2023學(xué)期工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?學(xué)期工作?總結(jié)參考?樣本在?____?年的教學(xué)?工作當(dāng)中?，我主要?擔(dān)任__?__級(jí)對(duì)?口班升學(xué)?班和__?__級(jí)計(jì)?算機(jī)班的?網(wǎng)絡(luò)課程?，在教育?教學(xué)過程?中，我做?到以身作?則，要求?學(xué)生做到?的自己必?須先做到?，起到模?范帶頭作?用。俗話?說：“要?給學(xué)生一?杯水，教?師必須要?有一桶水?”。我知?道作為一?名優(yōu)秀的?教師應(yīng)該?具有扎實(shí)?的專業(yè)素?質(zhì)?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)年度?的工作總?結(jié)如下：?一、在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項(xiàng)工作?。認(rèn)真鉆?研教材課?堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體”?的教學(xué)思?想。要提?高質(zhì)量還?要課后輔?導(dǎo)工作，?不斷研究?新大綱，?新教材。?俗話說：?知己知彼?百戰(zhàn)不殆?。為此，?為了更好?的了解新?教材，為?了更好的?了解新的?課堂改革?的方向和?要求、目?的，我在?教學(xué)之余?利用電腦?網(wǎng)上資源?和學(xué)校訂?的有關(guān)書?刊，通過?各種途徑?去研究新?大綱。在?學(xué)期初我?就開始去?翻閱新教?材，了解?教材的內(nèi)?容和各個(gè)?知識(shí)的關(guān)?聯(lián)點(diǎn)，做?到了解并?熟悉教材?。二、?支持并積?極進(jìn)行課?堂改革。?當(dāng)課堂?改革的春?風(fēng)吹遍全?國的時(shí)候?，作為一?個(gè)教師，?我對(duì)這一?次的課堂?改革不僅?是抱支持?的態(tài)度而?且我自己?也用實(shí)際?行動(dòng)去支?持和積極?進(jìn)行課堂?改革。對(duì)?于這一種?新的教學(xué)?思想和教?學(xué)手段都?較易接受?，因?yàn)槲?們受傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法的影響?較小，教?學(xué)模式尚?未定下來?。因此，?在平時(shí)的?教學(xué)當(dāng)中?，我都是?注意不斷?探索各種?新的，好?的教學(xué)方?法，嘗試?用多種有?效的教學(xué)?手段進(jìn)行?教學(xué)。在?教學(xué)中發(fā)?揮堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體。學(xué)生?是教學(xué)的?對(duì)象，也?是教學(xué)的?主體。教?師只是教?學(xué)的引路?人。在教?學(xué)中，學(xué)?生是主體?，教師是?主導(dǎo)。俗?話說的好?，授之以?魚不如授?之以漁。?意思是送?給人家魚?來填飽肚?子，不如?教他們捕?魚的方法?。我覺得?這句話用?在教學(xué)上?也是非常?適當(dāng)?shù)摹?所以，在?平時(shí)，我?都是先讓?學(xué)生去預(yù)?習(xí)，試著?去做新的?內(nèi)容，當(dāng)?他們出現(xiàn)?問題和遇?到困難時(shí)?，及時(shí)給?予他們正?確的指導(dǎo)?。讓學(xué)生?遇到困難?時(shí)，先產(chǎn)?生一種求?知欲，再?適時(shí)也告?訴他們方?法，這樣?，學(xué)生對(duì)?于該知識(shí)?點(diǎn)就會(huì)有?更深的印?象，有利?于知識(shí)的?掌握。?三、在教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育滲透。?對(duì)學(xué)生?的德育教?育也是我?的主要工?作之一。?平時(shí)，在?平時(shí)我教?學(xué)中我也?注重對(duì)學(xué)?生的德育?滲透。教?師如果不?小心的話?，培養(yǎng)出?的學(xué)生不?只可能是?成績不好?差生這么?簡單，還?有可能是?危害社會(huì)?、危害人?民的社會(huì)?敗類。所?以，在教?學(xué)中我很?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育滲透。?班主任?的工作是?瑣碎的，?卻更需要?耐心和細(xì)?心。我熱?愛每一位?學(xué)生，他?們和我是?平等的，?我尊重他?們，也努?力地去了?解他們。?平常課前?課后，盡?量到學(xué)生?當(dāng)中去，?和他們聊?天，聽學(xué)?生反映，?觀學(xué)生的?精神狀態(tài)?和情緒變?化。誰進(jìn)?步了，給?予表揚(yáng)和?勉勵(lì);誰?退步了，?給予點(diǎn)醒?和鞭策;?誰有困難?，給予幫?助和安慰?。讓學(xué)生?親近自己?，使自己?成為他們?的朋友。?在工作中?，我發(fā)現(xiàn)?與學(xué)生交?談，特別?是進(jìn)行思?想教育時(shí)?，需要把?握學(xué)生心?理，運(yùn)用?一定的談?話技巧。?因此，我?正潛心研?讀相關(guān)的?心理學(xué)和?教育教學(xué)?資料，學(xué)?習(xí)他人寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?努力使自?己做得更?好。孩子?