學校用字規(guī)范化的相關制度和要求范文（五篇）

第16頁共16頁學校用字?規(guī)范化的?相關制度?和要求范?文以《?中華人民?共和國國?家通用語?言文字法?》為指導?，以《湖?北省語言?文字規(guī)范?化示范學?校評定標?準》為主?要內容，?以優(yōu)化學?校語言文?字的校園?環(huán)境、加?強校園文?化建設、?提高師生?素質為目?標，制訂?本規(guī)章制?度。一?、組織管?理__?__把語?言文字工?作列入學?校議事日?程。學校?有領導分?管，有專?職工作人?員，工作?計劃和總?結中有語?言文字工?作內容。?2.制?度健全，?認真檢查?落實。有?語言文字?規(guī)范化規(guī)?章制度，?保證語言?文字工作?的活動經?費，語言?文字規(guī)范?化列入教?學檢查，?并有改進?措施。?3.語言?文字工作?與教育教?學工作結?合。將語?言文字規(guī)?范化工作?納入教育?教學要求?，在進行?教育督導?、檢查評?估時，把?語言文字?規(guī)范化工?作作為其?中一項內?容。4?.語言文?字工作與?教職工業(yè)?務考核工?作結合。?教師在考?核、評優(yōu)?、聘任、?晉升時，?語言文字?規(guī)范化必?須符合上?級教育行?政部門的?相關要求?。二、?用語規(guī)范?1.積?極參加普?通話培訓?，普通話?水平逐步?提高。全?體師生要?積極參加?各種形式?的普通話?培訓，教?師普通話?水平等級?均達到二?乙及以上?，語文教?師普通話?水平等級?要達到二?甲及以上?。__?__把普?通話作為?教學語言?和工作語?言。在校?內，所有?人之間的?交流都必?須使用普?通話（如?果家長不?使用普通?話，要引?導家長努?力說普通?話），使?普通話成?為我校的?校園語言?。3.?校外堅持?說普通話?。每位師?生在校外?要堅持說?普通話，?并積極參?加校外的?普通話實?踐活動，?為提高全?民的普通?話水平出?一份力。?三、用?字規(guī)范?1.掌握?漢字規(guī)范?標準。專?任教師掌?握漢字規(guī)?范標準，?語文教師?熟練掌握?漢字規(guī)范?標準。學?生能辨認?識字范圍?內的規(guī)范?字的學生?達___?_%以上?，能正確?書寫所學?的規(guī)范字?（字形、?筆畫、筆?順正確，?并有一定?的速度）?的學生達?____?%以上，?作業(yè)、論?文、答卷?用字規(guī)范?。2.?使用規(guī)范?字。非語?文專任教?師板書、?教案、批?改作業(yè)和?編制試卷?的用字要?規(guī)范，語?文教師板?書、教案?、批改作?業(yè)和編制?試卷用字?必須規(guī)范?。學生除?書法創(chuàng)作?需要之外?，在任何?時候、任?何場合都?必須使用?規(guī)范字。?3.漢?字應用能?力。全體?師生能辨?別影視屏?幕、圖書?報刊和商?業(yè)活動中?的不規(guī)范?字（常用?字范圍內?），能在?計算機上?正確輸入?漢字，能?查找語言?文字網站?，發(fā)送規(guī)?范的漢語?言文字郵?件。4?.校園環(huán)?境用字規(guī)?范。銘牌?、標志牌?用字規(guī)范?，電子屏?幕、電化?教學用字?、校園網?、板報、?宣傳欄等?必須使用?規(guī)范字。?5.學?校公文、?校報（刊?）、公章?等用字規(guī)?范。公章?、公文、?校報（刊?）和學校?領導公務?名片必須?使用規(guī)范?字。四?、宣傳及?特色1?.營造良?好的語言?文字宣傳?環(huán)境。有?經常性的?語言文字?規(guī)范化宣?傳陣地，?如校園廣?播站、校?報、板報?等，校園?內有永久?性、醒目?的語言文?字宣傳標?語。2?.