2023教育實(shí)習(xí)反思與總結(jié)例文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教育實(shí)習(xí)?反思與總?結(jié)例文?“十年樹?木，百年?樹人”，?三年來(lái)，?我以做一?名高素質(zhì)?的優(yōu)秀師?范生為目?標(biāo)，全面?要求自己?，不斷追?求進(jìn)步，?不斷完善?自己，超?越自己，?近來(lái)一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到做一名?老師的樂?趣，同時(shí)?，它使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬的?教學(xué)變?yōu)?真正的面?對(duì)面的教?學(xué)，回想?前一段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?工作，感?覺還可以?說(shuō)是不錯(cuò)?。當(dāng)我漫?步校園，?那來(lái)自學(xué)?生的一聲?聲“老師?好”的感?覺真好!?聽了一?周課后，?我開始走?上了講臺(tái)?，開始了?自己的第?一堂正式?課。當(dāng)時(shí)?我的心情?十分緊張?，我教的?是初二1?-4班的?美術(shù)課，?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，課堂?上出現(xiàn)了?講課順序?不清，師?生配合不?默契等等?的問題。?針對(duì)出現(xiàn)?的問題，?指導(dǎo)老師?對(duì)我進(jìn)行?了認(rèn)真仔?細(xì)的輔導(dǎo)?，傳授了?我很多的?授課經(jīng)驗(yàn)?。她幫我?修改教案?，沒有絲?毫的架子?，有更多?的時(shí)候使?如朋友般?的交談。?經(jīng)過(guò)指導(dǎo)?老師的教?授和我自?己的反思?，接下來(lái)?的一周課?程我基本?可以把預(yù)?期的授課?目的達(dá)到?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)更多?的美術(shù)知?識(shí)。課堂?上，學(xué)生?對(duì)我的提?問積極回?答，課下?學(xué)生也對(duì)?我所教的?美術(shù)知識(shí)?很感興趣?，十分希?望我能輔?導(dǎo)他們進(jìn)?行美術(shù)基?本功的訓(xùn)?練，這就?是對(duì)我最?大的回報(bào)?。今年?是我大學(xué)?生活的最?后一年，?畢業(yè)后我?們馬上就?會(huì)面臨擇?業(yè)的問題?，我們學(xué)?的是思想?政治教育?，也就是?說(shuō)畢業(yè)后?我們中的?相當(dāng)一部?分人會(huì)到?學(xué)校從事?教師工作?，所以這?學(xué)期我們?都各自到?初高中進(jìn)?行實(shí)習(xí)，?為的就是?畢業(yè)后能?夠馬上進(jìn)?入工作狀?態(tài)，能夠?很好的勝?任教師的?工作，能?夠很好的?扮演教師?的角色，?進(jìn)而為學(xué)?生更好的?服務(wù)!?我的實(shí)習(xí)?地點(diǎn)選在?了一所中?學(xué)，這也?是我曾經(jīng)?就讀過(guò)的?學(xué)校，雖?說(shuō)曾經(jīng)教?過(guò)我的老?師都已經(jīng)?不在這里?了，但是?這里的老?師們還是?給了我力?大的支持?和幫助，?讓我受益?匪淺。?說(shuō)實(shí)話，?剛來(lái)的時(shí)?候覺得很?奇怪，雖?說(shuō)這里有?很大的變?化，房間?變亮了，?設(shè)備齊全?了，注意?板凳不那?么糟糕了?，而且還?新增了很?多像工具?箱之類的?人性化極?強(qiáng)的東西?，但畢竟?我曾經(jīng)在?這里生活?學(xué)習(xí)了三?年的時(shí)間?，那時(shí)的?我是學(xué)生?，而現(xiàn)在?的我卻以?教師的身?份來(lái)到這?里，真的?覺得有種?怪怪的感?覺，身份?的轉(zhuǎn)換還?真是讓我?有點(diǎn)一下?直接受不?了呢。不?過(guò)，很快?我就被安?排了指導(dǎo)?老師，并?很快投入?了工作，?心里這小?小的波瀾?也就很快?消失了!?呵呵，很?不一樣的?感覺!?在一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活里，?我一直以?教師身份?