學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)學(xué)校語(yǔ)言?文字工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文●?指導(dǎo)思想?圍繞_?___實(shí)?施《國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字法》?，繼續(xù)大?力宣傳國(guó)?家語(yǔ)言文?字工作的?方針、政?策。開(kāi)展?多樣活動(dòng)?，創(chuàng)建規(guī)?范、健康?的校園語(yǔ)?言文字應(yīng)?用環(huán)境，?切實(shí)提高?全校師生?的語(yǔ)言文?字規(guī)范意?識(shí)和語(yǔ)言?文字應(yīng)用?能力，使?語(yǔ)言文字?工作與學(xué)?校各項(xiàng)教?育工作更?好地結(jié)合?起來(lái)，使?普通話、?規(guī)范漢字?真正成為?教學(xué)工具?、交際工?具、校園?工具。?●工作目?標(biāo)1.?繼續(xù)積極?推廣普通?話。師生?在教學(xué)中?使用普通?話率達(dá)到?____?%，師生?員工在教?學(xué)、工作?、會(huì)議、?廣播宣傳?和其他集?體活動(dòng)中?使用普通?話率達(dá)到?____?%。2?.繼續(xù)推?行寫(xiě)規(guī)范?字。校內(nèi)?標(biāo)牌、指?示牌、印?章、標(biāo)語(yǔ)?牌、櫥窗?宣傳欄、?張貼物、?課堂板書(shū)?，以及各?種活動(dòng)的?會(huì)標(biāo)等用?字規(guī)范率?達(dá)到__?__%。?學(xué)校自制?的獎(jiǎng)?wù)隆?證書(shū)、以?及各種宣?傳資料等?用字規(guī)范?率達(dá)到_?___%?。●主?要工作?一、加強(qiáng)?語(yǔ)言文字?規(guī)范化建?設(shè)。(?一)加強(qiáng)?學(xué)校語(yǔ)言?文字工作?的管理。?進(jìn)一步?增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)?言文字工?作的責(zé)任?意識(shí)，充?分發(fā)揮語(yǔ)?言文字工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組的作用?，使普通?話成為教?學(xué)語(yǔ)言和?校園語(yǔ)言?。組長(zhǎng)?：邱濤副?組長(zhǎng)：周?珺任麗珺?組員：?方慧董江?曹坤各班?語(yǔ)文教師?(二)?繼續(xù)營(yíng)造?校園推普?環(huán)境，加?大語(yǔ)言文?字宣傳力?度。運(yùn)?用以下多?種媒介進(jìn)?行語(yǔ)言文?字的宣傳?：校園?：學(xué)校教?學(xué)樓設(shè)置?推廣普通?話使用規(guī)?范字的永?久性標(biāo)語(yǔ)?牌。黑?板報(bào)：及?時(shí)更新內(nèi)?容，并且?做到文字?規(guī)范、字?跡端正，?圖文并茂?，充分發(fā)?揮輻射作?用，使其?成為向師?生提供咨?詢和信息?服務(wù)的平?臺(tái)。教?室：各班?的語(yǔ)文課?代表負(fù)責(zé)?班級(jí)的語(yǔ)?言文字工?作。充分?利用晨讀?時(shí)間進(jìn)行?有感情地?朗讀活動(dòng)?。校園?廣播：主?持人必須?使用正確?流利的普?通話，充?分發(fā)揮校?園廣播的?宣傳示范?作用。?二、開(kāi)展?豐富多彩?的師生語(yǔ)?言文字活?動(dòng)，提升?語(yǔ)言文字?規(guī)范化運(yùn)?用能力。?(一)?以語(yǔ)文教?學(xué)為主渠?道，加強(qiáng)?朗誦技巧?、書(shū)寫(xiě)技?巧訓(xùn)練。?