詩歌鑒賞煉字煉句語言風(fēng)格題型市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

詩歌鑒賞之鑒賞詩歌語言1/57復(fù)習(xí)目標(biāo)1.明確詩歌語言鑒賞分類以及常見設(shè)問方式。（基礎(chǔ)）2.掌握分析煉字煉句題型辦法。（重點）3.掌握解答詩歌煉字煉句鑒賞題答題模式。（難點）2/57考綱解讀2023年考試大綱：鑒賞評價D（1）鑒賞文學(xué)作品形象、語言和體現(xiàn)技巧（2）評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度3/57

分析考情考查方式主要體現(xiàn)在：①分析關(guān)鍵字（多為詩眼）作用。②理解關(guān)鍵詩句（多為名句含義）。③品味整首詩歌語言特色。4/57

一、煉字題5/57何為煉字？

所謂煉字，就是為了體現(xiàn)需要，在用字遣詞時進行精細錘煉推敲和發(fā)明性搭配，使所用字詞取得簡潔精美、形象生動、含蓄深刻體現(xiàn)效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工辦法，就叫做煉字。6/57使語言簡潔、精確讓詩句形象生動能開拓意境能增強抒情效果煉字作用是什么？7/57品賞佳句，推敲字詞

1.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧。2.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。4.“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！笔Y婕《一剪梅?舟過吳江》5.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）6.前村深雪里，昨夜一枝開。（動詞）（形容詞）（動詞、形容詞）（形容詞）（疊詞）（數(shù)詞）規(guī)律：主要關(guān)照動詞、修飾詞（形容詞、副詞、顏色詞）、特殊詞（疊詞、數(shù)量詞）8/57煉字——名詞通過意象名詞連用組合營造特定意境理解詩人思想或感情。例：1、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧《江南春》2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。——馬致遠《天凈沙·秋思》9/57煉字——動詞巧用動詞能夠使詩歌意象化靜為動，形象生動。例：1、曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》2、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——（宋）宋祁《木蘭花》3、沙上并禽池上暝，云破月來花弄影?！ㄋ危埾取短煜勺印に{(diào)數(shù)聲持酒聽》10/571、從聲、光、色、形等多方面點出形象特點。2、摹景狀物、營造意境。3、化抽象為詳細、變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境煉字——形容詞11/57例：1、蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。——王賀《雨晴》2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》煉字——形容詞12/57煉字——詞性活用化腐朽為神奇：使詩詞語言飽含情緒，飽含思想，音韻友好；增強詩詞體現(xiàn)力、感染力。例：1、夜雨滴空階，曉燈暗離室?！芜d《臨行與故游夜別》2、泉聲咽危石，日色冷青松?！蹙S《過香積寺》3、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》13/57煉字——副詞副詞：1、體現(xiàn)動作情態(tài)和人物心理變化。2、體現(xiàn)物景某種狀態(tài)程度。例：1、此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！钋逭铡兑患裘贰?、梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴?！钋逭铡堵暵暵?4/57

閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。請賞析本詩中“忽”字體現(xiàn)效果。

忽：不經(jīng)意，恰巧遇到。結(jié)合前兩句，寫少婦通過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景，因突然闖入眼簾柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別場景，想起了丈夫，不禁傷感，“忽”字將這種情緒上變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。15/57煉字——數(shù)量詞一、成為主體活動背景，形成反差效果，突出主體例：1、一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人。2、飄飄何所似，天地一沙鷗。二、用數(shù)字指稱事物，盡顯事物特性；有時結(jié)合夸張手法，渲染氣氛例：1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。16/57煉字——疊詞

1使描繪景色或人物愈加形象；2增強語言韻律感、節(jié)奏美。3起強調(diào)作用。

例：1、簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。——李煜《浪淘沙》2、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！钋逭铡堵暵暵?7/57

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

請賞析詩中兩個疊詞體現(xiàn)效果。

“凄凄”形容內(nèi)心愁苦、凄涼，“裊裊”形容秋景蕭瑟、黯淡。正由于送別時內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺秋風(fēng)“裊裊”；而那如泣如訴“裊裊”風(fēng)聲，又愈加襯托出離人肝腸寸斷“凄凄”之情，二者相生相襯。并且“凄”、“裊”聲調(diào)低促，一經(jīng)重迭，讀來格外令人回腸蕩氣，與離人心曲合拍。18/57煉字——擬聲詞

