小學(xué)作文課件文具盒

童心圓

快樂情境作文梟寒童心圓

快樂情境作文梟寒1我們的口號(hào)是：讓作文成為愛好讓愛好幫助成長我們的口號(hào)是：讓作文成為愛好2生活就像一本書生活就像一本書3作文來自于生活善于觀察生活的你一定能成為小作家作文來自于生活善于觀察生活的你一定能成為小作家4快樂小劇場(chǎng)快樂小劇場(chǎng)5

猜謎語鐵嘴巴，愛咬紙，咬完掉了個(gè)鐵牙齒。物件不大，尖嘴朝下，批評(píng)表揚(yáng)它都會(huì)，人人學(xué)習(xí)都用它。小小孩兒真漂亮，五顏六色身細(xì)長；山水花鳥它能繪，表里如一有文章。小小房屋是我家，家里人多力量大。能寫字來能畫畫，個(gè)個(gè)都是小專家。猜謎語6題目：我的文具盒

題目：我的文具盒

7同學(xué)們，看看我酷不酷??？？？同學(xué)們，看看我酷不酷啊？？？8外形大小顏色圖案總說分說情境引路——爽爽爽外形大小顏色圖案總說分說情境引路——爽爽爽9請(qǐng)仔細(xì)觀察自己的文具盒，把你觀察的結(jié)果寫在本子上。外形特點(diǎn)請(qǐng)仔細(xì)觀察自己的文具盒，把你觀察的結(jié)果寫在本子上。外形特點(diǎn)10我的文具盒是泡沫塑料制成的，長32厘米，寬11厘米，高3厘米，是個(gè)長方體（制造材料、大小、形狀）。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案（先寫盒蓋的圖案，顯得有條理），在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……看上去，就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的星星（運(yùn)用比喻把圖案寫得很生動(dòng)）。我好想看到微風(fēng)吹過，千朵萬朵小花正在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的芳香撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，他們那雪白的鬃毛隨著跑動(dòng)一起一伏。（寫出自己的聯(lián)想和想象）我的文具盒是泡沫塑料制成的，長32厘米，寬1111文具盒的結(jié)構(gòu)與材料情境體驗(yàn)——笑笑笑文具盒的結(jié)構(gòu)與材料情境體驗(yàn)——笑笑笑12

一層的盒蓋上畫著一只可愛的米老鼠，它戴著一朵漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一雙粉紅色的高跟鞋，好像在跳舞。盒蓋的反面住著一位課程表先生，它可以告訴我們每天的課程，旁邊住著一位數(shù)學(xué)高手——乘法口訣表小姐，它可以幫助我們提高數(shù)學(xué)運(yùn)算速度。另一層的盒蓋上畫著兩只米老鼠和一只可愛的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排隊(duì)的鉛筆妹妹，還有在整隊(duì)的橡皮姐姐，他們真是快樂的一家?。。ǚ謱哟巍⒂胁襟E）一層的盒蓋上畫著一只可愛的米老鼠，它戴著一朵13我的功能可多啦，不信你們看，我的肚子里能裝很多東西呢！說說文具盒的功能和作用我的功能可多啦，不信你們看，我的肚子里能裝很多東西呢！說說文14