為了充?分發(fā)揮語(yǔ)?文課在普?及普通話?和規(guī)范用?字中的主?渠道作用?，學(xué)校計(jì)?劃開(kāi)展如?下工作：?1、日?常聽(tīng)課時(shí)?，關(guān)注教?師是否能?范讀，為?學(xué)生樹(shù)立?榜樣;課?堂集體誦?讀和個(gè)別?朗讀課文?時(shí)，關(guān)注?教師是否?滲透朗讀?技巧指導(dǎo)?。評(píng)課時(shí)?，對(duì)師生?的誦讀進(jìn)?行客觀評(píng)?價(jià)。2?、開(kāi)展“?啄木鳥(niǎo)在?行動(dòng)”活?動(dòng)，組織?學(xué)生查找?同學(xué)們平?日書(shū)寫(xiě)的?不規(guī)范字?、錯(cuò)別字?，在班級(jí)?博客中公?開(kāi)，并且?注明正確?寫(xiě)法，幫?助同學(xué)們?提高漢字?書(shū)寫(xiě)正確?率。3?、舉行“?優(yōu)秀書(shū)法?作品展”?，將各班?的優(yōu)秀書(shū)?法作品照?片發(fā)布在?各班的博?客中，以?榜樣示范?作用帶動(dòng)?全體學(xué)生?寫(xiě)規(guī)范美?觀的漢字?。(二?)以“閱?讀讓我們?的世界更?豐富”為?主題，提?高學(xué)生的?語(yǔ)言素養(yǎng)?。1、?開(kāi)展臺(tái)湛?讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)：(?1)多彩?學(xué)習(xí)a?：經(jīng)典電?影展播?活動(dòng)的開(kāi)?展是以展?映與講析?的形式，?每部電影?都設(shè)主講?人一名，?在輕松的?音樂(lè)，愉?悅的談話?中與大家?一起欣賞?影片，剖?析影片情?節(jié)，共同?探討影片?中的人文?精神以及?人物的心?路歷程。?b：“?書(shū)籍價(jià)值?人生”與?“一抹中?國(guó)紅，感?受國(guó)學(xué)精?彩”征文?比賽本?屆讀書(shū)節(jié)?的征文比?賽可以是?介紹一本?看過(guò)的書(shū)?及自己對(duì)?其的感想?和收獲的?抒情性文?章。本次?比賽以班?級(jí)形式組?織參加，?選出的優(yōu)?秀作品將?集結(jié)成冊(cè)?，還會(huì)選?出部分優(yōu)?秀作品通?過(guò)校廣播?站進(jìn)行實(shí)?名播放。?(2)?美文朗誦?專場(chǎng)以?“丁香溢?毓院雅言?蘊(yùn)經(jīng)典”?為主題，?內(nèi)容為古?典詩(shī)詞、?文化沙龍?、文學(xué)講?座等，選?拔優(yōu)秀朗?誦同學(xué)編?排精品節(jié)?目，以完?全新穎的?形式將我?們所理解?的文學(xué)去?盡可能的?詮釋，?(3)課?外閱讀調(diào)?查針對(duì)?我校同學(xué)?組織的大?學(xué)生課外?閱讀問(wèn)卷?調(diào)查，將?涉及同學(xué)?們所關(guān)心?的有關(guān)讀?書(shū)的各個(gè)?方面，問(wèn)?卷調(diào)查的?方式參與?面更廣，?方便了解?我校學(xué)生?讀書(shū)情況?。2、?建立長(zhǎng)效?讀書(shū)機(jī)制?(1)?周五古詩(shī)?詞誦讀日?，每周五?早上在美?妙古箏樂(lè)?曲聲中誦?讀中華經(jīng)?典詩(shī)文，?感受中華?語(yǔ)文文字?的魅力。?(2)?繼續(xù)充實(shí)?學(xué)校一角?書(shū)落，給?學(xué)生提供?可流動(dòng)、?可交流、?開(kāi)放型的?讀書(shū)角。?(3)?利用午休?時(shí)間開(kāi)放?學(xué)生閱覽?室，組織?學(xué)生開(kāi)展?“讀會(huì)“?，通過(guò)閱?讀統(tǒng)一類?型的書(shū)籍?交流讀書(shū)?感悟。?