開展“?推普”宣?傳活動。?每年一度?的“推普?周”有活?動計劃、?總結，積?極開展各?項語言文?字規(guī)范化?宣傳活動?。3.?開展語言?文字教（?科）研活?動。開展?有關語言?文字規(guī)范?化的教學?改革或研?究實驗，?組織師生?進行社會?用語用字?調查、社?會咨詢服?務等。?五、幾點?說明1?.不規(guī)范?字是指繁?體字、異?體字、二?簡字、錯?別字。學?生作業(yè)中?的不規(guī)范?字不包括?錯別字。?2.標?語、標牌?、指示牌?、名稱牌?、標志牌?等校園中?醒目處的?不規(guī)范字?還包括缺?損字。?學校用字?規(guī)范化的?相關制度?和要求范?文（二）?一、教?師備課時?書寫用字?要求：?所有備課?筆記、教?學案例等?用字符合?要求，不?得書寫繁?體字、異?體字、二?簡字或錯?別字。?二、教師?上課板書?及教學用?語要求：?1、板?書用字符?合要求，?不得書寫?繁體字、?異體字、?二簡字或?錯別字。?2、教?學時必須?使用比較?標準的普?通話。?三、教師?課外輔導?時板書及?教學用語?要求：?1、輔導?用字符合?要求，不?得書寫繁?體字、異?體字、二?簡字或錯?別字。?2、課后?輔導時必?須使用比?較標準的?普通話。?四、教?師批改作?業(yè)、書寫?評語用字?要求。批?改作業(yè)、?書寫評語?時用字符?合要求，?不得書寫?繁體字、?異體字、?二簡字或?錯別字。?五、教?師參加教?研活動時?工作用語?和交流材?料要求：?教師參加?教研活動?室使用比?較標準的?普通話；?所用文字?材料用字?符合要求?，不得書?寫繁體字?、異體字?、二簡字?或錯別字?。說明：?“比較標?準的普通?話”具體?是指語文?教師普通?話水平須?達到二級?甲等以上?，其他專?任教師須?達到二級?乙等。?____?年___?_月麗?景學校推?廣普通話?和用字規(guī)?范化的要?求和制度?學校是?推廣普通?話和教學?規(guī)范化文?字的重要?基地。為?了推動我?校語言文?字工作的?開展，使?之更好地?為提高教?育質量服?務，根據?《國通用?語言文字?法》規(guī)定?，從學校?的實際情?況出發(fā)，?制定推廣?普通話和?用字規(guī)范?化的基本?要求。?一、學校?成立語言?文字規(guī)范?化工作委?員會，由?學校領導?分管，有?專、兼職?人員負責?學校語言?文字工作?。加強語?言文字工?作的制度?建設，制?定切實可?行的工作?計劃，建?立完善的?工作機制?。二、?領導率先?垂范，帶?頭使用規(guī)?范字和講?普通話，?并學習、?掌握國家?有關語言?文字工作?的方針、?政策。把?推廣普通?話和用字?規(guī)范化工?作列入學?校工作議?事日程，?每學期做?到有計劃?、有布置?、有檢查?、有總結?。三、?師生了解?國家語言?文字法律?法規(guī)、方?針政策、?規(guī)范標準?，有較高?的語言文?字規(guī)范意?識。學校?和班級設?立推普活?動小組，?做到定人?、定時、?定點、定?主題地開?展活動。?四、各?科教學均?重視培養(yǎng)?學生的語?言文字規(guī)?范意識和?應用能力?，把學生?說好普通?話，用好?規(guī)范字，?提高語言?文字規(guī)范?意識和應?用能力的?要求納入?培養(yǎng)目標?。各科教?師在教學?中都要正?確使用規(guī)?范字，切?實掌握《?簡化字總?表》，嚴?格按照國?家公布的?漢字規(guī)范?化的有關?規(guī)定進行?教學；學?生在學習?過程中都?應該講普?通話，書?面作業(yè)和?試卷書寫?用字應該?規(guī)范。?五、加強?對普通話?水平測試?工作的領?導，嚴格?執(zhí)行《國?家通用語?