不但給讀者以聽覺感受，還能引發(fā)視覺、觸覺感受，使詩文更生動形象，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。例：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺?9/57

1、體現(xiàn)心情。2、增強描寫色彩感和畫面感。3、渲染氣氛。煉字——色彩詞例：1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易《憶江南》20/57詩眼：指作品中最能體現(xiàn)作者思想感情、情感態(tài)度，具有概括性、生動性或情趣性詞語。煉字——詩眼例：1、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠督?、知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。——李清照《如夢令》21/57詩眼作用：①用以翻出新意②借以增添情趣③靠它增強形象性④關(guān)乎詩意精確煉字——詩眼22/57總結(jié)規(guī)律常見提問方式：

①某個字在藝術(shù)體現(xiàn)上很有特色，請賞析。②此詩某句中某字，有版本作某字，你以為這兩個字哪個更加好？請說明理由。③這首詩某一聯(lián)兩句中各有一種字用得十分傳神，請找出這兩個字分別作簡要賞析。23/57答題步驟①釋字義。解釋該字在句中含義。②明手法。看看該字使用了什么手法（包括修辭手法、以動襯靜、虛實結(jié)合、對比、反襯、文言活用現(xiàn)象等）。③釋句義（繪圖景）。展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。④說作用（摹情態(tài)/表感情/論構(gòu)造）。說作用時要從內(nèi)容（體現(xiàn)了景物或人物……特性）、情感（體現(xiàn)……情感）、構(gòu)造（照應(yīng)、鋪墊、承上啟下等）三方面著手。

24/57例1、（2023湖北）送鄒明府游靈武賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（2）賈島重視用字推敲，請對第三聯(lián)中“藏”“透”二字作簡要賞析。25/57（2023湖北）送鄒明府游靈武賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。譯文：你曾經(jīng)就任西畿縣縣令，三年下來，馬不生膘。為歸還高筑債臺，只好把佩劍賣了，任滿還鄉(xiāng)時，也僅僅是滿載車書而歸。目前冒著邊關(guān)風(fēng)雪遠游朔方，衣衫薄弱，難御寒風(fēng)。此去就住在靈州一種角落，每日早上能夠聽到報曉號角，平時也沒有什么客人來往。26/57（2）賈島重視用字推敲，請對第三聯(lián)中“藏”“透”二字作簡要賞析。①“藏”字，利用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一種“藏”字，已包括大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨穿透力，同步還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。27/57例2（2023湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題

早發(fā)①

（羅鄴）一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。注釋：①這首詩是作者晚年在長期失意潦倒、漂泊無依情況下，以垂老之身赴職塞北邊關(guān)途中所作。

請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字體現(xiàn)效果。①“背”是背著意思，也就是方向相反。②描寫了詩人獨自一人朝著與返鄉(xiāng)大雁相反方向前行情境；③使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比，用返鄉(xiāng)雁反襯出客居邊塞詩人孤單寂寞飄泊之感和濃重思鄉(xiāng)之情。28/57

二、煉句題29/57“煉句題”復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.熟悉煉句考點試題提問方式。2.掌握煉句題做題規(guī)律、辦法。30/571.內(nèi)容情感句2.語言特點句3.體現(xiàn)技巧句4.章法構(gòu)造句題型概說31/57總結(jié)規(guī)律常見提問方式：

①某句在藝術(shù)體現(xiàn)上很有特色，請賞析。②請賞析某一聯(lián)。③這首詩某一句在表情達意上起到什么作用？32/57答題步驟①抓住關(guān)鍵字詞，析句意。解讀詩句內(nèi)涵，描述詩句描繪景象，解讀其內(nèi)涵，結(jié)合詳細語境概括詩句內(nèi)容。②明體現(xiàn)手法，析效果。抓住特色點（它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是體現(xiàn)技巧方面特點）簡析。③點意境情感，析作用。點出該句營造意境或體現(xiàn)情感（內(nèi)容方面作用）。

33/571.（2023全國乙卷）禮部貢院閱進士試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句精妙之處。（6分）34/571.（17全國乙卷）禮部貢院閱進士試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。譯文：貢院里香煙回繞，春天和風(fēng)又暖又輕，寬闊庭中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試精英。舉子們擔(dān)心肅穆地戰(zhàn)斗，猶如銜枚疾走士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉聲音?？たh里向京都獻上賢才，首先重視是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧是身體衰病心神已盡，選拔超群英才，全仗諸位來識別辨明。35/57本詩第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句精妙之處。（6分）⑴該句利用了比方修辭手法。⑵寫出試題下發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙聲音，好似春蠶在吃桑葉應(yīng)試場景。⑶形象生動寫出了士子們奮筆疾書場景，體現(xiàn)了作者惜才愛才之情。36/572.（2023江蘇）秋