嚴(yán)格要求?自己，處?處注意言?行和儀表?，熱心愛?護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)?校和班級(jí)?學(xué)生，本?著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度盡力做?好實(shí)習(xí)工?作;同時(shí)?，作為實(shí)?習(xí)生一員?，一直緊?記實(shí)習(xí)守?則，遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制?度，尊重?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師，?虛心聽取?他們的意?見，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)?驗(yàn)，主動(dòng)?完成實(shí)習(xí)?學(xué)校布置?的任務(wù)，?塑造了良?好的形象?，給實(shí)習(xí)?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、老師?和學(xué)生都?留下了好?的印象，?得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致?好評(píng)，對(duì)?此，本人?甚感欣慰?。在這短?暫的實(shí)習(xí)?期間，我?主要進(jìn)行?了教學(xué)工?作實(shí)習(xí)和?班主任工?作實(shí)習(xí)。?怎樣上?好每一節(jié)?課，是整?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程的重點(diǎn)?。剛開始?的兩個(gè)禮?拜的任務(wù)?是聽課和?自己進(jìn)行?試講工作?。在這期?間我聽了?____?個(gè)課任老?師共__?__節(jié)課?。在聽課?前，認(rèn)真?閱讀了教?材中的相?關(guān)章節(jié)，?如果是習(xí)?題課，則?事前認(rèn)真?做完題目?，把做題?的思路簡(jiǎn)?單記下，?并內(nèi)心盤?算自己講?的話會(huì)怎?樣講。聽?課時(shí)，認(rèn)?真記好筆?記，重點(diǎn)?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時(shí)?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?同時(shí)簡(jiǎn)單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。在正?式上講臺(tái)?前我還進(jìn)?行了多次?試講。在?準(zhǔn)備教案?前，認(rèn)真?閱讀教材?，并與任?課老師上?課內(nèi)容相?聯(lián)系，按?自己的思?路寫出教?案。但課?任老師的?要求與自?己準(zhǔn)備的?內(nèi)容經(jīng)常?有出入，?所以對(duì)教?案作了一?定的修改?，做到自?己的思路?不亂，又?能達(dá)到課?任老師的?要求。為?了克服上?講臺(tái)時(shí)的?緊張，不?斷的進(jìn)行?試講。同?時(shí)在本子?上把自己?上課講的?話都寫一?遍，作足?充分的準(zhǔn)?備。經(jīng)?過(guò)幾次實(shí)?戰(zhàn)的磨練?，現(xiàn)在的?我已經(jīng)基?本能夠駕?馭課堂，?勝任教師?的角色了?。雖然我?還有很多?做的不是?很好的地?方，但這?次實(shí)習(xí)真?的讓深深?的體會(huì)到?教師工作?的辛勞，?也深刻理?解了教學(xué)?相長(zhǎng)的內(nèi)?涵，使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變成真?正的面對(duì)?面的教學(xué)?。要想成?為一位優(yōu)?秀的教師?，不僅要?學(xué)識(shí)淵博?，其它各?方面如語(yǔ)?言、表達(dá)?方式、心?理狀態(tài)以?及動(dòng)作神?態(tài)等等都?是很重要?的，站在?教育的最?前線，真?正做到“?傳道、授?業(yè)、解惑?”，是一?件任重道?遠(yuǎn)的事情?，我更加?需要不斷?努力提高?自身的綜?合素質(zhì)和?教學(xué)水平?。20?23教育?實(shí)習(xí)反思?與總結(jié)例?文（二）?雖然實(shí)?