小班語言教案設(shè)計方案實(shí)用案范文（四篇）

第7頁共7頁小班語言教?案設(shè)計方案?實(shí)用案范文?【設(shè)計意?圖】親近?動物，喜歡?有生命的小?精靈，是幼?兒尤其是小?班幼兒鮮明?的心理特征?之一，也是?小班生命教?育的一個重?要內(nèi)容，因?此，設(shè)計本?節(jié)課《雞媽?媽的翅膀》?，通過欣賞?散文，體驗?散文中母雞?對小雞的喜?愛，感受媽?媽對孩子的?愛?！净?動目標(biāo)】?1、初步感?受散文的主?要內(nèi)容，感?受散文的節(jié)?奏和韻律。?(重點(diǎn))?2、初步學(xué)?習(xí)朗誦散文?，學(xué)說重疊?詞：烏黑烏?黑、金燦燦?、雪白雪白?。(難點(diǎn))?3、欣賞?散文，體驗?散文中母雞?對小雞的喜?愛，感受媽?媽對孩子的?愛?！净?動準(zhǔn)備】?1、教學(xué)課?件PPT、?視頻2、?雞媽媽和小?雞的頭飾。?雞媽媽的翅?膀【活動?過程】一?、出示圖片?(請幼兒欣?賞圖片)?1、提問：?圖片中有誰??(雞媽媽?、小雞)?2、引導(dǎo)幼?兒觀察小雞?的顏色。?二、欣賞課?件，初步理?解散文內(nèi)容?。1、教?師有感情的?朗誦散文，?幫助幼兒了?解詩歌內(nèi)容?。2、提?問：雞媽媽?的翅膀是什?么樣的?翅?膀下藏的小?花花是什么??3、提?問：小黑花?是怎樣的??小黃雞和小?白雞呢??三、幼兒跟?著教師有感?情的朗誦散?文。四、?情感體驗，?表演散文。?1、提問?：雞媽媽為?什么要翅膀?下藏著許多?小花花?媽?媽是怎樣保?護(hù)你們的??2、請個?別幼兒帶頭?飾：小黑雞?，小黃雞，?小白雞。學(xué)?說重疊詞：?烏黑烏黑、?金燦燦、雪?白雪白。?3、教師扮?演雞媽媽，?邊跟隨老師?朗誦散文，?邊自由做動?作表演。?【活動反思?】本節(jié)課?我運(yùn)了PP?T讓幼兒能?理解散文的?內(nèi)容，并出?示了字寶寶?讓幼兒學(xué)習(xí)?重疊詞：烏?黑烏黑，金?燦金燦，雪?白雪白?；?動中還采用?了游戲的形?式，進(jìn)一步?鞏固理解散?文的內(nèi)容。?游戲活動中?，幼兒表現(xiàn)?得積極有趣?，能跟著老?師念散文，?并能大膽地?舉手回答問?題，大膽地?參與到游戲?中。不足的?是：教師的?引導(dǎo)語還有?待加強(qiáng)。如?：通過語言?讓幼兒更能?理解重疊詞?：烏黑烏黑?，金燦金燦?，雪白雪白??？梢酝ㄟ^?參照物讓幼?兒理解。?本次活動我?把握好活動?的重難點(diǎn)，?通過多媒體?圖片和結(jié)合?幼兒的生活?經(jīng)驗，初步?讓幼兒了解?散文內(nèi)容，?并學(xué)習(xí)重疊?詞烏黑烏黑?，金燦金燦?，雪白雪白?。通過師幼?互動問答，?幼兒對顏色?和形容詞了?解比較好。?最后環(huán)節(jié)，?采用了游戲?的形式，進(jìn)?行了分組及?集體教學(xué)，?進(jìn)一步鞏固?理解散文的?內(nèi)容。游戲?活動中幼兒?表現(xiàn)積極。?可以改善的?是：教具方?面：雞媽媽?的翅膀可以?做大一點(diǎn)，?讓幼兒感覺?真的像藏在?媽媽的翅膀?下面。小?班語言教案?