打開文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓大房間里有一對(duì)大紅架子，平時(shí)躺在地上，等到要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來幫助我扶住書本讓我閱讀。這樣，即使我在閱讀的時(shí)候要寫一點(diǎn)什么，也不必費(fèi)勁了，容易多了。那里還有一間可以放橡皮的小房間。那房間雖然小，但是卻非常精致。擬人手法情境講壇——樂樂樂打開文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊15情境活動(dòng)——笑笑笑中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆……要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開，他們就會(huì)讓我挑選使用。第三層，那是放尺子和膠帶的房間。平時(shí)，我不大用到他們。于是，他們就成天呼呼大睡。等到我需要他們的時(shí)候，他們就會(huì)走出來與我配合作業(yè)，幫助我完成作業(yè)。我這一只文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆……都是這個(gè)大家庭中的一個(gè)成員，他們相互配合，幫助我做好一樣樣作業(yè)。我不管走到什么地方都會(huì)帶著它。它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。情境活動(dòng)——笑笑笑中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆……要用筆的時(shí)16表達(dá)自己的感受當(dāng)個(gè)小演員，扮演自己最喜歡的文具，向大家介紹自己，把自己的樣子、本領(lǐng)說清楚，把話說完整……你打算向大家介紹“自己”的什么特點(diǎn)呀？表達(dá)自己的感受當(dāng)個(gè)小演員，扮演自己最喜歡的文具，向大家介紹自17學(xué)會(huì)方法早開竅描寫的方法：1.開頭簡單明了2.按順序描寫外形3.描寫結(jié)構(gòu)的時(shí)候要分層次、有步驟地描述4.運(yùn)用擬人的手法5.可以以文具盒的口吻6.結(jié)尾贊美抒情學(xué)會(huì)方法早開竅描寫的方法：18①寫文具盒的名稱和來歷——開頭簡單明了②寫文具盒的外形——按順序描寫③寫文具盒的功能好作用——擬人手法④寫對(duì)文具盒的喜愛之情。描寫的步驟①寫文具盒的名稱和來歷——開頭簡單明了描寫的步驟19探究美文學(xué)寫法讀例文、品寫法前些天，爸爸給我買了一個(gè)嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至連睡覺時(shí)也舍不得放下。我的文具盒是長方形的鐵盒，全身藍(lán)色。上面畫著兩只“小豬熊”，一只大，一只小，可稱得上一對(duì)好兄弟。它們樂呵呵的，又像是一對(duì)快樂的天使。探究美文學(xué)寫法讀例文、品寫法20文具盒里面有兩層，第一層住著三枝頑皮的鉛筆寶寶，第二層住著愛助人的橡皮姐姐，和愛喝墨水的鋼筆爸爸。每當(dāng)頑皮的鉛筆寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，橡皮姐姐就會(huì)借著“愛助人”的稱號(hào)幫助鉛筆寶寶。我上課開小差時(shí)，“小豬熊”兄弟就會(huì)提醒我：“不許說話，只許認(rèn)真！”我喜歡我的文具盒，我們真是一對(duì)形影不離的好朋友！文具盒里面有兩層，第一層住著三枝頑皮的21首先跳進(jìn)眼簾的是，盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色圓耳朵，仿佛在聽周圍的動(dòng)靜。她本來長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，因?yàn)殚_心，眼睛也瞇成了一條線。（盒蓋圖案）

我還看出這只米老鼠是個(gè)“時(shí)尚妹妹”，因?yàn)椋┲S色的迷你裙，頭上還打著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，可能她也知道自己打扮得很漂亮，正在舉手歡呼呢，瞧：它那張大嘴都笑得合不攏了。她為什么這么高興呢？我猜，是因?yàn)樗幸粋€(gè)小鏡盒，里面還裝著一把帶耳朵的小梳子。告訴你吧！這個(gè)我也喜歡，這樣就可以在我上完體育課時(shí)，派上用場(chǎng)了。（心理描寫表達(dá)喜愛之情）首先跳進(jìn)眼簾的是，盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一22

我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的“家”。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。（內(nèi)部結(jié)構(gòu)）

自從這個(gè)文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。

（作用）

一天，回到家……（可以寫一件與文具有關(guān)的事）

文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。（結(jié)尾緊扣題目）我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分23我心愛的學(xué)習(xí)用品

提起我心愛的學(xué)習(xí)用品，我就會(huì)想起我的米奇文具盒；它是這學(xué)期開始時(shí)爸爸送給我的。

一看到它，首先映入我眼簾的是一只調(diào)皮的小老鼠——米奇；米奇嘴巴張得大大的，仿佛在對(duì)我說：“快把我打開吧！”米奇的身后是由不同深淺的藍(lán)色組成的“天空”，有許多星星在閃耀，仿佛對(duì)我眨眨歡喜的眼睛。一顆碩大的星星下面是用花體書寫著的“Mickey”，外面還鑲有淺紫色的邊。

打開盒蓋，你可以看見一支“草莓”鋼筆、四支木頭鉛筆；“草莓”鋼筆穿著一件白色的禮服，上面有許多“草莓”和一些英文，好像一位高貴的小姐。那四支木頭鉛筆和“草莓”鋼筆仿佛是朋友在談心，又像兄弟姐妹聚在一起討論有趣的話題。我文具盒的第一層還放著一把直尺、學(xué)校電腦的鑰匙和兩塊橡皮。

拿起文具盒的第一層，就可以看見平常一直“深藏不露”的第二層了。第二層墊著一塊海綿墊，上面放著6支木頭鉛筆、一個(gè)小卷筆刀、兩枚硬幣和一個(gè)很小的金色