2023年學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（通用篇）

2023年學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（通用篇）學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇1

幼兒園新的學(xué)期來臨了，時(shí)間如梭一樣，轉(zhuǎn)瞬從夏季過到了秋季，又是一個(gè)新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的，為此對(duì)于這個(gè)新學(xué)期我做了新的準(zhǔn)備。以下是對(duì)我班主任工作做的安排：

一、開學(xué)開展家長(zhǎng)會(huì)

開學(xué)初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的狀況，我準(zhǔn)備開展一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們了解孩子狀況，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)說明自己本學(xué)期的要做的工作。家長(zhǎng)會(huì)的開展我信任我能夠更加對(duì)幼兒有更深的了解，進(jìn)而才能讓工作有新的動(dòng)身點(diǎn)。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最終一年取得更好的成果和獲得更大的發(fā)展。

二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作

大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了，但是年紀(jì)還是很小，我本學(xué)期對(duì)孩子的衛(wèi)生健康狀況會(huì)更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前，就會(huì)跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會(huì)重點(diǎn)的進(jìn)行打掃，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期，除了開學(xué)會(huì)進(jìn)行消毒以外，其余每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行班級(jí)一次大掃除，讓幼兒生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)健康平安的地方。同時(shí)幼兒年齡較小，還不懂得對(duì)自己衛(wèi)生的愛惜，因此本學(xué)期我會(huì)監(jiān)督孩子們留意個(gè)人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、開展活動(dòng)豐富幼兒幼兒園生活

孩子進(jìn)入大班，因?yàn)榫鸵鎸?duì)升小學(xué)，幼兒們心里多少會(huì)有壓力，因此本學(xué)期我會(huì)盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個(gè)年齡的他們，正是愛玩的年紀(jì)，天性如此，我不會(huì)去壓制他們的活潑，因此這新的學(xué)期里，我會(huì)跟其他老師一起策劃一些活動(dòng)出來，在課余之時(shí)讓孩子們參與，也是對(duì)孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動(dòng)也有課外的，比如現(xiàn)在秋天來臨，我近期就會(huì)跟園長(zhǎng)商議帶領(lǐng)孩子們出去秋游，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中既享受到生活的美妙，又能從大自然那里學(xué)到學(xué)問，這是一箭雙雕的事情，為什么不去做呢？

新的學(xué)期，我會(huì)做好足夠的打算迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深化其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關(guān)愛，幫助大班孩子成長(zhǎng)。

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇2

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作安排如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的實(shí)力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒主動(dòng)、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實(shí)力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育，詳細(xì)措施如下：

二、班級(jí)管理方面

1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，激勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，培育小主子翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。

三、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，激勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng)。

五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運(yùn)用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實(shí)力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等實(shí)力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

七、本學(xué)期工作安排

x月份

1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2.學(xué)習(xí)大班早操。

3.建立班級(jí)常規(guī)制度。

4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人

x月份

1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。

2.做好課前打算工作.

3.豐富自然角。

4.主題活動(dòng)：多彩的秋天

xx月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2.接著豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.實(shí)行家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)珍寶、神通廣闊美猴王

xx月份

1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。

2.仔細(xì)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作。

3.主題活動(dòng)：聯(lián)絡(luò)你我他

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇3

歡樂的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而有序的氛圍中起先了。孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。我們接著在《綱要》的精神引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級(jí)氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數(shù)偏多，個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教化，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的實(shí)力都有肯定的進(jìn)步。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、教化教學(xué)

依據(jù)大班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

（一）語言領(lǐng)域

1、分級(jí)閱讀重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力，幫助幼兒駕馭閱讀的`方法，學(xué)習(xí)用完整地話表達(dá)每一項(xiàng)的大致內(nèi)容。

2、能清晰地說出自己想說的事。

3、樂意與人交談，說話有禮貌。

4、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

5、能聽懂故事，看圖書。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、九珠心算培育幼兒動(dòng)手實(shí)力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樹立正確的數(shù)概念體會(huì)數(shù)在身邊。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、讓幼兒獲得一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)初步學(xué)問技能。

4、從小幫助幼兒樹立解決問題的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展幼兒思維實(shí)力。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

