精編幼兒園大班藝術(shù)教案方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案活?動(dòng)目標(biāo)：?⒈感受歌曲?優(yōu)美的旋律?，能用連貫?、優(yōu)美以及?活潑輕快的?歌聲分別表?現(xiàn)歌曲的前?后兩段。?⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的二聲部合?唱，能控制?調(diào)節(jié)自己的?歌聲。⒊?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂?活動(dòng)的樂趣?。⒋培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。⒌?樂意參加音?樂活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活動(dòng)?中的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圖譜?活動(dòng)過程：?一、律動(dòng)?⒈美麗的?春天來了，?柳樹發(fā)芽了?。微風(fēng)一吹?，嫩嫩的柳?枝會(huì)怎么樣?呢？(隨風(fēng)?擺動(dòng))⒉?感受歌曲旋?律，幼兒當(dāng)?柳枝，跟著?音樂，在微?風(fēng)中動(dòng)起來?。二、學(xué)?唱歌曲⒈?欣賞歌曲?師：柳樹可?真美啊，聽?我來唱一唱?美麗的柳樹?。仔細(xì)聽聽?，歌曲里唱?的柳樹是什?么樣的？?⒉借助圖譜?理解歌詞?(1)聽了?歌曲你有什?么感受？在?歌曲里你聽?到了什么？?(2)幼?兒邊看圖譜?邊聽老師演?唱歌曲，進(jìn)?一步理解歌?詞。(3?)在圖譜上?你還有什么?地方不懂嗎?？請(qǐng)你看著?圖譜再聽我?來唱一唱。?(師指圖演?唱)(4?)幼兒隨老?師看著圖譜?念歌詞。?⒊學(xué)唱歌曲?(1)完?整演唱1、?2遍(2?)引導(dǎo)幼兒?有感情地演?唱(3)?柳樹姑娘拖?著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮?子，隨風(fēng)輕?輕擺動(dòng)，我?們應(yīng)該怎么?唱？(優(yōu)美?)柳樹姑娘?在池塘里高?興地洗頭發(fā)?我們應(yīng)該怎?么唱？(活?潑輕快)?(4)你最?喜歡唱那幾?句？(引導(dǎo)?幼兒用連貫?、優(yōu)美以及?活潑、輕快?的歌聲分別?表現(xiàn)歌曲的?前后兩段。?)三、學(xué)?習(xí)二聲部合?唱⒈第一?種簡(jiǎn)單的二?聲部合唱?一部分幼兒?唱歌詞，一?部分幼兒同?時(shí)跟著音樂?旋律用“啦?”或“呣”?來哼唱，從?第五句開始?全體合唱。?(教師示范?演唱并帶領(lǐng)?幼兒分聲部?合唱)⒉?學(xué)習(xí)第二種?合唱方法?第一聲部的?幼兒唱歌詞?，第二聲部?的幼兒在第?1～___?_句的句末?伴唱“啦啦?啦”，第五?句全體合唱?。(先師幼?合作，再幼?幼合作，教?師可通過指?揮來幫助幼?兒合唱)?精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過語(yǔ)詞律?動(dòng)及樂器演?奏，感應(yīng)歌?曲的問答句?。2.鼓?勵(lì)幼兒通過?尋找不同顏?色太陽(yáng)，認(rèn)?知不同顏色??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：掛圖?、各式物品?卡、各色太?陽(yáng)卡、圓舞?板、鈴鼓?活動(dòng)過程：?一、故事?引導(dǎo)師：?劃龍舟比賽?馬上就要開?始了，可正?在這時(shí)候，?一朵烏云飄?過來。小老?鼠擔(dān)心一旦?下雨，比賽?就無法舉行?了。于是，?小老鼠不停?的問太陽(yáng)在?哪里？那小?老鼠有沒有?找到太陽(yáng)呢?？我們一起?聽聽看。?二、肢體律?動(dòng)1.播?放音樂，教?師做語(yǔ)詞律?動(dòng)。問句?一拍腿唱，?答句一拍手?搖頭唱。?問句二拍腿?唱，答句二?拍手點(diǎn)頭唱?。2.教?師帶領(lǐng)幼兒?清唱，并做?語(yǔ)詞律動(dòng)。?3.播放?音樂，幼兒?隨音樂做語(yǔ)?詞律動(dòng)。?4.教師以?教室里的物?品與幼兒做?問答唱。?5.幼兒與?同伴之間相?互問答。?三、尋找太?陽(yáng)師：我?們都知道小?老鼠怎么找?太陽(yáng)了，讓?我們一起來?幫助小老鼠?吧！先來看?看，都有什?么顏色的太?陽(yáng)呢？1?.教師出示?各種顏色的?太陽(yáng)圖卡，?讓幼兒認(rèn)知?后，把圖卡?放在教室的?四處。師?：我們要開?始找太陽(yáng)咯?!找什么顏?色的呢？?2.教師出?示任意太陽(yáng)?圖卡，幼兒?替換顏色語(yǔ)?詞歌唱。?問句一替換?顏色唱，答?句一將圖卡?藏于身后，?問句二再出?示剛才的圖?卡，答句二?手指太陽(yáng)唱?。3.播?放音樂，教?師帶領(lǐng)幼兒?一起尋找教?室各個(gè)地方?的太陽(yáng)。?問句一遙望?散步唱，答?句一攤開雙?