初一語文上冊教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁初一語文?上冊教學(xué)?工作計(jì)劃?范文語?文是初中?階段的主?要學(xué)科，?基礎(chǔ)學(xué)科?，隨著時(shí)?代的發(fā)展?和社會的?進(jìn)步，人?們對語文?學(xué)科的特?性和語文?教學(xué)的認(rèn)?識更為深?入，“大?語文”觀?念得到越?來越多有?識之士的?認(rèn)同。語?文素質(zhì)是?人的整體?素質(zhì)的重?要組成部?分，語文?素質(zhì)不僅?反映人的?語文知識?和語文能?力，而且?從本質(zhì)上?看，還反?映了人的?思想水平?、文化修?養(yǎng)、觀察?能力、思?維能力等?。由此可?見，語文?教育大有?可為，語?文教學(xué)重?之又重，?語文教師?責(zé)任重大?。因此，?七年級第?一學(xué)期開?學(xué)之前，?我一定會?對教材進(jìn)?行仔細(xì)的?研讀與分?析，對所?教班級的?學(xué)生進(jìn)行?深入的了?解，并據(jù)?此制定出?詳細(xì)的教?學(xué)工作計(jì)?劃。一?、所教班?級學(xué)生現(xiàn)?狀分析?根據(jù)我校?學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)，?以及語文?學(xué)科的特?點(diǎn)和目前?本學(xué)科發(fā)?展方向的?把握，結(jié)?合我校的?辦學(xué)方針?，加強(qiáng)了?日常教學(xué)?和學(xué)科活?動(dòng)的針對?性和有效?性，從整?體來看，?學(xué)生身上?好的習(xí)慣?正在逐步?養(yǎng)成，學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了明?顯的轉(zhuǎn)變?，語文的?綜合能力?也在原來?的基礎(chǔ)上?有了較大?的提高。?二、教?學(xué)目標(biāo)?思想品德?目標(biāo)：在?語文教學(xué)?過程中，?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義?精神，激?發(fā)學(xué)生熱?愛祖國語?言文字的?感情，培?養(yǎng)學(xué)生社?會主義的?思想品質(zhì)?，努力開?拓學(xué)生的?視野，注?重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造能力?，發(fā)展學(xué)?生的智力?，培養(yǎng)學(xué)?生健康高?深的審美?情趣，提?高學(xué)生的?文化品位?。發(fā)展健?康個(gè)性，?逐步形成?健全人格?。這是初?中三年的?最終目標(biāo)?，本學(xué)期?要?jiǎng)?chuàng)造一?個(gè)良好的?開端，打?下基礎(chǔ)。?知識目?標(biāo)：了解?課文中出?現(xiàn)的有關(guān)?重要作家?作品的常?識，了解?描寫方法?和修辭方?法和詞類?的有關(guān)知?識，熟記?課文中出?現(xiàn)的生字?生詞的音?形義。?掌握和運(yùn)?用知識能?力的目標(biāo)?：指導(dǎo)學(xué)?生正確理?解和運(yùn)用?祖國語言?文字，使?他們具有?基本的閱?讀聽話說?話的能力?，養(yǎng)成學(xué)?習(xí)語文的?良好習(xí)慣?。具體地?說，就是?能領(lǐng)會詞?句在語言?環(huán)境中的?含義和作?用，理解?思想內(nèi)容?和文章的?思路，了?解基本寫?法，具有?一定的語?言感受能?力，初步?掌握精讀?略讀的方?法，培養(yǎng)?默讀的習(xí)?慣，提高?閱讀速度?，能用普?通話正確?流利地朗?讀課文，?背誦基本?課文中的?一些精彩?片段，初?步具有欣?賞文學(xué)作?品的能力?，讀文言?文課文，?要了解內(nèi)?容，背誦?一些基本?篇目，熟?練使用常?用字典詞?典，養(yǎng)成?讀書看報(bào)?的習(xí)慣。?人文素?質(zhì)目標(biāo)：?初步學(xué)會?在日常生?活中能正?確運(yùn)用語?言文字來?進(jìn)行交流?表達(dá)，把?課本中感?受學(xué)習(xí)到?的有關(guān)人?的語文素?質(zhì)的東西?靈活運(yùn)用?到生活中?，從而提?高自己的?文化品位?，例如待?人接物的?儀態(tài)，為?人處事的?心理，讀?書看報(bào)看?電視的習(xí)?慣等。?三、教學(xué)?設(shè)想1?、要注意?教學(xué)目標(biāo)?的整合性?。傳統(tǒng)的?目標(biāo)設(shè)計(jì)?有重結(jié)論?輕過程、?重認(rèn)知輕?情感、重?智能變化?輕心理體?驗(yàn)。新課?程強(qiáng)調(diào)知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價(jià)值觀三?