2、能主動(dòng)參與并喜愛藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、幫助幼兒發(fā)展其主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活和參加共同生活建設(shè)性的人格傾向。

2、幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習(xí)慣傾向。

（五）健康領(lǐng)域

1、培育幼兒生活，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理實(shí)力。

2、促進(jìn)幼兒身心健康，能在集體生活中心情安定，開心。

3、讓孩子喜愛參與各種體育活動(dòng)，運(yùn)作協(xié)調(diào)，靈敏。

4、讓孩子懂得必要的平安及保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己人身平安。

（六）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。

3、愛惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

三、本學(xué)期月份工作安排支配

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整齊舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長(zhǎng)來訪，主動(dòng)做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育。建立良好的教化教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)安排，月安排，每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定安排，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的平安教化。

十月份：

1、制定班上的學(xué)期工作安排，必需依據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫安排，要求目標(biāo)明確，使幼兒特性全面發(fā)展。

2、對(duì)進(jìn)行愛國(guó)主義教化，國(guó)防學(xué)問教化。

3、加強(qiáng)平安常規(guī)教化、文明紀(jì)律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理實(shí)力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂于幫助別人。

4、加強(qiáng)平安教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

十一月份：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。

2、主動(dòng)打算參與消防日（119）活動(dòng)“平安在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。

2、主動(dòng)參與分園的觀摩活動(dòng)。

一月份：

1、做好期未的教化評(píng)價(jià)。

2、做好期未工作支配，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管，財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒平安教化，

總之，本學(xué)期我們將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇4

一、班級(jí)分析

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)驗(yàn)小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最終的一個(gè)學(xué)期里我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級(jí)學(xué)期安排，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。力爭(zhēng)促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面發(fā)展，為幼小連接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：

二、班級(jí)培育總目標(biāo)

1.接著加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育和幼兒養(yǎng)成教化。

2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的實(shí)力，做好幼小連接工作。

3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。

4.開展多樣嬉戲活動(dòng)，不斷增加幼兒自信念，大膽交往實(shí)力。

三、教化教學(xué)工作

接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合操作包，從幼兒發(fā)展須要和幼兒感愛好的事情動(dòng)身，開展嬉戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)幼兒平安教化，防止意外事故的發(fā)生。將主題教化與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來進(jìn)行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主子公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及家長(zhǎng)的參加熱忱。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，激勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的實(shí)力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

五、平安常規(guī)工作

我們把平安工作放在第一，注意幼兒的平安教化。老師間相互督促，提高警惕，加強(qiáng)平安意識(shí)。對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，解除一切擔(dān)心全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣剛好提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到寧靜。同伴之間不打架。上課要主動(dòng)回答問題，仔細(xì)聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培育良好的行為習(xí)慣。

六、家長(zhǎng)工作

為了更好地教化幼兒，本學(xué)期接著以熱忱主動(dòng)、耐性的看法與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)幼小連接，每周一貼出本周的教學(xué)工作安排；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)親密關(guān)切的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教化。

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇5

通過在幼兒園二年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位工作人員視察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實(shí)力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手實(shí)力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算實(shí)力方面還需培育。本學(xué)期插班新生黃庸中各方面都表現(xiàn)得很好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)以上的狀況，本學(xué)期的班級(jí)安排將從以下方面進(jìn)行工作：

一、保育方面

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、班級(jí)工作人員全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品等進(jìn)行清潔消毒。

2、培育幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。

3、老師做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培育，有組織、有安排地開展戶外體育活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增加幼兒體質(zhì)。

5、關(guān)切幼兒身體健康，對(duì)體弱的幼兒留意加強(qiáng)護(hù)理，增加免疫力。

6、老師留意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿態(tài)及閱讀姿態(tài)，尤其留意用眼的衛(wèi)生。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

8、定期開家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

二、教化教學(xué)方面

接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，在綱要思想指導(dǎo)下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，制定出本班幼兒的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施方法。

健康領(lǐng)域。

1、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)后能快速整理、整理物品。

2、有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的實(shí)力。

3、能關(guān)注自己的健康，會(huì)剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

4、能自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)限制心情。

5、接著發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。學(xué)習(xí)在平衡木上變換手臂走，學(xué)習(xí)縱跳觸物和立定跑遠(yuǎn)的技能，練習(xí)肩上揮臂投擲和手腳交替嫻熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼兒的肌肉實(shí)力。