手搖頭唱，?問句二遙望?散步唱，答?句二拍手走?到指定的太?陽(yáng)位置。?四、樂器感?應(yīng)師：小?老鼠把太陽(yáng)?都找到了，?比賽馬上就?要開始，可?樂器寶寶說?，他也會(huì)找?太陽(yáng)，你們?信嗎？讓?幼兒嘗試在?問句時(shí)用圓?舞板敲奏拍?子，答句時(shí)?用鈴鼓敲奏?節(jié)奏。播?放CD，進(jìn)?行樂器演奏?。師：樂?器寶寶們真?能干，小朋?友們也很棒?，小朋友們?和樂器寶寶?們辛苦啦！?快把樂器寶?寶送回來休?息吧！收?樂器。精?編幼兒園大?班藝術(shù)教案?方案（三）?設(shè)計(jì)意圖?《快樂大?轉(zhuǎn)盤》的繪?畫形式新穎?、有趣生動(dòng)?，促使孩子?們嘗試一種?新的繪畫方?式，同時(shí)提?高了孩子們?對(duì)繪畫的興?趣?；顒?dòng)通?過傳統(tǒng)游戲?的方式，讓?幼兒在別人?作畫的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行想?象并大膽創(chuàng)?作的一節(jié)活?動(dòng)，重點(diǎn)是?放在大膽想?象上。但這?里的想象并?不是不著邊?際的，通過?而是一個(gè)圖?形作為線索?來激發(fā)幼兒?想象的。原?教案的規(guī)則?是：整個(gè)班?的孩子圍坐?成一個(gè)圓，?將自己畫好?的圖形統(tǒng)一?往一個(gè)方向?傳遞，讓下?一個(gè)孩子進(jìn)?行創(chuàng)造性地?添畫。而為?了活動(dòng)的可?操作性、可?實(shí)用性，我?修改為以小?組為單位，?五六個(gè)孩子?進(jìn)行傳遞、?輪流添畫，?這樣一來，?小組里的孩?子們可以一?起商討如何?添畫會(huì)更恰?當(dāng)更好看，?也逐漸增強(qiáng)?了孩子們的?合作意識(shí)。?活動(dòng)目標(biāo)?(一)能?在同伴原有?繪畫基礎(chǔ)上?大膽想象，?為同伴的作?品添畫。?(二)感受?同伴的不同?思維方式和?表現(xiàn)形式，?體驗(yàn)交換作?品作畫的趣?味性。(?三)在游戲?情境中，鍛?煉思維的敏?捷性和靈活?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備圖片?、黑板、音?樂、錄音機(jī)?、記號(hào)筆?活動(dòng)過程?(一)導(dǎo)入?活動(dòng)出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒從不同?的角度進(jìn)行?想象：“你?覺得它看上?去象什么？?”(二)?引導(dǎo)幼兒在?已有的畫面?上大膽想象?并表述。?教師在畫面?上添畫，讓?幼兒想象：?“你們看，?現(xiàn)在它又象?什么？”“?你想把它變?成什么？”?(三)教?師交代游戲?規(guī)則，讓幼?兒進(jìn)行操作?以小組為?單位，傳遞?添畫，提醒?幼兒變換紙?張的不同方?向，大膽想?象，在別人?的基礎(chǔ)上作?畫。(四?)作品評(píng)價(jià)?“你原來?想畫什么的?？現(xiàn)在變成?什么？”?精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案（四?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?理解歌詞，?用抒情愉悅?的聲音唱出?歌曲中美好?的情感。?2、喜歡為?歌曲創(chuàng)編新?歌詞，享受?創(chuàng)編新歌詞?所帶來的愉?悅情緒。?3、感受旋?律的氣氛以?及和同伴一?起參加集體?音樂活動(dòng)的?樂趣。4?、通過學(xué)唱?歌曲，體驗(yàn)?歌曲的氛圍?。5、對(duì)?音樂活動(dòng)感?興趣，在唱?唱玩玩中感?到快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、圖片?。2、已?有觀察秋景?的經(jīng)驗(yàn)。?3、音樂《?可愛的太陽(yáng)?》，鋼琴?教學(xué)過程：?一、談話?導(dǎo)入上次?我們?nèi)デ镉?，在田野里?你看到了什?么?走過水?果攤位時(shí)，?你看到了哪?些水果??二、學(xué)唱歌?曲1、欣?賞第一遍?老師把看到?的景色編成?了一首歌曲?，我們一起?來聽聽。?你聽到歌曲?里面都唱了?什么?引導(dǎo)?幼兒回答出?歌曲里面的?相應(yīng)歌詞。?2、原來?太陽(yáng)喜歡誰(shuí)?，就會(huì)送給?它漂亮的顏?色(出示圖?片)3、?聽老師來唱?一遍你覺?得你一句唱?的最特別，?一起練一練?。4、我?們也來唱一?唱看到這?么多美麗的?景色，你的?心情怎么樣??應(yīng)該用什?么樣的聲音?來唱?5?、分角色演?唱歌曲，并?提醒幼兒用?抒情的愉悅?的聲音來唱?三、創(chuàng)編?歌詞1、?除了歌中唱?的，太陽(yáng)還?會(huì)喜歡誰(shuí)??送它什么顏?色呢?幼兒?說到的，教?師就在白紙?上簡(jiǎn)筆記錄?下來2、?再集體唱一?唱3、請(qǐng)?個(gè)別幼兒自?己創(chuàng)編，并?且嘗試自己