興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

[注]①迮：狹窄。簡要賞析尾聯(lián)體現(xiàn)效果。（6分）37/57秋

興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

[注]①迮：狹窄。譯文：頭上幾乎長滿蕭蕭白發(fā)，回到家鄉(xiāng)已整整三個秋天。

醉酒后登上高閣憑欄遠眺，大宋天地變得越來越窄；

中年后來我經(jīng)常疾病纏身，時光飛逝眼看已步入晚年。

穿著鐵甲衣歷經(jīng)沙場百戰(zhàn)，時刻空自想著要報效國家；

五更時從遠處傳來畫角聲，內(nèi)心生出無窮無盡愁怨。

明天早上我要去桐江岸邊，選一株丹楓樹系我漁船。38/57簡要賞析尾聯(lián)體現(xiàn)效果。（6分）（1）利用虛寫、想象、以景結(jié)情手法。以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣畫面。（2）體現(xiàn)了自己隱逸愿望，也暗含報國無門、無人賞識、山河破碎無奈和苦悶之情。39/57

三、語言格調(diào)40/57提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩語言格調(diào)。談?wù)劥嗽娬Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩體現(xiàn)出來語言格調(diào)。

41/57語言特色類題型答題模式第一步：點明特色（用一兩個詞精確點明語言特色）第二步：結(jié)合原詩分析（用詩中有關(guān)語句詳細分析這種特色）第三步：分析感情（指出體現(xiàn)了詩人如何感情）42/57一、知人論世，理解語言格調(diào)

陶淵明樸素自然杜甫沉郁頓挫白居易通俗易懂李白豪邁飄逸王昌齡雄健高昂杜牧清健俊爽李商隱朦朧隱晦王維清新自然溫庭筠綺麗香艷高適悲壯蒼涼

孟浩然閑靜淡遠陸游慷慨激昂

辛棄疾慷慨悲壯蘇軾豪放曠達李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）43/57山水詩:清新優(yōu)美

田園詩:恬淡寧謐宮廷詩:纏綿宛轉(zhuǎn)

邊塞詩:悲涼慷慨諷喻詩:沉郁激憤詠史詩:雄渾壯闊懷古詩:幽深綿長送別詩：意蘊深遠二、辨明詩歌題材，掌握語言格調(diào)44/571、浪漫主義:善于抒發(fā)對抱負(fù)世界熱烈追求,常用夸張手法,語言熱情奔放,想象瑰麗神奇

現(xiàn)實主義:重視按照生活本來樣子精確細膩地描寫想象。2、豪放派:氣勢豪放,意境雄渾

婉約派:語言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿三、定位詩歌流派，把握語言格調(diào)45/571、品味重點詞語2、賞析詩眼3、理解重點詩句四、理解重點詞語，分析語言格調(diào)46/57古典詩歌中常見語言格調(diào)

清新自然明白曉暢（簡潔生動）平淡質(zhì)樸華美絢麗委婉含蓄沉郁頓挫（深沉凝重）雄奇豪放婉約細膩慷慨悲壯47/57（1）清新自然

主要指語言淺顯而有新意。其特點用語新奇，不落俗套，不加雕飾率真樸素。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然詩相對較清新。而陶潛詩特點不乏清新，但主體格調(diào)是平淡。有關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然。48/57例：過故人莊孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻友好地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜田園風(fēng)景畫，清新、自然。49/57（2）平淡質(zhì)樸主要指語言樸實無華。其特點是選用確切字眼直接論述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人，如陶淵明詩。有關(guān)術(shù)語：樸實無華、平實質(zhì)樸、沖淡自然方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》50/57（3）華美絢麗（華麗）主要指語言豐富而有文采。其特點是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻情思。如李商隱詩。有關(guān)術(shù)語：華美綺麗、絢麗飄逸。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》51/57（4）委婉含蓄

其特點是意在言外，經(jīng)常不是直接論述，而是曲曲折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。

有關(guān)術(shù)語：含蓄蘊藉、委婉含蓄