(4)開(kāi)?展“親子?悅讀”活?動(dòng)，每天?約定半小?時(shí)定為家?庭讀書(shū)時(shí)?間，讓家?長(zhǎng)和孩子?共同閱讀?，共同分?享，并將?親子同讀?一本書(shū)分?別撰寫(xiě)各?自讀書(shū)感?悟，進(jìn)行?“親子悅?讀”讀后?感征集與?評(píng)選，并?將優(yōu)秀讀?后感編輯?成冊(cè)。?(三)以?“同寫(xiě)規(guī)?范字”為?主題，提?高學(xué)生的?文字素養(yǎng)?。學(xué)校?語(yǔ)言文字?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、總體?思路_?___年?，全區(qū)語(yǔ)?言文字工?作要深入?____?，堅(jiān)持以?____?為指導(dǎo)，?主動(dòng)適應(yīng)?國(guó)家發(fā)展?戰(zhàn)略，全?面落實(shí)《?國(guó)家語(yǔ)言?文字事業(yè)?“___?_”發(fā)展?規(guī)劃》和?《___?_年綿陽(yáng)?市語(yǔ)言文?字工作要?點(diǎn)》，堅(jiān)?持穩(wěn)中求?進(jìn)總基調(diào)?，堅(jiān)持普?及抓短板?、服務(wù)抓?能力、治?理抓機(jī)制?、保障抓?黨建，落?實(shí)立德樹(shù)?人根本任?務(wù)，堅(jiān)決?打好國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字普及?攻堅(jiān)戰(zhàn)，?加快提升?語(yǔ)言文字?服務(wù)能力?，大力傳?承弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?為助力西?部教育強(qiáng)?市建設(shè)提?供有力支?撐。二?、主要工?作(一?)大力推?廣國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字1.?繼續(xù)宣傳?____?《國(guó)家通?用語(yǔ)言文?字法》，?建立健全?語(yǔ)言文字?工作管理?長(zhǎng)效機(jī)制??！秶?guó)?家通用語(yǔ)?言文字法?》是國(guó)家?為規(guī)范我?國(guó)公民用?語(yǔ)用字，?推動(dòng)我國(guó)?語(yǔ)言文字?的規(guī)范化?、標(biāo)準(zhǔn)化?及其健康?發(fā)展，使?國(guó)家通用?語(yǔ)言文字?在社會(huì)生?活中更好?地發(fā)揮作?用，促進(jìn)?各民族、?各地區(qū)經(jīng)?濟(jì)文化交?流所制定?的法律。?為消除方?言隔閡，?增進(jìn)情感?溝通，構(gòu)?建和諧安?州，推普?宣傳非常?必要。因?此，我校?要大力加?強(qiáng)《國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字法》?和相關(guān)語(yǔ)?言文字法?規(guī)政策宣?傳，組織?全校師生?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)《國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字法》?，創(chuàng)設(shè)良?好的輿論?氛圍，形?成和鞏固?多方配合?、齊抓共?管的工作?局面，使?我校語(yǔ)言?文字工作?取得長(zhǎng)久?效果。努?力提高全?社會(huì)知曉?度。同時(shí)?，把普通?話運(yùn)用作?為教師年?度考核內(nèi)?容，成為?教師聘任?、晉級(jí)、?評(píng)優(yōu)的條?件之一。?1.推?廣普通話?、語(yǔ)言文?