6、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練，為11月份全園早操評(píng)比活動(dòng)做好打算

語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用較標(biāo)準(zhǔn)的一般話大膽、連貫、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，主動(dòng)與同伴溝通，看法自然、大方。

2、進(jìn)一步養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言的理解實(shí)力。

3、喜愛觀賞和接觸不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，通過多種活動(dòng)加深對(duì)作品內(nèi)容的理解，接著感受文學(xué)作品的語言美。

4、在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見的漢字

5、做好本學(xué)期每周“故事大王”講故事競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)激勵(lì)幼兒參與12月份藝術(shù)節(jié)中講故事競(jìng)賽的項(xiàng)目。

社會(huì)領(lǐng)域

1、培育幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享的技巧，嘗試獨(dú)立解決交往與合作中遇到的困難，增加自信念。

2、通過值日生活動(dòng)逐步樹立初步的集體意識(shí)和責(zé)任感，情愿關(guān)切集體，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的集體勞動(dòng)。

3、培育幼兒在共同生活和活動(dòng)中關(guān)切社會(huì)生活，了解社會(huì)生活的主要規(guī)則。學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

4、通過參觀活動(dòng)了解社區(qū)資源、了解四周環(huán)境的改變及四周各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、進(jìn)一步了解一些重大節(jié)日的來歷、意義，并結(jié)合重大節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和教化。

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇6

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一年，也是最關(guān)鍵的一年，最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長(zhǎng)都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長(zhǎng)滿足、放心？能不能讓孩子恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間?能不能使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，為此，今年我園的辦園模式也有了新的變動(dòng)。在《綱要》精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作安排，打造一個(gè)具有綜合素養(yǎng)的精品班。

詳細(xì)實(shí)施如下：

一.班級(jí)狀況

本班安排共招生10人，多數(shù)幼兒都有在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，所以大多都能遵守基本活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對(duì)音樂，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好；在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)實(shí)力，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要接著培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通。幼兒的生活自理實(shí)力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性；這更須要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)的培育，及上課常規(guī)方面需加強(qiáng)教化。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教化放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)安排，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

二、班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在發(fā)展水平、實(shí)力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿意和勝利,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、仔細(xì)，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，開展“我是班級(jí)小主子”的活動(dòng)，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

（2）在班內(nèi)長(zhǎng)期開展：“今日我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小摯友輪番當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小摯友胸帶小老師標(biāo)記在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小摯友及家長(zhǎng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)馁n予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理實(shí)力及管理實(shí)力，能留意維護(hù)公共衛(wèi)生。

（3）開展整理床鋪，競(jìng)賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理實(shí)力。

（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒相識(shí)有關(guān)的平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

（2）開展“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、等主題活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（3）注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀嬉戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”，每天剛好更換字寶寶剛好展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增加幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教化相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。

（4）結(jié)合我園的課題探討，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教化，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演、嬉戲等。

（c）日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

一切為了孩子，為了孩子一切！

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇7

xxx年秋季教學(xué)工作起先了，學(xué)前班又迎來了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)起先向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本狀況：

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童35人，有19個(gè)男孩，17個(gè)女孩，年齡都在5歲左右，有個(gè)別孩子上完中班，沒上大班就進(jìn)入學(xué)前班的學(xué)習(xí)了，所以班級(jí)孩子狀況比較困難，學(xué)習(xí)實(shí)力，生活實(shí)力參差不齊。上過大班的小摯友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，主動(dòng)向上。

但是孩子們剛升入學(xué)前班，對(duì)環(huán)境比較生疏，完全適應(yīng)還須要一段時(shí)間，五歲的寶寶完全有了自己的獨(dú)立思維，對(duì)于對(duì)于四周的小摯友和家長(zhǎng)的某種行為仿照實(shí)力強(qiáng)，對(duì)大人表現(xiàn)不滿時(shí)有了較強(qiáng)的抗拒意識(shí)，而且這個(gè)年齡段的寶寶新奇心，對(duì)外界一切事物都有很強(qiáng)探究的欲望，所以在教化問題上要講究策略，才能激發(fā)寶寶探究問題、了解問題的欲望，依據(jù)這些特點(diǎn)我制定了這學(xué)期的班主任工作安排。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

