大學(xué)生心理健康教育之人際交往-醫(yī)學(xué)課件

大學(xué)生人際交往與溝通1編輯版ppt大學(xué)生人際交往與溝通1編輯版ppt課前小游戲——抓手指1、伸出右手手掌和左手的手指，左手的手指放到右邊同學(xué)的掌心里。2、仔細(xì)聽(tīng)故事，當(dāng)聽(tīng)到“水”的時(shí)候，手掌抓手指，手指則迅速逃離。游戲規(guī)則：2編輯版ppt課前小游戲——抓手指1、伸出右手手掌和左手的手指，課前小游戲——抓手指1、有無(wú)思維定勢(shì)，搶抓？2、聽(tīng)到“水”字，你是先跑，還是先抓？3、“聽(tīng)”、“抓”、“逃”——協(xié)調(diào)起來(lái)容易嗎？分享體驗(yàn)：3編輯版ppt課前小游戲——抓手指1、有無(wú)思維定勢(shì)，搶抓？分享體課前小游戲——抓手指

身體和大腦的和諧是一件不容易的事情，人與人交往的和諧也是如此。游戲感悟：4編輯版ppt課前小游戲——抓手指身體和大腦的和諧是一件不容易本節(jié)內(nèi)容框架一、人際交往的重要性二、人際交往的含義三、大學(xué)生人際交往的原則四、大學(xué)生人際交往的藝術(shù)5編輯版ppt本節(jié)內(nèi)容框架一、人際交往的重要性5編輯版ppt一、人際交往的重要性故事引入：天堂與地獄6編輯版ppt一、人際交往的重要性故事引入：天堂與地獄6編輯版ppt一個(gè)人想知道天堂和地獄的區(qū)別……7編輯版ppt一個(gè)人想知道天堂和地獄的區(qū)別……7編輯版ppt他先來(lái)到地獄，地獄的人正在吃粥，但奇怪的是，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，餓得嗷嗷叫。原來(lái)他們使用的勺子有一米長(zhǎng)，雖然爭(zhēng)先恐后盛粥往各自嘴里送，便因勺子比手長(zhǎng)，就是吃不著?！暗鬲z真悲慘呀！”這個(gè)人想。8編輯版ppt他先來(lái)到地獄，地獄的人正在吃粥，但奇

然后，這個(gè)人又來(lái)到天堂。天堂的人正好也在吃粥，一個(gè)個(gè)卻紅光滿面。奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長(zhǎng)的勺子，不同之處在于——他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方。9編輯版ppt然后，這個(gè)人又來(lái)到天堂。天堂的人正好也在吃粥，天堂和地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同的環(huán)境，但結(jié)果卻大大不同。10編輯版ppt天堂和地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同的環(huán)

人一生的成就15%決定于智力，85%決定于情商。科學(xué)研究：IQ

VSEQ？11編輯版ppt人一生的成就15%決定于智力，85%決定于情商。

“學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,

學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人?！?/p>

-----聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱

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人類(lèi)的心理適應(yīng)，最主要的就是對(duì)于人際關(guān)系的適應(yīng)，所以，人類(lèi)的心理病態(tài)主要是由于人際關(guān)系的失調(diào)而來(lái)的。

——著名心理學(xué)家丁瓚

北京市曾對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源做了3次較大規(guī)模的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示，人際關(guān)系適應(yīng)不良或交往不良成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的首因，占40%以上，已經(jīng)超過(guò)了擇業(yè)的壓力和學(xué)業(yè)的壓力。