設(shè)計方案實(shí)?用案范文（?二）教學(xué)?目標(biāo)1、?體驗禮貌用?語在交往中?的作用，樂?意使用禮貌?用語。2?、理解兒歌?，熟讀兒歌?內(nèi)容。3?、學(xué)習(xí)禮貌?用語"對不?起"。教?學(xué)準(zhǔn)備皮?球、兒歌《?對不起》電?子大書和課?件。教學(xué)?過程一、?故事導(dǎo)入。?--教師?講故事《毛?毛的故事》?。--師?：為什么一?開始大家不?喜歡和毛毛?一起玩??--師：為?什么后來大?家越來越喜?歡毛毛了??--教師?小結(jié)：有禮?貌的小朋友?才會受歡迎?，才能交到?更多朋友。?所以，我們?要做個有禮?貌的好孩子?，吃別人的?東西要說"?謝謝"，碰?到了人要說?"對不起"?，想叫別人?幫忙要說"?請"。二?、學(xué)習(xí)兒歌?。1、情?景模擬。?--(教師?出示皮球)?師：我這里?有一個皮球?，誰要玩??--教師?和幼兒一起?玩滾球、拋?接球的游戲?。--師?：老師的球?不小心球碰?到你們了，?該怎么辦呢??--教?師引導(dǎo)幼兒?說出相應(yīng)的?禮貌用語。?2、學(xué)習(xí)?兒歌。-?-教師出示?電子大書請?幼兒觀察圖?畫。--?教師播放兒?歌請幼兒欣?賞。--?師：兒歌中?的我跟誰玩?皮球?-?-師：我的?皮球撞了小?貓咪，我說?了什么??--師：小?貓咪為什么?笑瞇瞇?(?表示原諒我?了，因為我?很有禮貌)?--教師?再次播放兒?歌讓幼兒欣?賞。--?教師帶領(lǐng)幼?兒念兒歌。?3、學(xué)習(xí)?禮貌用語。?--師：?我的皮球撞?了小貓咪，?會說對不起?。那你跟誰?說過對不起?嗎?為什么?說對不起??如果不說對?不起會怎么?樣呢?-?-師：我們?在什么情況?下要說對不?起?--?教師小結(jié)：?當(dāng)我們做錯?事例如不小?心傷到別人?時要及時地?說"對不起?"，這樣才?能得到別人?的原諒，別?人也才會認(rèn)?為我們是有?錯就改、有?禮貌的人，?才會喜歡我?們。小班?語言教案設(shè)?計方案實(shí)用?案范文（三?）1、理?解故事內(nèi)容?,感受擁抱?、親吻、關(guān)?懷是一種甜?蜜的親情。?2、學(xué)習(xí)?用多種方式?表達(dá)對親人?的愛。3?、從小培養(yǎng)?幼兒關(guān)愛別?人的好品質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備:長圍巾?、記錄紙、?掛圖、故事?錄音帶。?活動過程:?一、談話?,引出課題?。1、“?每個人都有?自己的媽媽?,小朋友都?長大了,要?知道關(guān)懷自?己的媽媽。?今天老師給?你們帶來了?一位小客人?,猜猜他是?誰?出示小?松鼠玩具,?老師給你們?講一個有關(guān)?小松鼠的故?事,故事的?名字是《給?媽媽的媽媽?送甜蜜》。?小朋友知道?媽媽的媽媽?是誰嗎?引?導(dǎo)幼兒說出?媽媽的媽媽?是外婆。你?們猜一猜小?松鼠要給媽?媽的媽媽送?什么禮物呢??2、教?師用簡筆畫?將孩子的回?答做好記錄?,如:巧克?力、衣服、?花、水果、?棒棒糖等。?二、教師?播放故事錄?音帶,請幼?兒欣賞故事??！罢埿?朋友聽一聽?