4、確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

1、常規(guī)教化。

學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，剛開學(xué)有許多孩子不適應(yīng)，還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意離開位置，在教室里亂走，隨意講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了看到老師要主動(dòng)跟老師問好，自己搬椅子，進(jìn)行早讀活動(dòng)，吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不奢侈糧食的好習(xí)慣。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的排隊(duì)，有序的搭椅子，講話之前先舉手。進(jìn)行一切活動(dòng)都要排隊(duì)，不能推擠，跑跳。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教化有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)校內(nèi)園生活，并且產(chǎn)生平安感。

2、學(xué)生工作：

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里改變，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子酷愛老師，依靠老師，同時(shí)又聽從老師支配。

3、家長(zhǎng)工作：

每天早上和下午和接送孩子時(shí)和家進(jìn)步行簡(jiǎn)短的溝通，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長(zhǎng)了解孩子的一日活動(dòng)。

3、班級(jí)管理：

營(yíng)造健康歡樂向上的班風(fēng)。小摯友們要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，懂得共享，有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)爭(zhēng)光。

4、平安教化和平安管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌凳子，活動(dòng)空間很小，要是在教室里亂跑很簡(jiǎn)單就摔跤，許多平安隱患一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，平安教化要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，禁止讓孩子攜帶危急物品進(jìn)入校內(nèi)，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一樣的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

四、工作措施：

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的安排，提前兩周細(xì)致安排，并仔細(xì)組織實(shí)施；

2、仔細(xì)登記每個(gè)孩子的家庭信息表；

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活狀況，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、平安教化常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，給孩子創(chuàng)建干凈，光明的環(huán)境。

6、保證兒童人身平安，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必需和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

新的學(xué)期，新的起先，希望自己專心澆灌能開出漂亮的花朵，希望珍寶們健康強(qiáng)壯地成長(zhǎng)！

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇8

一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的實(shí)力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、特性倔強(qiáng)，

2、幼兒大膽創(chuàng)建想象的實(shí)力有待進(jìn)一步提高。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全駕馭。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的實(shí)力有限。合作的方式、方法須要再培育。

6、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教實(shí)力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期培育目標(biāo)

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好質(zhì)量。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己實(shí)力弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)。

4、親近大自然，有視察、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與發(fā)展的愛好，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜愛動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)潔的玩具。

9、學(xué)會(huì)支配畫面，能簡(jiǎn)潔地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。

10、能快速、精確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)潔的加減應(yīng)用題。

11、情愿識(shí)字。通過嬉戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能相識(shí)生活中的字。

三、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)培育各方面的習(xí)慣與實(shí)力是特別重要的.。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必需讓幼兒駕馭肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及實(shí)力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)實(shí)力作為培育重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己找尋愛好點(diǎn)，發(fā)覺小學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒實(shí)力的體現(xiàn)，比如：視察力、語言實(shí)力、傾聽實(shí)力、想象力、創(chuàng)建力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，主動(dòng)發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增加孩子的語言實(shí)力。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小摯友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有安排的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀實(shí)力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽實(shí)力有所提高。

5、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)建力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些味同嚼蠟的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

四、衛(wèi)生保健及平安工作

1、學(xué)習(xí)并初步駕馭遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識(shí)別學(xué)過的平安標(biāo)記并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)記，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

2、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當(dāng)處理。解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

4、加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會(huì)正確的運(yùn)用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5、加強(qiáng)自我愛護(hù)實(shí)力，增加平安意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“平安在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增加平安意識(shí)。

6、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。

五、家長(zhǎng)工作

家園溝通是雙向的，依據(jù)班級(jí)的教化目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的須要，常常剛好地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，共同探討，彼此協(xié)作教化，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力快速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教化的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教化孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒家庭教化的重要性，指導(dǎo)家進(jìn)步行家庭教化。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面對(duì)將來、從幼兒起先、培育社會(huì)主義一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作，個(gè)別狀況個(gè)別對(duì)待，剛好處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤剛好更正，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒快樂。

