2023年學前班秋季學期個人工作計劃（通用篇）

2023年學前班秋季學期個人工作計劃（通用篇）學前班秋季學期個人工作安排篇1

幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉瞬從夏季過到了秋季，又是一個新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的準備。以下是對我班主任工作做的安排：

一、開學開展家長會

開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的狀況，我準備開展一次家長會，向家長們了解孩子狀況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我信任我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的動身點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最終一年取得更好的成果和獲得更大的發(fā)展。

二、作為幼兒衛(wèi)生健康的工作

大班幼兒雖然已經接近小學了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康平安的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛惜，因此本學期我會監(jiān)督孩子們留意個人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習慣。

三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活

孩子進入大班，因為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參與，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商議帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美妙，又能從大自然那里學到學問，這是一箭雙雕的事情，為什么不去做呢？

新的學期，我會做好足夠的打算迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深化其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。

學前班秋季學期個人工作安排篇2

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。經過兩年的幼兒園生活教化，他們已經熟識園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。

其他各方面的實力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的實力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒主動、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合實力培育，詳細措施如下：

二、班級管理方面

1.班級老師相互協作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，激勵孩子主動參與活動，培育小主子翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長主動聯系，剛好向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協作，共同面對。

三、教化教學方面

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作。

1.仔細完成本期大班各科教化教學目標。能依據孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，激勵他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達實力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

五、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現的實力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現寬松的心理氛圍。

七、本學期工作安排

x月份

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

x月份

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前打算工作.

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

xx月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉。

2.接著豐富嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的常規(guī)指導。

3.實行家長開放活動。

4.主題活動：奧運珍寶、神通廣闊美猴王

xx月份

1.迎接縣督導評估。

2.仔細完成各項教化教學工作。

3.主題活動：聯絡你我他

學前班秋季學期個人工作安排篇3

歡樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在驚慌而有序的氛圍中起先了。孩子們又快樂地回到幼兒園學習、生活和嬉戲。我們接著在《綱要》的精神引領下，仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中有效滲透了相關教化，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的實力都有肯定的進步。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、教化教學

依據大班幼兒的愛好和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內容，制定每月、每周、每日教學安排，有安排有目地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創(chuàng)建表現的機會，接著加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

（一）語言領域

1、分級閱讀重點培育幼兒的閱讀實力，幫助幼兒駕馭閱讀的`方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。

2、能清晰地說出自己想說的事。

3、樂意與人交談，說話有禮貌。

4、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

5、能聽懂故事，看圖書。

（二）數學領域

1、九珠心算培育幼兒動手實力和數學學習愛好，樹立正確的數概念體會數在身邊。

2、培育幼兒學習數學的愛好，養(yǎng)成良好的數學學習習慣。

3、讓幼兒獲得一些簡潔的數學初步學問技能。

4、從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發(fā)展幼兒思維實力。

（三）藝術領域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境，生活和藝術中的美。

2、能主動參與并喜愛藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

（四）社會領域

1、幫助幼兒發(fā)展其主動適應社會生活和參加共同生活建設性的人格傾向。

2、幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習慣傾向。

（五）健康領域

1、培育幼兒生活，良好的衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理實力。

2、促進幼兒身心健康，能在集體生活中心情安定，開心。

3、讓孩子喜愛參與各種體育活動，運作協調，靈敏。

4、讓孩子懂得必要的平安及保健常識，學會愛護自己人身平安。

（六）科學領域

1、對四周的事物現象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種感官、動手動腦、探究問題。

3、愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

三、本學期月份工作安排支配

九月份：

1、整理園內、外環(huán)境布置，為幼兒營造整齊舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培育。建立良好的教化教學常規(guī)。

3、制定班上的學期教學安排，月安排，每周教學及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據各學科內容制定安排，結合本園進行教學。

4、加強“國慶”長假的平安教化。

十月份：

1、制定班上的學期工作安排，必需依據各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫安排，要求目標明確，使幼兒特性全面發(fā)展。

2、對進行愛國主義教化，國防學問教化。

3、加強平安常規(guī)教化、文明紀律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習慣，培育幼兒的自理實力，養(yǎng)成良好的生活習慣，樂于幫助別人。

