六年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－《第4課買菜》　蘇少版

六年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－《第4課買菜》蘇少版一、教材介紹《第4課買菜》是六年級上冊語文教材中的一篇課文。這篇文章通過一個小女孩兒和爺爺外出買菜的故事，展示了中國傳統(tǒng)市井生活的情景，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和價值觀。二、作品欣賞題材作品的題材為中國傳統(tǒng)市井的生活場景。題材十分貼近孩子的實際生活，易于引起孩子們的共鳴。人物形象作品中小女孩和爺爺?shù)娜宋镄蜗罂坍嫷檬旨氈?，深入地展現(xiàn)了兩個不同年齡段、不同性別的人物之間的深情和關(guān)愛。在色彩方面，作者運用了淡雅、柔和的色調(diào)，表達了對人物的尊重和溫暖。布局構(gòu)圖作品采用垂直布局，上下布局各占50%。標題置于中間上方位置，簡明中富有力量感。運用近大遠小的手法，表現(xiàn)了建筑物的遠近。三、美術(shù)教育內(nèi)容本課的美術(shù)教育內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容：點線面的表現(xiàn)方法。作品中的人物形象、建筑物等都是通過點線面來表現(xiàn)的。教師可以結(jié)合畫冊和課文，讓學(xué)生感受點線面表現(xiàn)的奧妙，學(xué)習(xí)如何畫出簡潔、準確的線條和形狀。色彩的使用。作品中的色彩運用非常豐富，不僅表現(xiàn)了人物和事物的形象，也表現(xiàn)了情感和氣氛。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過作品欣賞，了解不同顏色的效果以及搭配的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺和審美能力。布局構(gòu)圖的重要性。作品中的布局構(gòu)圖運用得十分巧妙，特別是垂直布局，使整幅畫面的重心明顯。教師可以通過指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計布局構(gòu)圖，使學(xué)生在創(chuàng)作時更注重畫面的整體效果。四、美術(shù)教育目標通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握以下美術(shù)技能和知識：點線面表現(xiàn)方法的運用。色彩搭配的技巧和效果。布局構(gòu)圖的設(shè)計和運用。同時，通過欣賞和分析作品，讓學(xué)生領(lǐng)悟以下美術(shù)思想和精神：愛與關(guān)愛。作品中小女孩和爺爺?shù)纳钋榛?，表現(xiàn)了家庭之間的關(guān)愛，也體現(xiàn)了親情的溫暖和重要性。通過作品的欣賞，讓學(xué)生感受到愛與關(guān)愛的力量。傳統(tǒng)文化的傳承。作品呈現(xiàn)的是一種傳統(tǒng)的市井生活情景，雖然現(xiàn)在生活方式已經(jīng)多樣化，但作為中華民族的傳統(tǒng)文化之一，市井生活仍然值得我們?nèi)チ私夂蛡鞒小＝處熆梢酝ㄟ^作品和課文，讓學(xué)生了解和感受中華文化豐富多彩的內(nèi)涵。美好生活的追求。作品中的小女孩和爺爺雖然生活條件不是很優(yōu)越，但他們依然在努力追求美好的生活。通過作品的欣賞，讓學(xué)生學(xué)會珍惜身邊的事物，追求更美好的生活。五、教學(xué)方法教師講解法。通過PPT或?qū)嵨铩D片的展示，講解本課的美術(shù)教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞作品，學(xué)習(xí)點線面表現(xiàn)方法、色彩搭配技巧、布局構(gòu)圖設(shè)計。野外寫生法。帶領(lǐng)學(xué)生到校園或社區(qū)進行野外寫生，讓學(xué)生親身體驗作品所展現(xiàn)的生活場景，感受點線面的表現(xiàn)方式，觀察和記錄風(fēng)景、事物等，提高學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力。創(chuàng)作實踐法。通過指導(dǎo)學(xué)生繪畫，讓學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)方式和知識，創(chuàng)作出自己的美術(shù)作品。教師可以選擇紙上繪畫或數(shù)碼繪畫等方式，讓學(xué)生在創(chuàng)作中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和審美能力。六、教學(xué)過程對學(xué)習(xí)目標進行說明。通過PPT或其他方式，對學(xué)生講解本課的美術(shù)教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標，并提醒學(xué)生注意欣賞友好圖書館的構(gòu)圖、色彩和細節(jié)。觀看視頻，欣賞作品。教師帶領(lǐng)學(xué)生看完相關(guān)視頻，欣賞作品，體驗作品所展示的生活場景和情感表達。通過教師點評或同學(xué)互評，讓學(xué)生進一步了解作品的美術(shù)表現(xiàn)方式和特點。教師講解點線面表現(xiàn)法和色彩搭配技巧。教師詳細講解點線面表現(xiàn)法和色彩搭配技巧，并結(jié)合實例進行示范和演練，讓學(xué)生深入理解和掌握這些技術(shù)。同時，教師講解布局構(gòu)圖設(shè)計的重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生注重畫面的整體效果和表現(xiàn)力。野外寫生。教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園或社區(qū)進行野外寫生活動，讓學(xué)生通過親身體驗，更好地理解和表現(xiàn)作品中的點線面表現(xiàn)和色彩搭配技巧。教師可以選擇合適的場景和對象，讓學(xué)生觀察和記錄，提高學(xué)生表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。創(chuàng)作實踐。教師指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作實踐活動，可以采用組織繪畫比賽、班級展覽等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提供展示和交流的機會，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。七、總結(jié)通過本次美