個(gè)緯度的?有機(jī)結(jié)合?。要注意?教學(xué)內(nèi)容?的開放性?。要使語?文課由單?一轉(zhuǎn)向綜?合，由平?面轉(zhuǎn)向立?體，由封?閉轉(zhuǎn)向開?放，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)課文的?濃厚興趣?，拓展了?學(xué)生的視?野，加深?了對課文?的理解。?2、要?注意教學(xué)?方式的互?動(dòng)性。要?實(shí)現(xiàn)由少?民主、不?平等、單?向傳輸向?師生的和?諧、民主?、平等、?互動(dòng)轉(zhuǎn)變?。師生互?教互學(xué)，?彼此形成?一個(gè)學(xué)習(xí)?的共同體?。要注意?教學(xué)過程?的活動(dòng)性?。盡可能?把過去由?自己包辦?的講解、?提問轉(zhuǎn)化?設(shè)計(jì)成學(xué)?生的多種?活動(dòng)，通?過學(xué)生的?自主活動(dòng)?，讓學(xué)生?掌握知識?，并融會?貫通，爛?熟于心。?3、注?意教學(xué)手?段的多樣?性。應(yīng)引?進(jìn)多種信?息化教學(xué)?手段，使?學(xué)生從單?一枯燥的?學(xué)習(xí)中解?脫出來，?去領(lǐng)略課?堂里的精?彩世界，?要增強(qiáng)了?語文課的?吸引力，?加速了學(xué)?生盛知過?程，促進(jìn)?了認(rèn)知的?深化。要?注意教學(xué)?組織形式?的靈活性?。要在課?堂教學(xué)中?想方設(shè)法?組織學(xué)生?運(yùn)用自主?、合作、?探究等靈?活多樣的?學(xué)習(xí)方式?。注重教?學(xué)評價(jià)的?多元性。?要改變一?刀切的評?價(jià)機(jī)制，?實(shí)行全面?的評價(jià)學(xué)?生的語文?素養(yǎng)。?四、教學(xué)?措施根?據(jù)學(xué)生的?情況和我?校的實(shí)際?，本學(xué)期?擬采用以?下措施：?1、在?閱讀教學(xué)?中要進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?興趣，注?重在閱讀?教學(xué)過程?中讓學(xué)生?參與活動(dòng)?，做到人?人參與，?參與全過?程，讓學(xué)?生們在課?下多讀書?看報(bào)，將?自己喜歡?的文章、?精彩的段?落摘抄積?累，定期?在班上舉?辦摘抄本?展覽，并?從中推選?出優(yōu)秀的?文章、摘?抄和積累?本。2?、在各課?時(shí)中，把?學(xué)生活動(dòng)?做為重點(diǎn)?內(nèi)容來安?排落實(shí)，?使學(xué)生限?度處于動(dòng)?態(tài)之中，?動(dòng)腦想，?動(dòng)手寫，?動(dòng)口說，?動(dòng)眼看，?動(dòng)耳聽。?3、在?作文教學(xué)?中，讓學(xué)?生參與到?作文講評?中來。讓?作文水平?較高的學(xué)?生對習(xí)作?進(jìn)行自我?評價(jià)，然?后廣泛地?征求同學(xué)?的意見，?相互評價(jià)?，最后是?教師與學(xué)?生共同評?價(jià)，使學(xué)?生們正確?地認(rèn)識自?己作文中?的優(yōu)點(diǎn)和?問題，課?后進(jìn)行必?要的修改?。這樣，?建立民主?的教學(xué)風(fēng)?氣，進(jìn)一?步融洽師?生關(guān)系，?提高學(xué)生?的寫作興?趣和寫作?水平。?4、調(diào)動(dòng)?學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的積?極性。從?培養(yǎng)興趣?著手，用?圖片，實(shí)?物，多媒?體創(chuàng)設(shè)情?景進(jìn)行教?學(xué)，力求?課堂的多?樣化、生?活化和開?放化，力?爭有更多?的師生互?動(dòng)、生生?互動(dòng)的機(jī)?會。培養(yǎng)?學(xué)生良好?的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?5、成?立互幫互?學(xué)小組，?對古詩文?無法過關(guān)?的學(xué)生采?用“一幫?一”，“?人盯人”?的辦法，?并與家長?取得聯(lián)系?。深鉆教?材，精心?設(shè)計(jì)好每?一節(jié)課，?講清每一?個(gè)知識點(diǎn)?，認(rèn)真篩?選作業(yè)，?及時(shí)反饋?每一次作?業(yè)與考試?。注重學(xué)?法指導(dǎo)。?五、培?優(yōu)輔差措?施培優(yōu)?重在拔尖?，輔差重?在提高課?堂上有意?識給他們?制造機(jī)會?，讓優(yōu)生?吃得飽，?讓差生吃?得好。課?外輔導(dǎo)，?利用晚修?，文體課?的時(shí)間，?組織學(xué)生?加以輔導(dǎo)?訓(xùn)練。發(fā)?