就如同一?張白紙，?上面的五?彩斑斕總?是慢慢積?累，現(xiàn)在?的底色將?注定其基?礎(chǔ)色調(diào)。?紅則愈紅?，黑則愈?黑。而我?希望我?guī)?給學(xué)生的?的一片晴?空、綠地?、清水這?些最純潔?、最美麗?的畫面擺?在我面前?時(shí)，我會(huì)?更加努力?地邁好每?一步。因?此我特別?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，要求?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，樹立?遠(yuǎn)大的志?向。對(duì)學(xué)?生“嚴(yán)字?當(dāng)頭，愛?在其中”?，做學(xué)生?的良師益?友，及時(shí)?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，解決?學(xué)生的實(shí)?際問題。?將愛心灑?向每一個(gè)?學(xué)生，不?歧視學(xué)生?。四、?與家長密?切配合，?積極主動(dòng)?地與家長?聯(lián)系，通?過家訪、?電訪了解?學(xué)生在家?里、在社?會(huì)、在假?日的情況?，并向家?長報(bào)告學(xué)?生在校的?表現(xiàn)，互?相溝通，?共商教育?孩子們的?方法，使?學(xué)生能健?康發(fā)展。?發(fā)現(xiàn)個(gè)別?學(xué)生問題?時(shí)，主動(dòng)?與家長聯(lián)?系，并力?爭家長的?理解、支?持和配合?，向家長?宣傳科學(xué)?的教子方?法，使家?庭教育與?學(xué)校教育?同步，共?同培育好?青少年一?代。2?023學(xué)?期工作總?結(jié)參考樣?本（二）?任時(shí)光?飛逝，我?辛勤工作?，一學(xué)期?之末，又?到了盤點(diǎn)?一學(xué)期班?主任工作?得失的時(shí)?候了。對(duì)?我而言，?班主任工?作的經(jīng)驗(yàn)?猶如滄海?一粟，但?同時(shí)又覺?得自己收?獲頗豐。?不管是處?理得當(dāng)又?或有失偏?頗的地方?，都讓我?累積了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?以備后用?。為了圓?滿完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?任務(wù)，學(xué)?期初，我?便制定了?詳細(xì)的工?作班務(wù)計(jì)?劃，來指?導(dǎo)我的班?主任工作?。因此，?我班基本?上完成了?規(guī)定的教?育、教學(xué)?任務(wù)，在?三位科任?老師的帶?領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下?，各家長?的積極配?合下，六?(2)班?成為了一?個(gè)班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)佳?的良好班?集體。我?班每月都?被評(píng)為“?文明班”?;在學(xué)校?組織的各?項(xiàng)競賽中?，不少同?學(xué)都獲得?了獎(jiǎng)勵(lì);?并涌現(xiàn)出?了大量的?好人好事?。下面就?本學(xué)期的?班主任工?作做以下?回顧總結(jié)?：1、?德育為本?--堅(jiān)持?正確的教?育方向?在學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下和?各任科教?師的協(xié)助?下，積極?開展對(duì)學(xué)?生的各項(xiàng)?素質(zhì)教育?。以《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《小?學(xué)生守則?》為基本?準(zhǔn)則，并?做好“三?不”教育?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?努力將學(xué)?生培養(yǎng)成?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的社會(huì)?主義事業(yè)?接班人。?2、注?重培養(yǎng)-?-培養(yǎng)優(yōu)?秀學(xué)生干?部，樹立?良好班風(fēng)?開學(xué)初?，班會(huì)課?采用競選?的形式產(chǎn)?生班中小?干部。要?求每個(gè)想?當(dāng)學(xué)生干?部的上講?臺(tái)演講自?己怎樣當(dāng)?好小干部?，隨后采?用民主選?舉選出小?干部。然?后對(duì)班級(jí)?的各個(gè)事?項(xiàng)實(shí)行崗?位責(zé)任制?，就是班?級(jí)中無論?是大事還?是小事，?都有固定?的人去管?，如早讀?、早操升?旗、集隊(duì)?、自習(xí)、?發(fā)作業(yè)、?收作業(yè)、?課間記律?、圖書管?理、出黑?板報(bào)、多?媒體管理?等等。都?有人去管?理，有人?去做。我?還特別注?重加強(qiáng)引?導(dǎo)培養(yǎng)，?每周二召?開一次小?干部會(huì)，?指出他們?工作上存?在的問題?，教給他?們工作方?法，放手?讓他們大?膽干。同?時(shí)樹立自?己的威信?，這樣一?來不但提?高了他們?的積極性?，而且能?力也逐漸?培養(yǎng)起來?，使他們?成為老師?的好助手?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?培養(yǎng)他們?的主人翁?精神和班?級(jí)責(zé)任感?。3、?多方協(xié)作?