言文字法?》和《教?師資格條?例》有關?規(guī)定，把?普通話合?格納入教?師業(yè)務考?核、資格?認定的內?容，并作?為聘用、?晉升和評?優(yōu)的條件?，記入業(yè)?務檔案。?各科教師?普通話水?平必須達?到二級標?準，語文?學科教師?達到二級?甲等。?六、在各?科教學和?學校一切?____?活動中，?教師、學?生都必須?使用普通?話。全校?師生要逐?步做到在?校內外一?切場合都?說普通話?。七、?各科教師?在教學中?都要正確?使用規(guī)范?漢字，切?實掌握《?簡化字總?表》，嚴?格按照國?家公布的?漢字規(guī)范?化的有關?規(guī)定進行?教學。對?學生書寫?的不規(guī)范?字要加以?糾正。?八、普及?普通話和?語言文字?規(guī)范化宣?傳教育要?經?；?融入校園?文化建設?中，做到?形式多樣?，內容豐?富，有較?強的吸引?力和教育?效果。各?班結合日?常教育工?作，采取?多種形式?，開展課?外普通話?和規(guī)范漢?字的學習?與活動。?每學期_?___次?全校性的?競賽、評?比活動，?以提高師?生使用規(guī)?范化語言?文字的能?力和自覺?性。九?、加強普?通話教學?法和口語?教學法的?研究，切?實改進教?學方法，?提高教學?質量。加?強對學生?進行普通?話和文字?規(guī)范化的?教學和訓?練，嚴格?考核制度?。語文學?科考試、?測驗應將?用字是否?規(guī)范列為?評分標準?。應把用?字規(guī)范和?普通話進?行教學的?情況作為?評課和衡?量教師業(yè)?務能力的?標準之一?，作為學?生評優(yōu)的?條件之一?，建立相?應的表彰?和獎勵制?度。十?、學校校?園公共用?字（包括?宣傳欄宣?傳標語、?永久性牌?匾、布告?欄、黑板?報、板書?、教案、?作業(yè)、證?書、文件?等告示性?、標示性?文字）必?須使用規(guī)?范字，不?得使用已?經簡化的?繁體字和?已淘汰的?異體字，?要消滅錯?別字、杜?絕生造字?。十一?、定期對?教師進行?有關語言?文字知識?的培訓和?輔導。堅?持和繼續(xù)?探索行之?有效的開?展語言文?字工作的?方法。?麗景學校?教師教學?用語用字?規(guī)范要求?一、教?師備課時?書寫用字?要求所?有備課筆?記、教學?案例等用?字符合要?求，不得?書寫繁體?字、異體?字、二簡?字或錯別?字。二?、教師上?課板書及?教學用語?要求1?、板書用?字符合要?求，不得?書寫繁體?字、異體?字、二簡?字或錯別?字。2?、教學時?必須使用?比較標準?的普通話?。三、?教師課外?輔導時板?書及教學?用語要求?1、輔?導用字符?合要求，?不得書寫?繁體字、?異體字、?二簡字或?錯別字。?2、課?后輔導時?必須使用?比較標準?的普通話?。四、?教師批改?作業(yè)、書?寫評語用?字要求?批改作業(yè)?、書寫評?語時用字?符合要求?，不得書?寫繁體字?、異體字?、二簡字?或錯別字?。五、?教師參加?教研活動?時工作用?語和交流?材料要求?教師參?加教研活?動使用比?較標準的?普通話；?所用文字?材料用字?符合要求?，不得書?寫繁體字?、異體字?、二簡字?或錯別字?。學校?用字規(guī)范?化的相關?制度和要?求范文（?三）學?校是推廣?普通話和?教學規(guī)范?化文字的?重要基地?。為了推?動我校語?言文字工?作的開展?，使之更?好地為提?高教育質?量服務，?根據《國?通用語言?文字法》?規(guī)定，從?學校的實?際情況出?發(fā)，制定?推廣普通?話和用字?規(guī)范化的?基本要求?。一、?學校成立?語言文字?規(guī)范化工?作委員會?，由學校?領導分管?，有專、?兼職人員?負責學校?語言文字?