揮優(yōu)生的?優(yōu)勢，以?優(yōu)帶差，?激起他們?的學(xué)習(xí)興?趣。對于?差生主要?引導(dǎo)他們?多學(xué)習(xí)，?多重復(fù)，?在熟練的?基礎(chǔ)上不?斷提高自?己的語文?能力，尤?其是學(xué)習(xí)?態(tài)度的轉(zhuǎn)?變和學(xué)習(xí)?積極性的?提高方面?要花大力?氣。優(yōu)生?要鼓勵(lì)他?們多做創(chuàng)?新的事情?，在閱讀?和寫作方?面多下功?夫。初?一語文上?冊教學(xué)工?作計(jì)劃范?文（二）?一、基?本情況?1、學(xué)情?分析：?本學(xué)期我?擔(dān)任七年?級一班語?文教學(xué)，?從學(xué)生的?基礎(chǔ)來看?，學(xué)生的?語文成績?和語文素?養(yǎng)很不樂?觀，學(xué)生?的口語表?達(dá)和書面?表達(dá)能力?都不高，?自主探究?的能力也?有待于提?高，大多?數(shù)學(xué)生在?小學(xué)都是?接受式學(xué)?習(xí)，所以?初中語文?教學(xué)的道?路可謂任?重而道遠(yuǎn)?，本學(xué)期?按照新課?標(biāo)的理念?和要求工?作，著眼?于全面培?養(yǎng)學(xué)生的?語文素養(yǎng)?，正確把?握語文教?育的特點(diǎn)?，積極倡?導(dǎo)自主合?作探究的?方式，為?祖國建設(shè)?培養(yǎng)合格?有用的人?才。2?、教材分?析：這?套教材，?在每單元?的后面都?添加閱讀?、寫作、?綜合實(shí)踐?性學(xué)習(xí)的?板塊，這?樣能使語?文的學(xué)習(xí)?始終與實(shí)?踐活動(dòng)相?結(jié)合，突?出教材的?綜合性，?減少知識?的生搬硬?套，突出?重點(diǎn)，把?閱讀、寫?作、綜合?性學(xué)習(xí)整?合在一起?，語文基?本功的培?養(yǎng)與個(gè)性?發(fā)展、人?格修養(yǎng)整?合在一起?。教科?書在內(nèi)容?設(shè)計(jì)上注?重激發(fā)學(xué)?生的主體?意識，關(guān)?注學(xué)生的?個(gè)體差異?。在練習(xí)?上尊重學(xué)?生的自主?性和獨(dú)立?性，引導(dǎo)?學(xué)生在閱?讀的過程?中能夠自?主的發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題。?并且注重?學(xué)生的團(tuán)?體合作精?神，要求?學(xué)生在互?助中展開?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。二、?教學(xué)工作?目標(biāo)【?一】知識?與技能目?標(biāo)1.?掌握七年?級上冊語?文所要識?記的生字?的字音、?字形、字?義。2?.學(xué)習(xí)朗?讀的方法?，注意語?氣的停頓?，轉(zhuǎn)折，?感情的轉(zhuǎn)?化，為培?養(yǎng)學(xué)生語?感打下基?礎(chǔ)。3?.了解寫?作的基本?技巧，理?解文本的?思想內(nèi)容?和文章的?思路，并?且閱讀大?量的課外?讀物，提?高文字敏?感度和對?文本的理?解深度，?體會其情?感?！?二】過程?與方法目?標(biāo)通過?學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成邊讀邊?圈點(diǎn)，敢?于提問，?敢于發(fā)言?的良好的?語文習(xí)慣?。【三?】情感態(tài)?度價(jià)值觀?在語文?的教學(xué)過?程中，要?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義?精神，激?發(fā)學(xué)生對?祖國語言?的熱愛，?促進(jìn)學(xué)生?形成良好?的人生觀?，促進(jìn)培?養(yǎng)學(xué)生自?主、合作?、探究的?能力，積?極開發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力和創(chuàng)?新精神。?三、教?學(xué)具體措?施1、?重視學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，促進(jìn)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?形成。?2、營造?輕松、活?潑的自主?學(xué)習(xí)氛圍?，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)知識，?在生活中?學(xué)道理，?促進(jìn)學(xué)生?形成良好?的人生觀?。3、?改進(jìn)自己?的教學(xué)方?法，用新?課程理念?指導(dǎo)教學(xué)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中?的問題，?并進(jìn)