初中人教版物理重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié)

Word第第頁(yè)初中人教版物理重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié)學(xué)校物理重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)1

1、光速：C=3×108m/s(真空中)

2、聲速：V=340m/s(15℃)

3、人耳區(qū)分回聲：≥0.1s

4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg

5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：760毫米水銀柱高=1.01×105Pa

6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3

7、水的凝固點(diǎn)：0℃

8、水的沸點(diǎn)：100℃

9、水的`比熱容：C=4.2×103J/(kg·℃)

10、元電荷：e=1.6×10-19C

11、一節(jié)干電池電壓：1.5V

12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2V

13、對(duì)于人體的平安電壓：≤36V(不高于36V)

14、動(dòng)力電路的電壓：380V

15、家庭電路電壓：220V

16、單位換算：

(1)、1m/s=3.6km/h

(2)、1g/cm3=103kg/m3

(3)、1kw?h=3.6×106J

學(xué)校物理重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)2

電荷

①電荷只有正、負(fù)兩種。與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電荷;而與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負(fù)電荷。

②同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

③帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)

④電荷的多少稱為電量。

⑤驗(yàn)電器：用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理工作的。

請(qǐng)大家仔細(xì)記憶初三物理電荷學(xué)問(wèn)點(diǎn)了，學(xué)校物理的學(xué)習(xí)離不開平常學(xué)問(wèn)的積累。

中考試題練習(xí)之歐姆定律

下面是對(duì)中考?xì)W姆定律的題目學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們仔細(xì)完成下面的題目練習(xí)哦。

歐姆定律

(2023，烏魯木齊)如圖2-2-46所示的電路中，當(dāng)ab兩點(diǎn)間接入4Ω的電阻時(shí)，其消耗的功率為16W。當(dāng)ab兩點(diǎn)間接入9Ω的電阻時(shí)，其消耗的功率仍為16W。求：

(1)ab兩點(diǎn)間接入4Ω和9Ω的電阻時(shí)，電路中的電流;

(2)電源的電壓。

上面對(duì)歐姆定律學(xué)問(wèn)的題目練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的完成了吧，盼望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某晒叮佑汀?/p>

中考試題之歐姆定律

下面是對(duì)中考?xì)W姆定律的題目學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們仔細(xì)完成下面的題目練習(xí)哦。

歐姆定律

(2023，安徽)實(shí)際的電源都有肯定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U和電阻r兩個(gè)物理量來(lái)描述它。實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，可以把它看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的抱負(fù)電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成，如圖2-2-45甲所示：

在圖2-2-45乙中R1=14W，R2=9W。當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表讀數(shù)I1=0.2A;當(dāng)只閉合S2時(shí)，電流表讀數(shù)I2=0.3A，把電源按圖甲中的等效方法處理。求電源的電壓U和電阻r。

通過(guò)上面對(duì)物理中歐姆定律學(xué)問(wèn)的題目練習(xí)學(xué)習(xí)，信任同學(xué)們已經(jīng)能很好的完成了吧，盼望同學(xué)們對(duì)上面涉及到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都能很好的把握。

歐姆定律計(jì)算題練習(xí)

關(guān)于物理中歐姆定律的學(xué)問(wèn)點(diǎn)同學(xué)們還熟識(shí)吧，下面我們來(lái)完成下面的題目學(xué)問(wèn)。

歐姆定律

如圖2-2-43所示電路，電源電壓U0不變，初始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后滑片P向左滑過(guò)一段距離后電流表才有讀數(shù)。且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖2-2-44所示，則

(1)依據(jù)圖象可知：斷點(diǎn)位置在x等于cm處，電源電壓U0等于V;

(2)電阻R等于多少歐姆?

(3)從斷點(diǎn)處滑片P向左滑動(dòng)的過(guò)程中，該滑動(dòng)變阻器滑片P每滑動(dòng)1cm的.阻值改變?yōu)槎嗌贇W姆?該滑動(dòng)變阻器電阻絲沒(méi)有斷路時(shí)的總電阻值是多少歐姆?