4、加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

十一月份：

1、加強衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。

2、主動打算參與消防日（119）活動“平安在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

2、主動參與分園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期未的教化評價。

2、做好期未工作支配，寫好工作總結。

3、做好寒假財產保管，財物清點。

4、做好寒假幼兒平安教化，

總之，本學期我們將依據本班實際狀況，并結合上學期的閱歷以及家長的建議，經過探討我們擬定了本學期教化教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以歡樂的學習方式陪伴幼兒一起經驗這有意義的一學期。

學前班秋季學期個人工作安排篇4

一、班級分析

時間飛逝，轉瞬大班幼兒已經在幼兒園生活了三年，經驗小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了肯定的進步。本學期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最終的一個學期里我結合本班的實際狀況，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據制定好班級學期安排，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。力爭促進每個幼兒全方面發(fā)展，為幼小連接打下基礎，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

二、班級培育總目標

1.接著加強班級常規(guī)的培育和幼兒養(yǎng)成教化。

2.提高幼兒適應小學學習和生活的實力，做好幼小連接工作。

3.豐富區(qū)域活動的創(chuàng)設，做到材料投放具有層次性。

4.開展多樣嬉戲活動，不斷增加幼兒自信念，大膽交往實力。

三、教化教學工作

接著仔細學習《3-6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》，結合操作包，從幼兒發(fā)展須要和幼兒感愛好的事情動身，開展嬉戲化教學，組織好幼兒的一日活動，并不斷加強幼兒平安教化，防止意外事故的發(fā)生。將主題教化與教學實踐相結合，發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。

四、環(huán)境創(chuàng)設工作

本學期，我利用廢舊材料和家長資源來進行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主子公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學習的主動性及家長的參加熱忱。我們還將依據本班主題，領域教學內容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動。將教化內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

五、平安常規(guī)工作

我們把平安工作放在第一，注意幼兒的平安教化。老師間相互督促，提高警惕，加強平安意識。對教室的每個角落都進行檢查，解除一切擔心全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣剛好提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立堅固的平安意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到寧靜。同伴之間不打架。上課要主動回答問題，仔細聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培育良好的行為習慣。

六、家長工作

為了更好地教化幼兒，本學期接著以熱忱主動、耐性的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會時向家長宣揚科學幼小連接，每周一貼出本周的教學工作安排；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長親密關切的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教化。

學前班秋季學期個人工作安排篇5

通過在幼兒園二年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位工作人員視察到，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實力較好，具有肯定的語言表現力。傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。本學期插班新生黃庸中各方面都表現得很好，能帶動影響班級其他幼兒學習。針對以上的狀況，本學期的班級安排將從以下方面進行工作：

一、保育方面

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、班級工作人員全面負責本班的室內外環(huán)境。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品等進行清潔消毒。

2、培育幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。

3、老師做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒供應平安舒適的環(huán)境。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培育，有組織、有安排地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增加幼兒體質。

5、關切幼兒身體健康，對體弱的幼兒留意加強護理，增加免疫力。

6、老師留意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿態(tài)及閱讀姿態(tài)，尤其留意用眼的衛(wèi)生。

7、對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護意識和實力。

8、定期開家長會，宣揚衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

二、教化教學方面

接著深化學習《綱要》，在綱要思想指導下，結合班級實際狀況，制定出本班幼兒的五大領域發(fā)展目標及實施方法。

健康領域。

1、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理，活動后能快速整理、整理物品。

2、有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

3、能關注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

4、能自覺遵守規(guī)則、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會限制心情。

5、接著發(fā)展幼兒的動作的協調性、敏捷性。學習在平衡木上變換手臂走，學習縱跳觸物和立定跑遠的技能，練習肩上揮臂投擲和手腳交替嫻熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼兒的肌肉實力。

6、加強幼兒早操訓練，為11月份全園早操評比活動做好打算

語言領域

1、學習用較標準的一般話大膽、連貫、清晰地表達自己的想法和感受，主動與同伴溝通，看法自然、大方。

2、進一步養(yǎng)成留意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解實力。

3、喜愛觀賞和接觸不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動加深對作品內容的理解，接著感受文學作品的語言美。

4、在生活中運用已獲得的書面語言，能主動學習常見的漢字

5、做好本學期每周“故事大王”講故事競賽活動，主動激勵幼兒參與12月份藝術節(jié)中講故事競賽的項目。

社會領域

1、培育幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與共享的技巧，嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難，增加自信念。

