關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選四篇)關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)。在平安、安康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)展幫扶活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)展思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營(yíng)造安康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。一、活動(dòng)主題“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)心，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)安康地生活和成長(zhǎng)。1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)展一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。2、開展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。3、開展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開一次留守學(xué)生座談會(huì)，理解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和安康的心理。4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能，又對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育。5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)。各班主任及聯(lián)絡(luò)人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)，要求他們跟孩子多聯(lián)絡(luò)，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，理解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的根本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反應(yīng)、聯(lián)絡(luò)記錄等。1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心。4、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密，確保收到實(shí)效。20xx年3月至20xx年6月關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二開展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)志愿者組織的實(shí)際行動(dòng)，發(fā)動(dòng)盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的進(jìn)步效勞和幫助。1、學(xué)業(yè)失教：局部留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體安康受到危害。3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為。4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。5、平安失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的平安隱患問(wèn)題〔如生活平安問(wèn)題、煤氣、火、開水、電〕人身平安〔上、下學(xué)〕。6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活才能強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承當(dāng)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心安康不利。1、倡導(dǎo)全社會(huì)，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳，并呼吁更多有愛(ài)心人士參加到關(guān)愛(ài)留守兒童的隊(duì)伍中來(lái)，作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作，作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布。2、初步設(shè)想從附近社區(qū)開場(chǎng)，以后漸漸輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后，雙方要互相認(rèn)識(shí)、互相理解、真情互動(dòng)，為日后幫扶打下良好的根底。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的詳細(xì)情況〔志愿隊(duì)員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學(xué)校、班主任姓名等〕，整理登記，并在網(wǎng)站公布。3、在志愿隊(duì)中開展“家訪”活動(dòng)。堅(jiān)持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任獲得聯(lián)絡(luò)，理解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，理解孩子的生活和身心安康情況。4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動(dòng)。志愿隊(duì)員定期以、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動(dòng)，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊(duì)員可將有代表性的書信和郵件保存，將把傳遞愛(ài)心的書信裝訂成冊(cè)，發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童。5、組織關(guān)愛(ài)留守學(xué)生召開座談會(huì)，關(guān)注留守學(xué)生的生活。志愿隊(duì)員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。一滴水能反射出太陽(yáng)的光芒，一份愛(ài)足以表達(dá)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生效勞，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三為了全面活潑基層團(tuán)支部的工作，引導(dǎo)廣闊團(tuán)員青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)，投身社會(huì)。增強(qiáng)廣闊團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)高尚情操。同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)支部的內(nèi)部凝聚力。以“活力在基層”的團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，廣東石油化工學(xué)院化工四班團(tuán)支部積極開展了以“手拉手，心連心”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。不少留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼心理。成績(jī)不好，厭學(xué)情緒和自卑感較強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)孩子們的“人生小導(dǎo)師”，對(duì)留守兒童進(jìn)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。從而使那些留守兒童更加自信樂(lè)觀，使他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。使他們懂得一些學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)可以促進(jìn)支部團(tuán)員及志愿者積極關(guān)注社會(huì)，投入社會(huì)，在堅(jiān)持積極開展多姿多彩的志愿效勞活動(dòng)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)院乃至學(xué)校的其他各支部形成一定的影響。促使他們更好地效勞群眾，特別是關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體，構(gòu)建和諧設(shè)社會(huì)。團(tuán)〔總〕支部活動(dòng)成效：大局部留守兒童明顯更加自信樂(lè)觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的進(jìn)步，對(duì)自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣的一個(gè)弱勢(shì)群體，通過(guò)我們活動(dòng)的宣傳，也使他們得到了社會(huì)的更多的關(guān)注與關(guān)心。團(tuán)員的思想也了一定進(jìn)步，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)。670元媒體報(bào)導(dǎo)：無(wú)活動(dòng)方案：活動(dòng)時(shí)間及安排1、組織留守兒童參加活動(dòng)20xx年5月19日活動(dòng)地點(diǎn)：茂名學(xué)院圖書館后面的草坪參加人數(shù)：全班活動(dòng)內(nèi)容：上午：1、我們采取一對(duì)一的形式進(jìn)展組織他們進(jìn)展一些小游戲。2、組織他們手拉手學(xué)習(xí)一段氣氛活潑兔子舞3、比賽吹氣球。4、老鷹抓小雞。5、教這些留守兒童唱歌：6、全體合唱《世上只有媽媽好》中午：帶他們?cè)趯W(xué)校飯?zhí)贸燥?，讓他們感覺(jué)到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。吃晚飯后給他們講故事，從中穿插價(jià)值觀人生觀的指導(dǎo)。讓每位小朋友大膽自信地介紹自己，隨后讓他們講故事或者唱歌。對(duì)于表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不太好的同學(xué)積極鼓勵(lì)。下午：帶小朋友到預(yù)先定好的教室里進(jìn)展活潑的課堂培訓(xùn)，課堂的內(nèi)容主要是思想品德及一些學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓他們看一段關(guān)于留守兒童的視頻，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)好好的生活。并給予他們一些心理?yè)嵛?，詢?wèn)這些小孩心理和生活上的問(wèn)題。并盡量幫他們解決。最后把我們班里同學(xué)以一對(duì)一的方式跟每一個(gè)留守兒童配對(duì)，每個(gè)人送與自己配對(duì)留守兒童一個(gè)禮物〔圖書文具等〕。并建立長(zhǎng)期幫助關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)并幫他們解決一些學(xué)習(xí)和生活上的難題。后期對(duì)留守兒童的大力宣傳，讓整個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)都一起來(lái)關(guān)注這個(gè)特殊的群體。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)壞境。助他們更加安康地成長(zhǎng)。1、學(xué)校，家庭，社會(huì)要親密關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。4、相關(guān)部門應(yīng)該確定留守兒童的監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。7、社會(huì)應(yīng)多給他們一些支持，大局部留守兒童來(lái)自貧困山區(qū)，我們可以適當(dāng)?shù)木桢X捐物最大限度幫助他們。關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生安康成長(zhǎng)的階梯破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，進(jìn)步地震災(zāi)害防御和自救互救的才能，有效保障師生生命平安，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)效勞隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)展團(tuán)隊(duì)游戲，進(jìn)步孩子的動(dòng)手才能，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)展心理調(diào)適，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。20xx年4月29日xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)8:20――8:30xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合9:00――12:30與孩子們一起做午飯，包餃子13:00――14:30志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)〔如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法〕14:40――15:10防災(zāi)減災(zāi)演練15:20――17:00團(tuán)隊(duì)游戲17:00活動(dòng)完畢，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回社會(huì)人士不限，學(xué)生志愿者8人〔學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿效勞活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小朋友溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶著小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲〕李x，187x71311.募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)置肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.〔食物由效勞隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)置，以保障食物統(tǒng)一、平安〕2.征集愛(ài)心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生歡送家長(zhǎng)帶著自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱辛，鍛煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參加