字規(guī)范工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：副組長(zhǎng)?：成員：?2.學(xué)?校定期召?開(kāi)學(xué)校語(yǔ)?言文字工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組會(huì)議,?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況?制定學(xué)校?語(yǔ)言文字?。3.?在學(xué)科教?學(xué)和學(xué)校?一切集體?活動(dòng)中，?師生都必?須使用普?通話，使?普通話真?正成為校?園語(yǔ)言。?師生之間?、學(xué)生之?間交談必?須使用普?通話。?4.學(xué)校?校牌及其?它標(biāo)牌、?宣傳欄、?黑板報(bào)等?要嚴(yán)格遵?循文字的?規(guī)范，不?使用不規(guī)?范漢字。?5.加?強(qiáng)教師普?通話和口?語(yǔ)表達(dá)方?面的培訓(xùn)?,特別是?落實(shí)二級(jí)?乙等及以?下等級(jí)的?教師的強(qiáng)?化訓(xùn)練措?施,幫助?他們提高?普通話水?平,爭(zhēng)取?在規(guī)定期?限內(nèi)達(dá)標(biāo)?,從而為?爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言?文字示范?校奠定基?礎(chǔ).6?.以創(chuàng)建?促發(fā)展，?創(chuàng)建市級(jí)?語(yǔ)言文字?規(guī)范化示?范學(xué)校，?將語(yǔ)言文?字工作與?素質(zhì)教育?和新課程?改革相結(jié)?合，推動(dòng)?我校語(yǔ)言?文字工作?向前發(fā)展?。__?__組織?第二__?__屆全?國(guó)推廣普?通話宣傳?周活動(dòng)。?1.學(xué)?校采用動(dòng)?員學(xué)生回?家向家長(zhǎng)?宣傳、懸?掛宣傳標(biāo)?語(yǔ)、創(chuàng)辦?宣傳欄等?形式向社?會(huì)宣傳國(guó)?家語(yǔ)言文?字相關(guān)法?律法規(guī)、?方針政策?和規(guī)范標(biāo)?準(zhǔn)。2?.利用升?旗儀式進(jìn)?行動(dòng)員大?會(huì)，大力?推行普通?話。每周?的國(guó)旗講?話作為各?個(gè)班級(jí)的?演講比賽?。3.?開(kāi)展推普?周活動(dòng)，?利用校園?宣傳欄，?LED電?子屏進(jìn)行?大力宣傳?普通話，?并推普周?期間展開(kāi)?朗誦比賽?、知識(shí)競(jìng)?賽、校園?內(nèi)使用普?通話等形?式多樣的?活動(dòng)。?4.利用?班會(huì)、隊(duì)?會(huì)、團(tuán)會(huì)?等平臺(tái)，?采用課本?劇表演、?故事會(huì)、?辯論會(huì)、?5.在?“五四”?、“六一?”分別開(kāi)?展書(shū)法展?覽、錯(cuò)別?字醫(yī)生等?多種多樣?的形式。?6.強(qiáng)?化學(xué)校語(yǔ)?言文化傳?承功能，?培育踐行?社會(huì)主義?核心價(jià)值?觀。積極?開(kāi)展“書(shū)?法名家進(jìn)?校園”“?誦讀名家?進(jìn)校園”?和詩(shī)詞吟?誦等活動(dòng)?，發(fā)揮名?家引領(lǐng)作?用，提升?語(yǔ)言文字?應(yīng)用能力?和人文素?養(yǎng)。_?___組?織學(xué)生在?桑棗鎮(zhèn)社?區(qū)宣傳《?國(guó)家通用?語(yǔ)言文字?法》，推?廣普通話?，推行規(guī)?范漢字。?(二)?強(qiáng)化學(xué)校?語(yǔ)言文字?規(guī)范化工?作1.?堅(jiān)持在教?育教學(xué)活?動(dòng)中使用?普通話。?教師層?面：1?.根據(jù)我?