工作。加?強語言文?字工作的?制度建設?，制定切?實可行的?工作計劃?，建立完?善的工作?機制。?二、領導?率先垂范?，帶頭使?用規(guī)范字?和講普通?話，并學?習、掌握?國家有關?語言文字?工作的方?針、政策?。把推廣?普通話和?用字規(guī)范?化工作列?入學校工?作議事日?程，每學?期做到有?計劃、有?布置、有?檢查、有?總結。?三、師生?了解國家?語言文字?法律法規(guī)?、方針政?策、規(guī)范?標準，有?較高的語?言文字規(guī)?范意識。?學校和班?級設立推?普活動小?組，做到?定人、定?時、定點?、定主題?地開展活?動。四?、各科教?學均重視?培養(yǎng)學生?的語言文?字規(guī)范意?識和應用?能力，把?學生說好?普通話，?用好規(guī)范?字，提高?語言文字?規(guī)范意識?和應用能?力的要求?納入培養(yǎng)?目標。各?科教師在?教學中都?要正確使?用規(guī)范字?，切實掌?握《簡化?字總表》?，嚴格按?照國家公?布的漢字?規(guī)范化的?有關規(guī)定?進行教學?；學生在?學習過程?中都應該?講普通話?，書面作?業(yè)和試卷?書寫用字?應該規(guī)范?。五、?加強對普?通話水平?測試工作?的領導，?嚴格執(zhí)行?《國家通?用語言文?字法》和?《教師資?格條例》?有關規(guī)定?，把普通?話合格納?入教師業(yè)?務考核、?資格認定?的內容，?并作為聘?用、晉升?和評優(yōu)的?條件，記?入業(yè)務檔?案。各科?教師普通?話水平必?須達到二?級標準，?語文學科?教師達到?二級甲等?。六、?在各科教?學和學校?一切集體?活動中，?教師、學?生都必須?使用普通?話。全校?師生要逐?步做到在?校內外一?切場合都?說普通話?。七、?各科教師?在教學中?都要正確?使用規(guī)范?漢字，切?實掌握《?簡化字總?表》，嚴?格按照國?家公布的?漢字規(guī)范?化的有關?規(guī)定進行?教學。對?學生書寫?的不規(guī)范?字要加以?糾正。?八、普及?普通話和?語言文字?規(guī)范化宣?傳教育要?經?；?融入校園?文化建設?中，做到?形式多樣?，內容豐?富，有較?強的吸引?力和教育?效果。各?班結合日?常教育工?作，采取?多種形式?，開展課?外普通話?和規(guī)范漢?字的學習?與活動。?每學期組?織___?_次全校?性的競賽?、評比活?動，以提?高師生使?用規(guī)范化?語言文字?的能力和?自覺性。?九、加?強普通話?教學法和?口語教學?法的研究?，切實改?進教學方?法，提高?教學質量?。加強對?學生進行?普通話和?文字規(guī)范?化的教學?和訓練，?嚴格考核?制度。語?文學科考?試、測驗?應將用字?是否規(guī)范?列為評分?標準。應?把用字規(guī)?范和普通?話進行教?學的情況?作為評課?和衡量教?師業(yè)務能?力的標準?之一，作?為學生評?優(yōu)的條件?之一，建?立相應的?表彰和獎?勵制度。?十、學?校校園公?共用字（?包括宣傳?欄宣傳標?語、永久?性牌匾、?布告欄、?黑板報、?板書、教?案、作業(yè)?、證書、?文件等告?示性、標?示性文字?）必須使?用規(guī)范字?，不得使?用已經簡?化的繁體?字和已淘?汰的異體?字，要消?滅錯別字?、杜絕生?造字。?十一、定?期對教師?進行有關?語言文字?知識的培?訓和輔導?。堅持和?繼續(xù)探索?行之有效?的開展語?言文字工?作的方法?。麗景?學校教師?教學用語?用字規(guī)范?要求一?、教師備?課時書寫?用字要求?所有備?課筆記、?教學案例?等用字符?合要求，?不得書寫?繁體字、?異體字、?二簡字或?錯別字。?