小松鼠給媽?媽的媽媽送?什么禮物??看誰聽得仔?細(xì)認(rèn)真,聽?完故事后告?訴老師正確?的答案?！?聽完故事?后,請幼兒?回答問題“?小松鼠給媽?媽送什么禮?物?給媽媽?的媽媽送什?么禮物?”?對答對的幼?兒進(jìn)行表揚(yáng)?。三、利?用掛圖,老?師有表情的?講述故事,?鼓勵幼兒認(rèn)?真聽,引導(dǎo)?幼兒感受甜?蜜也是一種?親情。(?1)邊講述?邊提問幼兒?“媽媽給外?婆送什么禮?物?外婆心?里覺得怎樣??”(隨著?幼兒的回答?出示長圍巾?。)小松鼠?要送給外婆?什么禮物??外婆心里覺?得怎樣??教師講述故?事時速度放?慢,注意用?語氣語調(diào)等?方式來建立?味覺的甜與?情感體驗的?“甜”之間?的聯(lián)系。?(2)提問?“小松鼠沒?有送給外婆?糖、巧克力?等禮物,外?婆為什么還?那么高興??根據(jù)幼兒的?回答,老師?做出小結(jié):?擁抱、親吻?、關(guān)懷、一?句甜蜜的話?都是表達(dá)對?親人的愛。?四、拓展?、遷移經(jīng)驗?,鼓勵幼兒?把甜甜的愛?送給更多的?人。(1?)老師擁有?你們這些可?愛的小朋友?,好幸福啊?!你們可以?送給老師什?么樣的甜甜?的愛呢?(?鼓勵幼兒給?老師送甜蜜?的禮物:一?個擁抱,香?甜的吻、說?一句甜蜜溫?馨的話等。?)(2)?說一說:甜?甜的愛還可?以送給誰??送給他們什?么樣的甜甜?的愛?(鼓?勵幼兒回家?后向爸爸媽?媽、爺爺奶?奶表達(dá)自己?對他們的愛?。)(3?)請幼兒戴?上頭飾,分?角色和老師?一起表演故?事,老師扮?演外婆,和?孩子一起學(xué)?說故事中的?對話。小?班語言教案?設(shè)計方案實(shí)?用案范文（?四）設(shè)計?意圖：《?滑梯真好吃?》是一個充?滿想象空間?的故事，故?事講述的是?一根再平常?不過的香蕉?，在小昆蟲?去散步時被?發(fā)現(xiàn)了，在?它們的眼里?，居然成了?一座有趣的?滑梯!故事?圍繞著小昆?蟲們猜測著?，這一天天?變化著的滑?梯到底是什?么東西這一?話題，通過?色彩鮮艷的?畫面及細(xì)膩?的變化，逐?步引導(dǎo)幼兒?理解故事內(nèi)?容，體驗童?話故事帶來?無限想象的?樂趣?；?動目標(biāo)：?1、初步理?解故事內(nèi)容?，愿意大膽?地表達(dá)自己?的想法。?2、懂得美?好的事物要?與大家分享?,體驗分享?帶來的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：①《?滑梯真好吃?》PPT.?②香蕉實(shí)物?若干③濕巾?等活動過程?：一、談?話引入，激?發(fā)幼兒的興?趣。引導(dǎo)?語：今天老?師給小朋友?們帶來了一?種好吃的水?果，它是小?猴子最愛吃?的食物，猜?猜是什么??我們來摸一?摸?說一說?香蕉是什么?樣子的?摸?一摸什么感?覺?二、?播放PPT?，引導(dǎo)幼兒?觀察P1-?P4，初步?感知故事內(nèi)?容。(一?)觀察P1?。圖片上面?都有什么??他們發(fā)現(xiàn)了?什么?可是?小昆蟲們不?知道這是香?蕉，猜猜看?它們把香蕉?當(dāng)成了什么??(二)?觀察P2。?他們在玩什?么游