校行風(fēng)建?設(shè)的要求?，每位教?師申請(qǐng)普?通話的等?級(jí)，A等?要求每位?教師只要?進(jìn)到校園?，無(wú)論是?課上還是?課下，無(wú)?論是跟學(xué)?生交談還?是教師之?間的談話?，必須使?用普通話?;B等要?求在上課?期間使用?普通話。?把是否使?用普通話?做為評(píng)優(yōu)?課和年終?考核的標(biāo)?準(zhǔn)之一。?2.在?教師隊(duì)伍?中開(kāi)展“?普通話是?教師的職?業(yè)語(yǔ)言”?為主題的?演講、抽?讀課文、?普通話測(cè)?試等多種?形式的普?通話實(shí)踐?活動(dòng)，以?提高每位?教師的普?通話水平?。3.?利用校會(huì)?時(shí)間組織?全體教師?學(xué)習(xí)《國(guó)?家通用語(yǔ)?言文字法?》，提高?全體教師?的推普意?識(shí)、寫(xiě)規(guī)?范字意識(shí)?。4.?每位教師?在備課寫(xiě)?教案時(shí)，?必須使用?規(guī)范的語(yǔ)?言文字，?不得寫(xiě)簡(jiǎn)?化字，學(xué)?校檢查教?案時(shí)，其?中一條看?是否使用?規(guī)范的語(yǔ)?言文字，?對(duì)在此方?面做得好?的老師的?教案給大?家觀摩。?5.定?期對(duì)教師?進(jìn)行語(yǔ)言?文字測(cè)試?，以檢測(cè)?教師使用?規(guī)范語(yǔ)言?文字的情?況。積極?組織教師?參加普通?話培訓(xùn)和?等級(jí)測(cè)試?。(理科?教師的通?話水平應(yīng)?不低于二?級(jí)乙等，?文科教師?的普通話?水平不低?于二級(jí)甲?等，已獲?得普通話?等級(jí)證書(shū)?的教師要?不斷提高?普通話運(yùn)?用水平)?。6.?邀請(qǐng)有關(guān)?語(yǔ)言文字?的專家到?校對(duì)教師?進(jìn)行語(yǔ)言?文字培訓(xùn)?，以切實(shí)?提高教師?的語(yǔ)言文?字水平。?7.加?強(qiáng)全體教?師推普意?識(shí)，積極?投入推普?活動(dòng)，努?力提高教?師自身的?普通話素?質(zhì)。教師?結(jié)合備課?練鋼筆字?，結(jié)合板?書(shū)練粉筆?字，結(jié)合?寫(xiě)字課自?練毛筆字?。8.?教師以年?級(jí)組為單?位進(jìn)行聽(tīng)?課和說(shuō)課?，在說(shuō)課?環(huán)節(jié)和上?課環(huán)節(jié)上?促進(jìn)教師?語(yǔ)言文字?運(yùn)用能力?;9.?對(duì)教育教?學(xué)資料語(yǔ)?言文字規(guī)?范化進(jìn)行?檢查：含?教學(xué)進(jìn)度?、計(jì)劃、?備課筆記?、作業(yè)批?改、學(xué)生?評(píng)語(yǔ)、成?績(jī)冊(cè)等資?料的檢查?;10?.開(kāi)展教?師課堂教?學(xué)用語(yǔ)規(guī)?范化調(diào)查?。(推門(mén)?聽(tīng)課)?學(xué)生層面?：1.?培養(yǎng)一支?工作能力?強(qiáng),有責(zé)?任心的學(xué)?生推普員?隊(duì)伍,加?強(qiáng)學(xué)生推?普員的培?養(yǎng)。要求?每班設(shè)有?推普員，?起示范與?督促作用?。2.?校園、班?級(jí)均有長(zhǎng)?期的宣傳?和環(huán)境布?置。3?.將語(yǔ)言?文字工作?的有關(guān)要?求納入學(xué)?生值周活?動(dòng)之中，?要求值周?學(xué)生做語(yǔ)?言文字規(guī)?范化的表?率;2?.開(kāi)展第?____?屆漢字聽(tīng)?寫(xiě)大賽。?努力提?高師生使?用規(guī)范漢?字的水平?，提高語(yǔ)?言文字應(yīng)?用能力。?在校內(nèi)分?年