反面例證：13編輯版ppt人類(lèi)的心理適應(yīng)，最主要的就是對(duì)于人際關(guān)系的適應(yīng)，公元2004年6月17上午9時(shí)，云南省高級(jí)人民法院裁定核準(zhǔn)了昆明市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑，剝奪政治權(quán)利終身的刑事判決。宣判結(jié)束，馬加爵即被押赴刑場(chǎng)執(zhí)行死刑。14編輯版ppt公元2004年6月17上午9時(shí)，云南省高級(jí)人民法院裁定核準(zhǔn)了2013年3月31日中午，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生林森浩將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)槽，次日其舍友黃某喝后中毒身亡。經(jīng)警方查明，林森浩因生活瑣事與舍友黃某關(guān)系不合，日積月累的不滿情緒以致最后一念之差而做出瘋狂舉動(dòng)。15編輯版ppt2013年3月31日中午，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生林森浩缺乏社會(huì)（人際）支持系統(tǒng)。每個(gè)人從客觀上都存在一些天然的社會(huì)支持系統(tǒng)，如父母、老師、同學(xué)等，他們都有支持我們的基本義務(wù)。如果一個(gè)人平時(shí)有良好的人際關(guān)系，那么，他的親朋好友在他需要時(shí)，都會(huì)成為樂(lè)于支持他的人。馬加爵、林森浩事件原因分析16編輯版ppt缺乏社會(huì)（人際）支持系統(tǒng)。每個(gè)人從客觀上都存在一人際交往是指人們運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)交換意見(jiàn)、傳達(dá)思想、表達(dá)感情和需要等交流過(guò)程，包括物質(zhì)交往和精神交往，是人類(lèi)的特定社會(huì)現(xiàn)象。二、人際交往的含義17編輯版ppt人際交往是指人們運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)交換意見(jiàn)、傳1尊重：“敬人者，人恒敬之?！?真誠(chéng)：“以誠(chéng)感人，人亦誠(chéng)而應(yīng)?！?寬容：“唯寬可以容人，唯厚可以載物?！?謙虛：“勞謙虛己，附之者眾；驕慢倨傲，去之者多?！?尺度：“過(guò)猶不及?！比?、大學(xué)生人際交往的原則18編輯版ppt1尊重：“敬人者，人恒敬之。”三、大學(xué)生人際交往的原則人際交往“黃金法則”你希望別人怎么對(duì)待你，你就怎么對(duì)待別人。19編輯版ppt人際交往“黃金法則”你希望別人怎么對(duì)待你，你就怎么對(duì)待別人。1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

2、學(xué)會(huì)表達(dá)

3、學(xué)會(huì)微笑

4、學(xué)會(huì)換位四、大學(xué)生人際交往的藝術(shù)20編輯版ppt1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)四、大學(xué)生人際交往的藝術(shù)20編輯版p學(xué)會(huì)傾聽(tīng)“聆聽(tīng)是溝通的各項(xiàng)能力中最重要的能力。有效的溝通從真正的聆聽(tīng)開(kāi)始?！?/p>

——卡耐基21編輯版ppt學(xué)會(huì)傾聽(tīng)“聆聽(tīng)是溝通的各項(xiàng)21編輯版ppt課堂小活動(dòng)：傾訴與傾聽(tīng)傾訴者真誠(chéng)動(dòng)情地講述自己的經(jīng)歷，但是傾聽(tīng)者以不耐煩、不在乎的態(tài)度對(duì)待傾訴者?；顒?dòng)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)兩兩一組進(jìn)行相互傾訴與傾聽(tīng)。傾訴的主題是“我生命中最傷心的一次經(jīng)歷”?；顒?dòng)要求：22編輯版ppt課堂小活動(dòng)：傾訴與傾聽(tīng)傾訴者真誠(chéng)動(dòng)情地講述自己的課堂小活動(dòng)：傾訴與傾聽(tīng)活動(dòng)感悟：活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)就剛剛的活動(dòng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲。傾聽(tīng)是人際交往的重要一步，傾聽(tīng)的關(guān)鍵在于真誠(chéng)用心。23編輯版ppt課堂小活動(dòng)：傾訴與傾聽(tīng)活動(dòng)感悟：活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)就學(xué)會(huì)表達(dá)

一天，爸爸問(wèn)兒子：“你長(zhǎng)大了想要什么？”兒子回答：“長(zhǎng)大了，我要女人和金錢(qián)?！卑职纸o了兒子兩巴掌，又問(wèn)了一次：“你長(zhǎng)大想要什么？”兒子靈機(jī)一動(dòng)，回答：“我要愛(ài)情和事業(yè)?！卑职诌B連夸獎(jiǎng)兒子。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)修飾的語(yǔ)言總比直白的語(yǔ)言讓人容易接受。笑話一則：?jiǎn)⑹荆?4編輯版ppt學(xué)會(huì)表達(dá)一天，爸爸問(wèn)兒子：“你長(zhǎng)大了想要什么學(xué)會(huì)微笑25編輯版ppt學(xué)會(huì)微笑25編輯版ppt早班車(chē)廂里