2、通過值日生活動逐步樹立初步的集體意識和責任感，情愿關切集體，主動擔當力所能及的集體勞動。

3、培育幼兒在共同生活和活動中關切社會生活，了解社會生活的主要規(guī)則。學習自律和敬重他人。

4、通過參觀活動了解社區(qū)資源、了解四周環(huán)境的改變及四周各行各業(yè)人們的勞動，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、進一步了解一些重大節(jié)日的來歷、意義，并結合重大節(jié)日對孩子進行相關的引導和教化。

學前班秋季學期個人工作安排篇6

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一年，也是最關鍵的一年，最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長滿足、放心？能不能讓孩子恒久記住幼兒園的歡樂時間?能不能使他們順當過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充溢自信地走進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，為此，今年我園的辦園模式也有了新的變動。在《綱要》精神和《園務安排》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展的實際狀況以及家長的建議，擬定了本學期班務、教化教學工作安排，打造一個具有綜合素養(yǎng)的精品班。

詳細實施如下：

一.班級狀況

本班安排共招生10人，多數幼兒都有在幼兒園學習和生活的經驗，所以大多都能遵守基本活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；在藝術方面，幼兒已具有肯定的表現實力，能依據音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要接著培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通。幼兒的生活自理實力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達，在學習活動中留意力分散，沒有耐性；這更須要對幼兒加強自我愛護意識及平安意識的培育，及上課常規(guī)方面需加強教化。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及平安教化放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據上述狀況，我有針對性地制訂了班級安排，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展。

二、班務、教化教學工作重點：

（一）本學期工作目標

仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教化改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在發(fā)展水平、實力、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的每一名孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初，開展“我是班級小主子”的活動，供應機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。

（2）在班內長期開展：“今日我當家”的活動，每天有兩個小摯友輪番當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小摯友胸帶小老師標記在幼兒入園時，要站在門口迎接小摯友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛護好班內衛(wèi)生，老師只要適當的賜予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理實力及管理實力，能留意維護公共衛(wèi)生。

（3）開展整理床鋪，競賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理實力。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒相識有關的平安標記，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（2）開展“學做小學生”、“上學的小書包”、等主題活動，增加幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的學問、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的小學生奠定基礎。

（3）注意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新奇，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀嬉戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天剛好更換字寶寶剛好展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增加幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教化相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。

（4）結合我園的課題探討，對幼兒進行初步的環(huán)保教化，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、嬉戲等。

（c）日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

一切為了孩子，為了孩子一切！

學前班秋季學期個人工作安排篇7

xxx年秋季教學工作起先了，學前班又迎來了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習起先向準小學生轉化了。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本狀況：

本班現有學前班兒童35人，有19個男孩，17個女孩，年齡都在5歲左右，有個別孩子上完中班，沒上大班就進入學前班的學習了，所以班級孩子狀況比較困難，學習實力，生活實力參差不齊。上過大班的小摯友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達實力較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，主動向上。

但是孩子們剛升入學前班，對環(huán)境比較生疏，完全適應還須要一段時間，五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維，對于對于四周的小摯友和家長的某種行為仿照實力強，對大人表現不滿時有了較強的抗拒意識，而且這個年齡段的寶寶新奇心，對外界一切事物都有很強探究的欲望，所以在教化問題上要講究策略，才能激發(fā)寶寶探究問題、了解問題的欲望，依據這些特點我制定了這學期的班主任工作安排。

二、班級工作目標：

1、抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2、加強一日教學活動。

3、環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容。

4、確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。

5、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

6、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

三、工作要點：

1、常規(guī)教化。

學前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，剛開學有許多孩子不適應，還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨意離開位置，在教室里亂走，隨意講話，坐不住等狀況時有發(fā)生。依據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了看到老師要主動跟老師問好，自己搬椅子，進行早讀活動，吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不奢侈糧食的好習慣。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推動桌子下邊，這樣比較平安。訓練孩子有序的排隊，有序的搭椅子，講話之前先舉手。進行一切活動都要排隊，不能推擠，跑跳。進入睡室不講話等。常規(guī)教化有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應校內園生活，并且產生平安感。

