版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
語文S版四年級語文下冊第一單元3釣魚執(zhí)教者：王玉珍放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待
魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線
魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意
字詞復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)
1.抓住人物言行體會人物的心理2.聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示。3.領(lǐng)會文章中蘊(yùn)含著的深刻的做人道理。揭題導(dǎo)入1、誰在釣魚？2、釣到魚了嗎？3、釣到了一條什么樣的魚？
1、文中的“我”的情感是在變化的，找出有關(guān)描寫“我”的情感變化的語句，讀一讀。
閱讀思考（一）
2、課文哪些語句是寫從釣魚到放魚“我”的情感變化？
閱讀思考（二）
3、如果是你釣到這樣大的一條魚，心情怎樣？帶著自己的感受來讀讀這句話。
閱讀思考（三）小組討論（一）
1、我們體驗了兒子從釣到魚到放魚回湖的情感，父親呢？把大鱸魚放回湖里，他的情感有什么不同？在課文什么地方？
2、把釣到的大鱸魚放回湖里，父親的態(tài)度和“我”有什么不同？在課文的哪些地方？
小組討論（二）
3、父親要把釣到的大鱸魚放回湖里，態(tài)度為什么那么堅決？父親做得對不對？為什么？小組討論（三）合作交流（一）
1、作者從釣魚這件事中得到什么啟示？
道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。合作交流（二）
2.“但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”指的是什么？拓展延伸在鱸魚捕撈開禁前的2個小時，我釣到了一條大鱸魚，卻在父親的堅持下，又把它放回湖里。這一過程并無人看見。小時候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事會有很多，我們該如何去做？
口語交際
比如：
1、在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？你……
2、在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……
3、選舉班干部，看到有的同學(xué)找人幫忙，你……
4、在公共場所：買東西
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交通事故和解合同范本
- 產(chǎn)品采購合同范本
- 中小企業(yè)合同法務(wù)服務(wù)發(fā)展規(guī)劃定
- 個人商用房抵押貸款合同模板
- 產(chǎn)品銷售獨家代理合同模板
- 個人向單位租車合同及條款
- 個人向個人創(chuàng)業(yè)借款合同范本
- 臨時工勞動合同范本（合同僅限勞務(wù)派遣使用）
- 個人住宅抵押借款合同簡例范本
- 兼職人員勞務(wù)合同協(xié)議
- 魏寧海超買超賣指標(biāo)公式
- (正式版)FZ∕T 80014-2024 潔凈室服裝 通 用技術(shù)規(guī)范
- 新起點英語二年級下冊全冊教案
- 【幼兒園戶外體育活動材料投放的現(xiàn)狀調(diào)查報告（定量論文）8700字】
- 剪映專業(yè)版：PC端短視頻制作（全彩慕課版） 課件 第3章 短視頻剪輯快速入門
- 湖南省長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期一模歷史試題
- 漢密爾頓抑郁和焦慮量表
- 風(fēng)電場事故案例分析
- 人教版八年級數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)《平行四邊形》單元教材教學(xué)分析
- 八年級上冊-2024年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)核心考點與重難點（部編版）
- 醫(yī)院科室人才建設(shè)規(guī)劃方案
評論
0/150
提交評論