20年前，我們這幫地位低下干著粗活的建筑工人每天擠著早班車(chē)，半睡半醒的我們把蓬亂的頭蜷縮在臟兮兮的衣領(lǐng)里面，陰沉著臉，互不搭理。

一天，車(chē)廂里來(lái)了一位陌生的家伙，他上車(chē)時(shí)先和司機(jī)打招呼：“先生，你好！”又友好地和大家笑笑。司機(jī)毫無(wú)表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，其余的人也態(tài)度冷漠。第二天他更是笑容滿面地問(wèn)候大家“各位早上好！祝大家一天都開(kāi)開(kāi)心心！”我們這幫粗人對(duì)此感到詫異和莫名其妙。故事一則：學(xué)會(huì)微笑26編輯版ppt早班車(chē)廂里20年前，我們這幫地位低下干著粗活的早班車(chē)廂里（續(xù)）從此，車(chē)廂里每天都有這個(gè)人向大家問(wèn)好。漸漸地，我們也開(kāi)始和他搭話。一天，他抱著一束鮮花走進(jìn)車(chē)廂，大家猜說(shuō)“查利，是送給女朋友嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，大家熱烈地鼓起掌來(lái)。從那天開(kāi)始，他每天都帶鮮花，我們的心情也變得輕松愉快起來(lái)。慢慢地，我們也有人帶鮮花插入查理的那束花中。一張張黝黑的臉開(kāi)始透出平常難見(jiàn)的柔情?！澳愫?！”“你好！”大家互相笑著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，興致勃勃地開(kāi)玩笑，分享聽(tīng)到的各種新聞。后來(lái)有一天，查理沒(méi)來(lái)，大家相約去看他，才知道，他是一公司的清潔工。再后來(lái)，得知他的一位朋友去世了，大家緊緊握住他的手，他的眼睛濕濕的。故事一則：學(xué)會(huì)微笑27編輯版ppt早班車(chē)廂里（續(xù)）從此，車(chē)廂里每天都有這個(gè)人向大家學(xué)會(huì)微笑只有真誠(chéng)開(kāi)放了自己的內(nèi)心，才能走進(jìn)別人的心靈世界。人和人的情感是一樣的，只要你付出微笑，就會(huì)得到深深的友情。故事啟示：28編輯版ppt學(xué)會(huì)微笑只有真誠(chéng)開(kāi)放了自己的內(nèi)心，才能學(xué)會(huì)換位思考

所謂換位思考，就是站在對(duì)方的位置上考慮問(wèn)題。人與人之間，誤會(huì)和矛盾時(shí)有發(fā)生，如果不換位思考，總是站在自己的利益和角度看問(wèn)題，就容易使誤會(huì)越積越深，矛盾越結(jié)越大。其實(shí)，人與人之間的很多是非之爭(zhēng)，無(wú)非“人”“我”之別，如果“人”“我”互換互想，許多是非便都迎刃而解。29編輯版ppt學(xué)會(huì)換位思考所謂換位思考，就是站在對(duì)方的位置學(xué)會(huì)換位思考

一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽(tīng)豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒(méi)像你這樣大呼小叫的?！必i聽(tīng)了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命?。　?/p>

故事一則：30編輯版ppt學(xué)會(huì)換位思考一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛被學(xué)會(huì)換位思考立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的。人們往往最容易犯的錯(cuò)誤就是：用自己腦袋中的觀念去解釋別人眼中的事物。因此，對(duì)他人的處境、失意、挫折和傷痛，我們應(yīng)經(jīng)常性地進(jìn)行換位思考，以一顆寬容的心去理解，關(guān)心他人。

故事啟示：31編輯版ppt學(xué)會(huì)換位思考立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，是很難了內(nèi)容回顧與總結(jié)

1.態(tài)度！

2.知識(shí)！

3.體驗(yàn)!