2、學生工作：

關注孩子的舉動，心里改變，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子酷愛老師，依靠老師，同時又聽從老師支配。

3、家長工作：

每天早上和下午和接送孩子時和家進步行簡短的溝通，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導。有個別孩子的突出行為，要與家進步行深化溝通。做好保育工作，仔細上課，讓家長了解孩子的一日活動。

3、班級管理：

營造健康歡樂向上的班風。小摯友們要團結友愛，互幫互助，懂得共享，有集體榮譽感，為班級爭光。

4、平安教化和平安管理。

學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌凳子，活動空間很小，要是在教室里亂跑很簡單就摔跤，許多平安隱患一不留神就會造成嚴峻后果，所以，平安教化要每天講，時時講，并且告知家長，禁止讓孩子攜帶危急物品進入校內，力爭與家長達成共識，對學生保持一樣的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，協作學校教化好孩子。

四、工作措施：

1、仔細制訂好適合本學前班的安排，提前兩周細致安排，并仔細組織實施；

2、仔細登記每個孩子的家庭信息表；

3、了解學前班學生在家生活狀況，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4、平安教化常抓不懈，每天強調；

5、堅持衛(wèi)生工作，給孩子創(chuàng)建干凈，光明的環(huán)境。

6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必需和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發(fā)生。

新的學期，新的起先，希望自己專心澆灌能開出漂亮的花朵，希望珍寶們健康強壯地成長！

學前班秋季學期個人工作安排篇8

一、現狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的實力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒特別好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、特性倔強，

2、幼兒大膽創(chuàng)建想象的實力有待進一步提高。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全駕馭。

4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、嬉戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的實力有限。合作的方式、方法須要再培育。

6、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教實力，建立新型的家園關系。

二、班級學期培育目標

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好質量。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己實力弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有視察、了解自然物、自然現象改變與發(fā)展的愛好，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，增加體質，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具。

9、學會支配畫面，能簡潔地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現簡潔的情節(jié)。

10、能快速、精確地進行10以內的加減運算，會自編并口答簡潔的加減應用題。

11、情愿識字。通過嬉戲的形式擴大識字量，并能相識生活中的字。

三、班級管理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最終一個階段，為了順當地進入小學培育各方面的習慣與實力是特別重要的.。在這關鍵的一學年里，必需讓幼兒駕馭肯定的學問與各方面習慣及實力。這學期將幼兒自主學習實力作為培育重點，老師創(chuàng)設肯定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己找尋愛好點，發(fā)覺小學問點。同時在學習的過程中培育幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的學問。這也是幼兒實力的體現，比如：視察力、語言實力、傾聽實力、想象力、創(chuàng)建力都能得到很好的提高。

1、引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注意激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言實力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小摯友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有安排的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀實力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的愛好點。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽實力有所提高。

5、每周供應一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)建力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些味同嚼蠟的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習愛好。

四、衛(wèi)生保健及平安工作

1、學習并初步駕馭遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識別學過的平安標記并學習新的平安標記，提高幼兒的自我愛護實力。

2、制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結合，保證有足夠的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當處理。解除一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

4、加強幼兒生活自理實力和衛(wèi)生習慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會正確的運用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

5、加強自我愛護實力，增加平安意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“平安在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增加平安意識。

6、增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡養(yǎng)分。

五、家長工作

家園溝通是雙向的，依據班級的教化目標，結合每個孩子的須要，常常剛好地將孩子在園的表現、進步、問題與家長相互溝通、溝通，共同探討，彼此協作教化，以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教化的黃金時期，而家長在教化孩子上起著重要的、不行替代的作用，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣揚幼兒家庭教化的重要性，指導家進步行家庭教化。如家園欄、電話、網絡等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面對將來、從幼兒起先、培育社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯系工作，個別狀況個別對待，剛好處理家長的需求，對工作中的失誤剛好更正，讓家長放心，讓幼兒快樂。

