九年級上冊物理知識點歸納總結(jié)人教版

第九年級上冊物理知識點歸納總結(jié)人教版九年級上冊物理知識點歸納總結(jié)人教版

學(xué)好物理的每一個知識點,會讓你發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。那么關(guān)于九年級上冊的物理知識點都有哪些呢以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級上冊物理知識點歸納總結(jié)，僅供參考。

初三物理知識點總結(jié)歸納(完整版)

1、電路的組成：由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成的電流的路徑叫電路。

(1)電源：提供電能;

(2)用電器：消耗電能;

(3)導(dǎo)線：傳輸電能;

(4)開關(guān)：控制電流通斷。

2、電路的三種狀態(tài)

①通路：處處連通的電路叫通路;

②開路：斷開的電路叫做開路;

③短路：直接把導(dǎo)線接在電源的極上而不經(jīng)過任何用電器的電路叫短路。是絕對不允許的。

3、電路圖：用規(guī)定的符號表示連接情況的圖叫做電路圖。

(1)用規(guī)定的元件符號

(2)導(dǎo)線畫線做到橫平豎直

(3)元件不要畫在電路拐角處

4、內(nèi)能

(1)概念：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內(nèi)能。

①內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，不是指少數(shù)分子或單個分子所具有的能。

②內(nèi)能與溫度有關(guān)，但不僅僅與溫度有關(guān)，從微觀角度來說，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用力有關(guān)。從宏觀的角度來說，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積都有關(guān)。

③一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能，物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，同一個物體，溫度升高，它的內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少。

(2)影響內(nèi)能的主要因素：物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)及體積等。

(3)熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。分子無規(guī)則運動的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度就越快，物體的溫度越低，分子無規(guī)則運動的速度就越慢。內(nèi)能也常叫做熱能。

(4)內(nèi)能與機械能的區(qū)別

①物體的內(nèi)能的多少與物體的溫度、體積、質(zhì)量和物體狀態(tài)有關(guān);而機械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、形變有關(guān)。它們是兩種不同形式的能。

②一切物體都具有內(nèi)能，但有些物體可以說沒有機械能，比如靜止在地面土的物體。

③內(nèi)能和機械能可以通過做功相互轉(zhuǎn)化。

④內(nèi)能的單位與機械能的單位是一樣的，國際單位制都是焦耳，簡稱焦。用J表示。

5、密度的定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。

6、定義式：P=M/V

因為密度是物質(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

7、物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系

物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關(guān)，所以，溫度升高時，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

8、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

9、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

10、密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性，和質(zhì)量體積無關(guān)，但和溫度有關(guān)，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

11、天平讀數(shù)時，游碼要看左側(cè)，移動游碼相當(dāng)于在天平右盤中加減砝碼。

12、受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

13、平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

14、物體運動狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態(tài)。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態(tài)就不變。

15、慣性大小和速度無關(guān)。慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān)。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。

16、帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

17、使物體帶電的方法：

定義：用摩擦的方法使物體帶電

原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同

實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上

18、能量的轉(zhuǎn)化：機械能-→電能

①摩擦起電

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

③感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

19、兩種電荷：

正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。

實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子

負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負(fù)電荷。

實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子

20、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

21、驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

22、電荷量：電荷的多少;單位：庫侖(C)。

23、元電荷(e)：一個電子所帶的電荷量，

24、異種電荷接觸在一起要相互抵消。e=1.6×10^-19C

25、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。

拓展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。

26、月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態(tài)下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

27、壓力增大摩擦力不一定增大?；瑒幽Σ亮Ω鷫毫τ嘘P(guān)，但靜摩擦力跟壓力無關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)。

28、兩個物體接觸不一定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

29、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓強和接觸面積的大小有關(guān)。

30、畫力臂的方法：一找支點(杠桿上固定不動的點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標(biāo)字母。

31、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。

32、質(zhì)量的單位：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。

33、質(zhì)量的測量：常用測質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺秤、電子秤、天平等。實驗室常用托盤天平來測量質(zhì)量。

34、托盤天平

(1)原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。

(2)調(diào)節(jié)：

①把托盤天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。

②調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向左移動時，相當(dāng)于向左盤增加質(zhì)量，或認(rèn)為從右盤中減少質(zhì)量。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向右移動時，情況正好相反。

(3)測量：將被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

(4)讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。

(5)天平的“稱量”和“感量”。

“稱量”表示天平所能測量的最大質(zhì)量數(shù)?！案辛俊北硎咎炱剿軠y量的最小質(zhì)量數(shù)。稱量和感量這兩個數(shù)可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測量范圍。

35、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓強和接觸面積的大小有關(guān)。

初三物理的答題方法

1、答題準(zhǔn)確，單位統(tǒng)一，據(jù)定律、公式，要將不同單位換算成統(tǒng)一單位，采用國際單位制。

2、拿到試卷，仔細(xì)閱讀，找到突破口，準(zhǔn)確完整地答題，如字母符號要寫清楚。

3、繪制電路圖等一定要清晰、準(zhǔn)確，注意實線和虛線、直角標(biāo)記、箭頭指向等問題，要充分利用直尺、三角板等工具。畫電路圖時連線交匯處要加黑點。

4、搞清楚各知識點之間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系，聯(lián)系生活實際。

5、遇到計算題先找出隱含的物理信息，理清思路，再規(guī)范作答，注意保持卷面整潔。

初三物理成績差還能補救嗎

上課要認(rèn)真聽講

不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

獨立做題

要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路