單元相親相愛(ài)家人教材分析和教學(xué)建議市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第一單元相親相愛(ài)一家人教材分析和教學(xué)提議八年級(jí)思想品德孫坊中學(xué)劉泳宗第1頁(yè)第1頁(yè)1.對(duì)教學(xué)目的理解２.對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)識(shí)第一課第一框教材分析

知識(shí)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步理解家涵義，結(jié)識(shí)家庭特點(diǎn)及家庭關(guān)系確實(shí)立，明白子女與父母關(guān)系是不可選擇，理解父母特點(diǎn)、家人優(yōu)秀品質(zhì)。能力目的：通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)，提升學(xué)生結(jié)識(shí)、分析自己家庭能力，培養(yǎng)學(xué)生感受并發(fā)揚(yáng)良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目的：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭良好老式，學(xué)習(xí)家人優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任感和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)“家”結(jié)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正視“與父母關(guān)系不可選擇”現(xiàn)實(shí)。第2頁(yè)第2頁(yè)（1）家庭關(guān)系建立A.家庭含義家庭關(guān)系確立幾種情形C.家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型（2）與父母關(guān)系不可選擇與父母血緣關(guān)系不可選擇B.與父母感情是最自然一個(gè)親情C.要理解自己父母，理解家人好品質(zhì)，理解好家風(fēng)。3.內(nèi)容圖表第3頁(yè)第3頁(yè)導(dǎo)入：三毛最渴望得到是什么？綜合設(shè)計(jì)思路第4頁(yè)第4頁(yè)1.“家”遐想生1：家像一個(gè)成熟橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時(shí)燈光，溫馨舒適。生2：我家像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。生3：我家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那就是我。生4：我家像一個(gè)蘆柑，剛開(kāi)始吃時(shí)候有點(diǎn)苦，但仔細(xì)一品又有點(diǎn)甜。生5：我家像一個(gè)蘋(píng)果，很普通，但營(yíng)養(yǎng)很豐富?！F(xiàn)設(shè)計(jì)：請(qǐng)用一個(gè)水果來(lái)描述你對(duì)“家”感覺(jué)？原設(shè)計(jì)：請(qǐng)用一個(gè)比方描述你對(duì)“家”結(jié)識(shí)？綜合設(shè)計(jì)思路第5頁(yè)第5頁(yè)２.我說(shuō)我“家”請(qǐng)學(xué)生互相展示自己準(zhǔn)備家庭照片，并簡(jiǎn)介自己家庭情況。家庭關(guān)系建立家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型家庭功效綜合設(shè)計(jì)思路第6頁(yè)第6頁(yè)３.“家”情結(jié)諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特劇本《結(jié)局》中有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為何生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下會(huì)是你！”父母子女關(guān)系不可選擇綜合設(shè)計(jì)思路第7頁(yè)第7頁(yè)一年輕人向一智者埋怨自己父母平庸、家境平凡。智者：“假如有些人用１００萬(wàn)換你健壯四肢，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸骸凹偃缬行┤擞茫保埃埃叭f(wàn)換你明亮眼睛，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸骸凹偃缬行┤擞茫眱|元換你健康生命，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸耗蔷涂旄兄x你父母吧，他們一次性饋贈(zèng)給