二、教?師上課板?書及教學?用語要求?1、板?書用字符?合要求，?不得書寫?繁體字、?異體字、?二簡字或?錯別字。?2、教?學時必須?使用比較?標準的普?通話。?三、教師?課外輔導?時板書及?教學用語?要求1?、輔導用?字符合要?求，不得?書寫繁體?字、異體?字、二簡?字或錯別?字。2?、課后輔?導時必須?使用比較?標準的普?通話。?四、教師?批改作業(yè)?、書寫評?語用字要?求批改?作業(yè)、書?寫評語時?用字符合?要求，不?得書寫繁?體字、異?體字、二?簡字或錯?別字。?五、教師?參加教研?活動時工?作用語和?交流材料?要求教?師參加教?研活動使?用比較標?準的普通?話；所用?文字材料?用字符合?要求，不?得書寫繁?體字、異?體字、二?簡字或錯?別字。（?說明：“?比較標準?的普通話?”具體是?指語文教?師普通話?水平須達?到二級甲?等以上，?其他專任?教師須達?到二級乙?等）。?學校用字?規(guī)范化的?相關制度?和要求范?文（四）?1、學?校用字規(guī)?范化的相?關制度和?要求學校?用字規(guī)范?化的相關?制度和要?求以《?中華人民?共和國國?家通用語?言文字法?》為指導?，以《烏?審旗語言?文字規(guī)范?化示范學?校評定標?準》為主?要內容，?為落實《?烏審旗職?業(yè)中學創(chuàng)?建烏審旗?語言文字?規(guī)范化示?范學校的?實施方案?》，以優(yōu)?化學校語?言文字的?校園環(huán)境?、加強校?園文化建?設、提高?師生素質?為目標，?制訂本規(guī)?章制度。?一、組?織管理?____?把語言文?字工作列?入學校議?事日程。?學校有領?導分管，?有專職工?作人員，?工作計劃?和總結中?有語言文?字工作內?容。2?.制度健?全，認真?檢查落實?。有語言?文字規(guī)范?化規(guī)章制?度，保證?語言文字?工作的活?動經費，?語言文字?規(guī)范化列?入教學檢?查，并有?改進措施?。3.?語言文字?工作與教?育教學工?作結合。?將語言文?字規(guī)范化?工作納入?教育教學?要求，在?進行教育?督導、檢?查評估時?，把語言?文字規(guī)范?化工作作?為其中一?項內容。?4.語?言文字工?作與教職?工業(yè)務考?核工作結?合。教師?在考核、?評優(yōu)、聘?任、晉升?時，語言?文字規(guī)范?化必須符?合上級教?育行政部?門的相關?要求。?二、用語?規(guī)范1?.積極參?加普通話?培訓，普?通話水平?逐步提高?。全體師?生要積極?參加各種?形式的普?通話培訓?，教師普?通話水平?等級均達?到二乙及?以上，語?文教師普?通話水平?等級要達?到二甲及?以上。?____?把普通話?作為教學?語言和工?作語言。?在校內，?所有人之?間的交流?都必須使?用普通話?（如果家?長不使用?普通話，?要引導家?長努力說?普通話）?，使普通?話成為我?校的校園?語言。?3.校外?堅持說普?通話。每?位師生在?校外要堅?持說普通?話，并積?極參加校?外的普通?話實踐活?動，為提?高全民的?普通話水?平出一份?力。三?、用字規(guī)?范1.?掌握漢字?規(guī)范標準?。專任教?師掌握漢?字規(guī)范標?準，語文?教師熟練?掌握漢字?規(guī)范標準?。學生能?辨認識字?范圍內的?規(guī)范字的?學生達_?___%?以上，能?正確書寫?所學的規(guī)?范字（字?形、筆畫?、筆順正?確，并有?一定的速?度）的學?生達__?__%以?上，作業(yè)?、論文、?答卷用字?規(guī)范。?2.使用?規(guī)范字。?非語文專?任教師板?書、教案?、批改作?業(yè)和編制?試卷的用?字要規(guī)范?，語文教?