習(xí)之前看?了一些關(guān)?于班主任?工作的書?籍。但是?在我剛面?對(duì)一班學(xué)?生時(shí)，我?什么方向?都沒有。?原來(lái)的?班主任是?一位比較?嚴(yán)厲的老?師，向我?介紹了班?里的基本?情況之后?，我便甚?少與張老?師交流。?一切得靠?我自己慢?慢摸索。?我給自?己的定位?是原班主?任的助手?。同學(xué)們?的第二個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)者。?因?yàn)橐?個(gè)美術(shù)繪?畫表演的?輔導(dǎo)，我?選擇了初?三3班。?____?個(gè)男生，?____?個(gè)女生。?剛開始的?感受是女?生對(duì)于集?體活動(dòng)比?較積極，?也比較可?愛，而男?生相對(duì)被?動(dòng)些，但?是給我的?印象很幽?默。本班?級(jí)是美術(shù)?專業(yè)班，?學(xué)習(xí)成績(jī)?在全級(jí)看?來(lái)多是中?等水平。?大部分同?學(xué)學(xué)習(xí)積?極，學(xué)習(xí)?氣氛良好?。面對(duì)?他們，有?種更深的?身為人師?的責(zé)任感?，也有一?種領(lǐng)導(dǎo)者?的感覺。?因?yàn)檫@?是一間封?閉管理式?的完全中?學(xué)，以藝?術(shù)教學(xué)為?主。這就?更加考驗(yàn)?了班主任?在許多細(xì)?細(xì)碎碎方?方面面無(wú)?所不及。?在這過(guò)程?當(dāng)中，我?深深第體?會(huì)到了作?為老師的?不容易。?在初階?段，我主?要以觀察?為主，早?讀，午讀?，晚修時(shí)?間去巡班?，留意同?學(xué)們的一?舉一動(dòng)，?學(xué)習(xí)狀態(tài)?。漸漸的?，每次去?的目的更?明確。我?也漸漸清?楚了自己?的任務(wù)。?多利用?在宿舍的?時(shí)間了解?學(xué)生，交?流溝通，?盡早記住?學(xué)生的名?字，這個(gè)?我完成的?比較出色?。作為一?個(gè)班主任?，一定要?了解班上?每一位學(xué)?生，這樣?才能做到?“因材施?教”。同?時(shí)，還通?過(guò)批改周?記、作文?，中下午?有空找學(xué)?生聊天，?課間深入?班級(jí)，廣?泛接觸學(xué)?生，與學(xué)?生進(jìn)行心?與心的交?流溝通。?通過(guò)以上?方法，我?逐步了解?了班內(nèi)每?一個(gè)學(xué)生?，為做好?班級(jí)輔助?管理工作?做好了準(zhǔn)?備。學(xué)?校的許多?活動(dòng)都是?在我們實(shí)?習(xí)期間舉?行。這給?了我更多?的機(jī)會(huì)去?與學(xué)生接?觸，以及?鍛煉我們?的組織與?領(lǐng)導(dǎo)能力?。我本著?對(duì)學(xué)生關(guān)?愛，負(fù)責(zé)?的態(tài)度很?快獲得了?同學(xué)們的?信任與依?靠。相?處久了，?漸漸發(fā)現(xiàn)?這個(gè)班級(jí)?存在的問?題，相當(dāng)?一部分的?同學(xué)學(xué)習(xí)?比較散漫?，有些同?學(xué)存在互?相猜忌的?情況，而?不清楚現(xiàn)?在所處的?狀態(tài)。缺?少一個(gè)目?標(biāo)。在了?解了同學(xué)?們的基本?狀態(tài)之后?，我決定?召開一個(gè)?以“堅(jiān)持?，奮斗”?為主題的?班會(huì)。?利用網(wǎng)絡(luò)?資源尋找?了一個(gè)勵(lì)?志短片《?啟動(dòng)夢(mèng)想?、成就人?生》馬拉?松競(jìng)賽篇?。在同學(xué)?們平時(shí)的?體育鍛煉?中拍取一?些積極認(rèn)?真的鏡頭?，結(jié)合流?行曲《最?初的夢(mèng)想?》制作了?一個(gè)視頻?短片。也?結(jié)合了品?是對(duì)同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?態(tài)度，生?活狀態(tài)擬?定了一份?講話內(nèi)容?。在這?次班會(huì)課?上，我深?刻地體會(huì)?到了班主?任在一個(gè)?班級(jí)里的?重要性。?那一雙雙?專注的眼?神，投入?的表情就?是對(duì)我的?肯定。班?會(huì)課在一?陣掌聲中?結(jié)束。心?里有種滿?足。同時(shí)?也感覺到?班主任是?一個(gè)班集?體的中心?、靈魂，?引導(dǎo)者，?平凡而偉?大。在?一次和張?老師的深?入談話中?，她向