信任上面對(duì)歐姆定律題目的學(xué)問(wèn)練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很好的把握了吧，盼望同學(xué)們很好的完成上面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

學(xué)校物理電學(xué)公式：并聯(lián)電路

對(duì)于物理中并聯(lián)電路學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，我們做了下面的介紹，盼望同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)。

并聯(lián)電路：

(1)、I=I1+I2

(2)、U=U1=U2

(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]

(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)

(5)、P1/P2=R2/R1

通過(guò)上面對(duì)物理中并聯(lián)電路公式學(xué)問(wèn)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的把握了吧，信任同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成果哦，加油。

學(xué)校物理電學(xué)公式：串聯(lián)電路

下面是對(duì)物理中串聯(lián)電路公式的內(nèi)容講解，盼望同學(xué)們很好的把握下面的學(xué)問(wèn)哦。

串聯(lián)電路：

(1)、I=I1=I2

(2)、U=U1+U2

(3)、R=R1+R2(1)、W=UIt=Pt=UQ(普適公式)

(2)、W=I2Rt=U2t/R(純電阻公式)

(4)、U1/U2=R1/R2(分壓公式)

(5)、P1/P2=R1/R2

學(xué)校物理重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)3

第十章小粒子和大宇宙

科學(xué)內(nèi)容：

1.知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。

2.了解原子的核式模型。了解人類探究微觀世界的歷程，并熟悉到這種探究將不斷深化。

3.大致了解人類探究太陽(yáng)系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程，并熟悉到人類對(duì)宇宙的探究將不斷深化。

4.對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。

5.能從生活、自然中的一些簡(jiǎn)潔熱現(xiàn)象推想分子的熱運(yùn)動(dòng)。初步熟悉宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。

6.能舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。

全章概述

1.本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖如下所示：

2.本章要求

自然界中的一切都是由物質(zhì)組成。本章主要從微觀的角度去探究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，使同學(xué)能簡(jiǎn)潔說(shuō)明物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型;大致了解人類探究微觀世界的歷程，并熟悉到這種探究將不斷深化;了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，同時(shí)將微觀世界和宇宙聯(lián)系在一起，給出物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度的數(shù)量級(jí);并將目前人類探究宇宙的過(guò)程呈現(xiàn)給同學(xué)，使同學(xué)大致了解人類探究太陽(yáng)系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程，而這種探究也是漸進(jìn)的。

本章教材在呈現(xiàn)物理學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將人類探究微觀、宇宙的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，盼望同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)，而且從中了解感受科學(xué)進(jìn)展過(guò)程中隱藏著濃郁的科學(xué)精神(科學(xué)方法和科學(xué)看法)和人文情操，關(guān)心同學(xué)建立科學(xué)的價(jià)值觀，以科學(xué)的看法去看待客觀世界和人類的生活空間、生存環(huán)境。

本章教材的重點(diǎn)是：物質(zhì)是由分子和原子組成的;分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn);物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度的大致數(shù)量級(jí)概念;人類對(duì)微觀世界和宇宙的探究將永無(wú)止境。

本章教材的難點(diǎn)是對(duì)微觀世界概念的建立，人類探究微觀和探究宇宙過(guò)程中的科學(xué)方法和科學(xué)看法的形成，以及從中感受科學(xué)精神和人文情操的過(guò)程。

本章教材中包含兩條科學(xué)探究主線。一是以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)進(jìn)展史的科學(xué)探究過(guò)程，主要在第一節(jié)走進(jìn)微觀、第三節(jié)探究宇宙中表達(dá)。另一個(gè)是以同學(xué)試驗(yàn)為主的科學(xué)探究過(guò)程，主要在其次節(jié)看不見的運(yùn)動(dòng)中表達(dá)。

其內(nèi)容選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路為：

(1)從微觀和宏觀兩個(gè)方面以不同的文獻(xiàn)資料向同學(xué)展現(xiàn)人類生存的物質(zhì)世界的真實(shí)畫卷，讓同學(xué)初步熟悉物質(zhì)