師板書、?教案、批?改作業(yè)和?編制試卷?用字必須?規(guī)范。學?生除書法?創(chuàng)作需要?之外，在?任何時候?、任何場?合都必須?使用規(guī)范?字。3?.漢字應?用能力。?全體師生?能辨別影?視屏幕、?圖書報刊?和商業(yè)活?動中的不?規(guī)范字（?常用字范?圍內），?能在計算?機上正確?輸入漢字?，能查找?語言文字?網站，發(fā)?送規(guī)范的?漢語言文?字郵件。?4.校?園環(huán)境用?字規(guī)范。?銘牌、標?志牌用字?規(guī)范，電?子屏幕、?電化教學?用字、校?園網、板?報、宣傳?欄等必須?使用規(guī)范?字。5?.學校公?文、校報?（刊）、?公章等用?字規(guī)范。?公章、公?文、校報?（刊）和?學校領導?公務名片?必須使用?規(guī)范字。?四、宣?傳及特色?1.營?造良好的?語言文字?宣傳環(huán)境?。有經常?性的語言?文字規(guī)范?化宣傳陣?地，如校?園廣播站?、校報、?板報等，?校園內有?永久性、?醒目的語?言文字宣?傳標語。?2.開?展“推普?”宣傳活?動。每年?一度的“?推普周”?有活動計?劃、總結?，積極開?展各項語?言文字規(guī)?范化宣傳?活動。?3.開展?語言文字?教（科）?研活動。?開展有關?語言文字?規(guī)范化的?教學改革?或研究實?驗，組織?師生進行?社會用語?用字調查?、社會咨?詢服務等?。五、?幾點說明?1.不?規(guī)范字是?指繁體字?、異體字?、二簡字?、錯別字?。學生作?業(yè)中的不?規(guī)范字不?包括錯別?字。2?.標語、?標牌、指?示牌、名?稱牌、標?志牌等校?園中醒目?處的不規(guī)?范字還包?括缺損字?。學校?用字規(guī)范?化的相關?制度和要?求范文（?五）1?、學校用?字規(guī)范化?的相關制?度和要求?學校用字?規(guī)范化的?相關制度?和要求?以《__?__國家?通用語言?文字法》?為指導，?以《烏審?旗語言文?字規(guī)范化?示范學校?評定標準?》為主要?內容，為?落實《烏?審旗職業(yè)?中學創(chuàng)建?烏審旗語?言文字規(guī)?范化示范?學校的實?施方案》?，以優(yōu)化?學校語言?文字的校?園環(huán)境、?加強校園?文化建設?、提高師?生素質為?目標，制?訂本規(guī)章?制度。?一、__?__管理?___?_把語言?文字工作?列入學校?議事日程?。學校有?領導分管?，有專職?工作人員?，工作計?劃和總結?中有語言?文字工作?內容。?2.制度?健全，認?真檢查落?實。有語?言文字規(guī)?范化規(guī)章?制度，保?證語言文?字工作的?活動經費?，語言文?字規(guī)范化?列入教學?檢查，并?有改進措?施。3?.語言文?字工作與?教育教學?工作結合?。將語言?文字規(guī)范?化工作納?入教育教?學要求，?在進行教?育督導、?檢查評估?時，把語?言文字規(guī)?范化工作?作為其中?一項內容?。4.?語言文字?工作與教?職工業(yè)務?考核工作?結合。教?師在考核?、評優(yōu)、?聘任、晉?升時，語?言文字規(guī)?范化必須?符合上級?教育行政?部門的相?關要求。?二、用?語規(guī)范?1.積極?參加普通?話培訓，?普通話水?平逐步提?高。全體?師生要積?極參加各?種形式的?普通話培?訓，教師?普通話水?平等級均?達到二乙?及以上，?語文教師?普通話水?平等級要?達到二甲?及以上。?___?_把普通?話作為教?學語言和?工作語言?。在校內?，所有人?之間的交?流都必須?使用普通?話（如果?家長不使?用普通話?，要引導?家長努力?說普通話?），使普?通