六、各月份活動支配

九月份：

1、安撫幼兒心情，建立和諧的師幼關系。

2、開展生活平安教化。

3、組織幼兒進緊急疏散演練。

十月份：

1、幼兒學習做新操。

2、開展交通平安教化。

十一月份：

1、家長協作，帶幼兒秋游。

2、開展活動平安教化。

3、做好幼兒早操表演的前期工作。

十二月份：

1、開展迎新年畫展、家長開放日活動。

2、加強幼兒體智德美熬煉。

3、對幼兒進行心理健康教化。

4、幼兒早操表演。

元月份：

做好期末各項總結工作。

學前班秋季學期個人工作安排篇9

一、班級狀況分析：

本學期我班有42個小孩，其中男孩23人，女孩19人，其中3個是本學期剛剛入園的新生。經過1年小班生活，我班大部分孩子能歡樂地上幼兒園，歡樂、大膽地和同伴一起玩耍，、老師進行交往，并初步學會了共享，合作意識也起先萌芽；具備了初步的生活自理實力，了解并形成了肯定的生活、學習常規(guī)。語言表達實力明顯增加，對閱讀活動感愛好，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有許多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能協作，對孩子進行禮儀方面的教化。有個別幼兒留意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子留意力簡單分散，行為自由散漫；有些孩子在集風光 前還顯得害羞，不夠主動、主動、大方。

二、班級目標

（一）、思想品德方面

1、教化幼兒要敬重老師，敬重長輩，在家不亂發(fā)脾氣，做錯了事能承認并有意訂正，能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。

2、遵守集體的各項規(guī)則，愛惜幼兒園的用具，玩具以及幼兒園的花草樹木，疼惜糧食，衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。

4、學會自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務。

5、結合本學期中的各種節(jié)日進行適時教化（老師節(jié)，國慶節(jié)等）

（二），教化教學方面：

1，根據幼兒園教化教學的工作要求，仔細制定教化教學目標與內容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手實力，激發(fā)幼兒學習愛好。此外還應剛好，科學地作好對幼兒的視察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。

2、加強個別教化。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與須要，支持和激勵幼兒參加，對于內向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。

3，依據本班幼兒的特點，努力為幼兒供應輕松，歡樂的教化環(huán)境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的語言表達實力。

（三），環(huán)境創(chuàng)設方面：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協作，剛好更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發(fā)展幼兒的協調實力、動手操作實力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

（四），保育工作方面：

1，留意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和擴散。

2，重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾，杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁，洗手，吃飯，漱口，午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并常常提示他們。

3，留意視察，了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天視察并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。

（五），家長工作方面：

1，通過家園共育，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配，教學活動內容等等。

2，召開班級家長會，與家長溝通信息。

3，利用家園聯系本，便條等向家長反映孩子在園的狀況，并留意聽取家長的反饋信息。

4，在晨間接待與放學時，常常性地與家長取得聯系，做到家園了解，協作。

5，做好家訪工作，以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同教化好孩子。

（六），平安工作方面：

1，堅持不懈地對幼兒進行平安和自我愛護教化，（每兩周進行一次平安教化活動）。同時老師常常檢查并消退教室內一切擔心全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

2，留意對班內特別兒童的特別護理，

3，教化幼兒在玩滑梯時要學會簡潔的自我愛護實力。

三、各月主要活動

九月份：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，鞏固一日活動的各項常規(guī)，正常開展各項活動。

2、慶?！袄蠋煿?jié)”“中秋節(jié)”活動。

3、主題活動：《手拉手》、《火與電》。

4、學習新操、進行戶外活動。

十月份：

1、慶祝國慶，開展“我愛祖國歌頌”活動。

2、開展平安逃命演習活動。

3、秋游活動

4、進行有效的區(qū)域嬉戲活動。

十一月份：

1、開展幼兒小小運動會。

2、家長開放日活動。

十二月份：中、大班智力競賽活動

元月份：

1、慶祝元旦。

2、幼兒期末體檢分析。

學前班秋季學期個人工作安排篇10

一.班級基本狀況

本班現有學前班兒童11人，大班2名，中班9名，所以班級孩子狀況比較困難，學習實力，生活實力參差不齊。大班小摯友學習程度要比其他孩子強一些。有些孩子的表達實力較強，但極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，主動向上。

二、班級工作目標：

1.接著抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2.加強一日教學活動。

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

三、工作要點

1.常規(guī)教化

學前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依舊根據中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑假一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等狀況時有發(fā)生。依據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不奢侈糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推動桌子下邊，這樣比較平安。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教化有助于日后教學工作的