2023年學(xué)校的教研工作計(jì)劃三篇

2023年學(xué)校的教研工作計(jì)劃三篇學(xué)校的教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標(biāo)，深化開展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，切實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。以市教研室與學(xué)區(qū)工作安排為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研安排

二、工作重點(diǎn)

1、主動(dòng)引導(dǎo)他們在生活中饒有愛好地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中開心地生活、成長，獲得對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

2．本學(xué)期起先，對第七冊教案和故事資源進(jìn)行整理，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際狀況提出品德與生活（社會）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源。

3、老師要學(xué)會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以依據(jù)自己的教學(xué)須要進(jìn)行合理的`取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成主動(dòng)的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會的實(shí)力，駕馭必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

三、工作安排月份工作支配八月份

1、參與學(xué)區(qū)教研組長會議。

2、布置落實(shí)各校的教研工作任務(wù)

九月份1、進(jìn)行期初常規(guī)檢查。

2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施狀況調(diào)研。

3、第七冊品社教案資料收集與整理。

4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補(bǔ)充。

十月份

1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)（待定）

2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實(shí)踐與探討》課題專題研討。

3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年老師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）

內(nèi)容為（a、敘述“我的教學(xué)故事”b、共享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課（課例自選）

十一月份

1、參與市級小學(xué)中年老師課堂教學(xué)風(fēng)采展

2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運(yùn)用探討》課題成果溝通活動(dòng)。

十二月份

1、各校依據(jù)學(xué)校實(shí)際支配活動(dòng)。

一月份

1、學(xué)期評價(jià)與質(zhì)量評估

學(xué)校的教研工作安排篇2

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，主動(dòng)探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)探討，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的.教化理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校舉薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

2、接著開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教化形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)探討型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性

1、教研組教學(xué)教研安排。

學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。安排每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研安排和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作安排和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作安排和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要具體記錄并上報(bào)教科室。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)

教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前安排，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)主動(dòng)參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄剛好上報(bào)教務(wù)處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干老師每人必需有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題探討，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課。市級以上（含市級）骨干老師每人必需主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級以上（含縣級）骨干老師每年必需有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎(jiǎng)，或在全校會議上溝通。其余老師必需依據(jù)學(xué)校要求主動(dòng)參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干老師。

學(xué)校的教研工作安排篇3

教研組是校本教研的基本組織，是學(xué)科建設(shè)的主力軍，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的凹凸，在肯定程度上由教研組確定，甚至可以說由教研組長確定，同時(shí)也在肯定程度上影響著老師的專業(yè)成長。

1、從學(xué)校層面來看。

完善制度，規(guī)范教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向。要使教研活動(dòng)規(guī)范有序地開展，首先要制定教研活動(dòng)常規(guī)管理制度，對教研的安排、實(shí)踐、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評價(jià)等做出明確的規(guī)定，加強(qiáng)對平常教研活動(dòng)的檢查力度。

當(dāng)然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效，教研組長要樹立威信，提高號召力。一個(gè)有凝合力的教研組長能有效地調(diào)動(dòng)老師教研的主動(dòng)性和主動(dòng)性，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì)。

2、從教研組層面來看。

（1）以活動(dòng)為載體，拓展教研資源。

教研組活動(dòng)可以將課堂教學(xué)改革作為切入點(diǎn)，結(jié)合不同層次的老師培育目標(biāo)，努力激發(fā)老師的參加意識，支配一系列既有特色又有成效的教研活動(dòng)。如，專題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主辦教學(xué)論壇等。以促進(jìn)老師之間的對話、合作和互動(dòng)，為老師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。

（2）以課題為抓手，提升教研品嘗。

以科研引領(lǐng)教研是推動(dòng)課改的有力手段。教研和科研的.緊密結(jié)合可以提高教研活動(dòng)的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和時(shí)效性，促使教研組向探討性、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有探討、學(xué)習(xí)的敏捷性。其操作程序?yàn)椋?/p>

首先從學(xué)?；蚶蠋煂?shí)際須要?jiǎng)由磉x擇課題，沿著“安排——行動(dòng)——視察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過程不斷思索。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開展探討，解決難點(diǎn)。在這個(gè)過程中，留意理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研、老師探討與專家指導(dǎo)相結(jié)合。待所探討的問題相對成熟，可以申請結(jié)題，完成課題的探討報(bào)告或，并進(jìn)一步反思不足，以便今后深化探討。

（3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化。

有效的教研活動(dòng)須要深度探討，也須要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設(shè)必需重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就須要教研組組長在支配活動(dòng)時(shí)盡量做到各施所長、各顯其功、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、敬重差異、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)驗(yàn)的不同，老師之間難免存在教學(xué)水平上的差異，教研組要依據(jù)實(shí)際，對不同層次的老師提出不同的發(fā)展目標(biāo)，并使人人都能通過努力達(dá)成目標(biāo)。

3、從教研組長層面來看。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個(gè)人魅力。

教研組長一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校的中堅(jiān)力氣，在學(xué)校有肯定的威望，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個(gè)人魅力，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和影響全組老師參加教研活動(dòng)，同時(shí)將全組成員團(tuán)結(jié)起來，形成一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。

（2）以成果為基礎(chǔ)，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位。

對于一些小學(xué)科，選學(xué)的人又不多，在學(xué)校、老師和學(xué)生中的地位往往較低，且干脆影響本學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教研組長一方面在上好課的同時(shí)，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作，要以成果讓學(xué)校認(rèn)可你這個(gè)組，你的活動(dòng)才能得到多方的支持，今后的工作才好開展。

（3）團(tuán)結(jié)好組內(nèi)同事，同心協(xié)力共同做好教研組工作團(tuán)結(jié)一心，其力斷金。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡、資格、脾氣、習(xí)慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必需團(tuán)結(jié)好組內(nèi)全部老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系，只有一個(gè)和諧、同等、團(tuán)結(jié)的教研組，教研組工作才能開展得好，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事。

教研組長要關(guān)切組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長，在教研活動(dòng)中，無私的將自己的閱歷傳授給組內(nèi)老師，不要擔(dān)憂或膽怯 他會