六、各月份活動(dòng)支配

九月份：

1、安撫幼兒心情，建立和諧的師幼關(guān)系。

2、開展生活平安教化。

3、組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。

十月份：

1、幼兒學(xué)習(xí)做新操。

2、開展交通平安教化。

十一月份：

1、家長(zhǎng)協(xié)作，帶幼兒秋游。

2、開展活動(dòng)平安教化。

3、做好幼兒早操表演的前期工作。

十二月份：

1、開展迎新年畫展、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒體智德美熬煉。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教化。

4、幼兒早操表演。

元月份：

做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇9

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班有42個(gè)小孩，其中男孩23人，女孩19人，其中3個(gè)是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。經(jīng)過1年小班生活，我班大部分孩子能歡樂地上幼兒園，歡樂、大膽地和同伴一起玩耍，、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了共享，合作意識(shí)也起先萌芽；具備了初步的生活自理實(shí)力，了解并形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)實(shí)力明顯增加，對(duì)閱讀活動(dòng)感愛好，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有許多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長(zhǎng)也能協(xié)作，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教化。有個(gè)別幼兒留意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子留意力簡(jiǎn)單分散，行為自由散漫；有些孩子在集風(fēng)光 前還顯得害羞，不夠主動(dòng)、主動(dòng)、大方。

二、班級(jí)目標(biāo)

（一）、思想品德方面

1、教化幼兒要敬重老師，敬重長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣，做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意訂正，能和同們友好相處。做到在園在家一個(gè)樣。

2、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則，愛惜幼兒園的用具，玩具以及幼兒園的花草樹木，疼惜糧食，衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。

4、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)。

5、結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時(shí)教化（老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)等）

（二），教化教學(xué)方面：

1，根據(jù)幼兒園教化教學(xué)的工作要求，仔細(xì)制定教化教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作材料，培育幼兒動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。此外還應(yīng)剛好，科學(xué)地作好對(duì)幼兒的視察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)個(gè)別教化。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與須要，支持和激勵(lì)幼兒參加，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒，要留意正面引導(dǎo)，為他們供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培育活潑開朗的性格。

3，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，努力為幼兒供應(yīng)輕松，歡樂的教化環(huán)境，采納活潑好玩的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，培育孩子的語言表達(dá)實(shí)力。

（三），環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，剛好更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

（四），保育工作方面：

1，留意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散。

2，重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾，杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁，洗手，吃飯，漱口，午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并常常提示他們。

3，留意視察，了解幼兒的身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天視察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。

（五），家長(zhǎng)工作方面：

1，通過家園共育，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作支配，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等。

2，召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息。

3，利用家園聯(lián)系本，便條等向家長(zhǎng)反映孩子在園的狀況，并留意聽取家長(zhǎng)的反饋信息。

4，在晨間接待與放學(xué)時(shí)，常常性地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做到家園了解，協(xié)作。

5，做好家訪工作，以訂正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同教化好孩子。

（六），平安工作方面：

1，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行平安和自我愛護(hù)教化，（每?jī)芍苓M(jìn)行一次平安教化活動(dòng)）。同時(shí)老師常常檢查并消退教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

2，留意對(duì)班內(nèi)特別兒童的特別護(hù)理，

3，教化幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)實(shí)力。

三、各月主要活動(dòng)

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)，正常開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、慶?！袄蠋煿?jié)”“中秋節(jié)”活動(dòng)。

3、主題活動(dòng)：《手拉手》、《火與電》。

4、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶外活動(dòng)。

十月份：

1、慶祝國(guó)慶，開展“我愛祖國(guó)歌頌”活動(dòng)。

2、開展平安逃命演習(xí)活動(dòng)。

3、秋游活動(dòng)

4、進(jìn)行有效的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

十一月份：

1、開展幼兒小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十二月份：中、大班智力競(jìng)賽活動(dòng)

元月份：

1、慶祝元旦。

2、幼兒期末體檢分析。

學(xué)前班秋季學(xué)期個(gè)人工作安排篇10

一.班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童11人，大班2名，中班9名，所以班級(jí)孩子狀況比較困難，學(xué)習(xí)實(shí)力，生活實(shí)力參差不齊。大班小摯友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。有些孩子的表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)，但極個(gè)別孩子比較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，主動(dòng)向上。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.接著抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教化

學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長(zhǎng)都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑假一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不奢侈糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教化有助于日后教學(xué)工作的