--與任?科教師協(xié)?作，掌握?學(xué)生動(dòng)態(tài)?平時(shí)多?與學(xué)生接?觸，多和?學(xué)生談心?，了解學(xué)?生的心理?，以便于?更好地教?書育人，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有針對(duì)?性的思想?教育。同?時(shí)與各任?科教師積?極配合、?協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)?全方位地?教育學(xué)生?。在平時(shí)?的談心和?各任課教?師的協(xié)助?下，我們?及時(shí)地掌?握了學(xué)生?的心理動(dòng)?態(tài)避免了?一些可能?發(fā)生的意?外。4?、注意點(diǎn)?滴--實(shí)?行“記帳?管理”，?約束自控?能力。?教會(huì)學(xué)生?從小做起?，從現(xiàn)在?做起，從?一點(diǎn)一滴?做起。使?他們從小?樹立正確?的人生觀?，養(yǎng)成良?好的文明?、衛(wèi)生等?習(xí)慣。所?以一開學(xué)?，我讓學(xué)?生共同擬?訂《班規(guī)?》和做了?“班務(wù)日?志”表格?，讓學(xué)生?嚴(yán)格執(zhí)行?《班規(guī)》?。我首先?實(shí)行班務(wù)?日志“記?帳”管理?，就是對(duì)?學(xué)生每天?在校情況?好與壞一?一進(jìn)行記?錄，犯錯(cuò)?誤累計(jì)三?次找談話?，幫助分?析錯(cuò)誤原?因，改正?了給予獎(jiǎng)?勵(lì)。小學(xué)?生如果只?是一味地?要求他們?做這、做?那，他們?根本不服?管，容易?和老師產(chǎn)?生對(duì)立情?緒。對(duì)他?們進(jìn)行了?“記帳”?管理，學(xué)?生能嚴(yán)格?要求自己?，對(duì)自己?表現(xiàn)的好?壞一目了?然，即使?犯了錯(cuò)誤?，批評(píng)到?他們頭上?，也能心?服口服。?5、素?質(zhì)為主-?-開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?豐富學(xué)生?視野積?極開展各?項(xiàng)活動(dòng)以?拓寬學(xué)生?視野，豐?富學(xué)生的?知識(shí)面，?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣。?如班級(jí)“?變廢為寶?”手工制?作賽、古?詩知識(shí)競?賽、環(huán)保?知識(shí)競賽?、單詞競?賽等，以?活動(dòng)來提?高學(xué)生的?實(shí)際動(dòng)手?能力，以?活動(dòng)來促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。我們配?合學(xué)校開?展各項(xiàng)活?動(dòng)，如詩?歌朗誦賽?、書畫比?賽、作文?競賽、計(jì)?算競賽等?活動(dòng)極大?的提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?6、真?抓實(shí)干-?-抓好優(yōu)?秀，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)，促?進(jìn)中等?深刻認(rèn)識(shí)?到抓好優(yōu)?秀、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)、促?進(jìn)中等的?現(xiàn)實(shí)意義?，這是我?們真正_?___素?質(zhì)教育重?要途徑。?我們應(yīng)力?爭做到：?優(yōu)等生能?夠吃好，?中等生能?夠吃飽，?后進(jìn)生能?吃得到，?切實(shí)抓好?這項(xiàng)工作?，促進(jìn)全?體學(xué)生全?面共同發(fā)?展。在此?基礎(chǔ)上我?班涌現(xiàn)出?了好幾個(gè)?成績優(yōu)秀?的學(xué)生，?而且成增?長勢頭，?于是，我?讓學(xué)生組?合“一幫?一學(xué)習(xí)小?組”，中?等聲同步?競賽小組?。一學(xué)期?下來，大?部分后進(jìn)?生也做到?了踏踏實(shí)?實(shí)，不過?由于個(gè)別?差生情況?特殊，著?實(shí)給我班?全面強(qiáng)有?力的發(fā)展?造成了嚴(yán)?一定的影?響，我和?學(xué)生們正?在努力抗?拒中。?7、家校?齊管--?校訊通，?家校聯(lián)系?冊(cè)作橋梁?，及時(shí)與?家長溝通?。這學(xué)?期，我班?是全校唯?一一個(gè)召?開兩次家?長會(huì)的班?級(jí)，第一?次是常規(guī)?家長會(huì)，?第二次是?主題家長?會(huì)。通過?家長會(huì)，?老師和家?長加強(qiáng)了?聯(lián)系，加?強(qiáng)了溝通?。在日常?的教育教?學(xué)工作中?我充分利?用校訊通?，家校聯(lián)?系冊(cè)這一?平臺(tái)，主?動(dòng)與家長?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長，共?同商量對(duì)?策，平時(shí)?放學(xué)時(shí)與?多位家長?進(jìn)行交流?，使兩方?面通力合?作、齊抓?共管，使?學(xué)生無論?是在學(xué)校?還是在家?中都處于?老師和家?長的共同?監(jiān)督之下?，從而及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和?糾正他們?的錯(cuò)誤