語(yǔ)文第6課《黃河頌》 公開(kāi)課獲獎(jiǎng)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

中國(guó)陽(yáng)光大道N第1頁(yè)2黃河頌光未然第2頁(yè)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與目標(biāo)聯(lián)系時(shí)代背景理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受黃河悠久歷史與波瀾壯闊形象，理解黃河所凝聚著中華民族偉大精神。2、過(guò)程與辦法

有感情地朗讀歌詞，充足展開(kāi)想象，體會(huì)歌詞中體現(xiàn)出英雄氣魄，體味詩(shī)人愛(ài)國(guó)情感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生民族自豪感與自信心，增強(qiáng)保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國(guó)決心，為使我們民族躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己力量。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神內(nèi)涵。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：琢磨意蘊(yùn)豐富語(yǔ)句，理解其深刻含義。學(xué)習(xí)辦法：自主、合作探究，讀、議、說(shuō)，展示成果。第3頁(yè)4一、自主朗讀，初感黃河。朗讀任務(wù)：1.自主完成預(yù)習(xí)學(xué)案1-2小題.2.初讀感知：初讀本詩(shī)，我感覺(jué)——黃河頌第4頁(yè)5文學(xué)常識(shí)——作家作品光未然，原名，1923年出生，人。1927年在中學(xué)年代就參與革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神組詩(shī)。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)靡全國(guó)。

《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，共有八個(gè)樂(lè)章，分別是

。

《

黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》張光年《黃河大合唱》湖北光華縣第5頁(yè)6文學(xué)常識(shí)——?jiǎng)?chuàng)作背景

1931年，日本帝國(guó)主義侵占了東北地域；1937年，日本帝國(guó)主義侵略了我國(guó)華北地域。面向亡國(guó)滅種危機(jī)，全國(guó)掀起了抗日救亡高潮，許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國(guó)主義斗爭(zhēng)中來(lái)，他們通過(guò)自己發(fā)明形象反應(yīng)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，激發(fā)全國(guó)人民抗日熱情。1938年抗戰(zhàn)正在劇烈進(jìn)行，9月，詩(shī)人光未然率領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫(xiě)下了不朽詩(shī)篇——

。人民音樂(lè)家

讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫(xiě)作六天，完成了一部史詩(shī)性音樂(lè)作品

。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，鼓勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)尊嚴(yán)而戰(zhàn)?！饵S河大合唱》一共八個(gè)樂(lè)章，其中《黃河頌》、《黃水謠》和《保衛(wèi)黃河》流傳最廣。今天我們要學(xué)習(xí)就是其第二樂(lè)章《黃河頌》?！饵S河頌》冼星海《黃河大合唱》第6頁(yè)7先學(xué)檢測(cè)之基礎(chǔ)知識(shí)高山之巔驚濤澎湃萬(wàn)丈狂瀾九曲連環(huán)一瀉萬(wàn)丈濁流宛轉(zhuǎn)培育屏障氣魄滋長(zhǎng)劈成（diān）（péng）（pài）（lán）（qū）（xiè）（zhuó）（wǎn）（bǔ）（píng）（zhàng）（pò）（zī）（pī）第7頁(yè)8讀完本詩(shī)，我感覺(jué)……第8頁(yè)9二、合作探究，走近黃河。.合作形式：六小組合作探究，每一學(xué)習(xí)小組為一種“小合唱團(tuán)”。學(xué)法提醒：（完成學(xué)案二~四大題）自主、合作探究，讀、議、說(shuō)，展示成果。第9頁(yè)10（一）、問(wèn)題探究：1.本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？2.全詩(shī)分為那兩大部分？朗讀詞能夠看作是一種序曲，它主要內(nèi)容和作用是什么？3.歌詞部分分為幾部分？在贊頌黃河之前，對(duì)黃河進(jìn)行了如何描寫(xiě)，哪一種詞總領(lǐng)，體現(xiàn)了黃河如何特點(diǎn)（畫(huà)出關(guān)鍵詞）？答題示例：我

望見(jiàn)（注意描寫(xiě)黃河角度如近景、俯看等）黃河是

，我從

看出來(lái)。4.詩(shī)中三次出現(xiàn)“啊，黃河”是什么修辭？有什么作用?詩(shī)人從哪些方面贊美黃河英雄氣概?5.本詩(shī)中黃河并不但僅是地理學(xué)上黃河，并且體現(xiàn)了一種精神，這種精神是什么？全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人如何感情？①這首詩(shī)歌中我最觀賞/感動(dòng)是……②我以為這首詩(shī)歌，美在-------③這首詩(shī)歌讓我明白了……提醒：可從詩(shī)歌語(yǔ)言修辭、脈絡(luò)構(gòu)造、寫(xiě)作手法、精神品格，閱讀感悟等多角度思考。.三、美點(diǎn)尋蹤第10頁(yè)11黃河頌朗讀詞歌詞描繪黃河氣勢(shì)偉大堅(jiān)強(qiáng)贊黃河

序曲主體尾聲望黃河引發(fā)下文頌望（一）、問(wèn)題探究：1.本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？2.全詩(shī)分為那兩大部分？朗讀詞能夠看作是一種序曲，它主要內(nèi)容和作用是什么？3.歌詞部分分為幾部分？哪一種字總領(lǐng)寫(xiě)黃河？第11頁(yè)12黃河頌（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊，把中原大地，劈成南北兩面。

望黃河近景特寫(xiě)俯瞰全景縱向流勢(shì)橫向展開(kāi)3.望黃河部分，對(duì)黃河進(jìn)行了如何描寫(xiě)，體現(xiàn)了黃河如何特點(diǎn)（畫(huà)出關(guān)鍵詞）？氣勢(shì)磅礴一往無(wú)前無(wú)堅(jiān)不摧我望見(jiàn)（描寫(xiě)黃河角度如望俯看等）黃河，是

，我是從

看出來(lái)。第12頁(yè)13?。↑S河！

你是我們民族搖籃！五千年古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄故事，在你身邊扮演！

啊！黃河！

你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一種巨人出目前亞洲平原之上，用你那英雄體魄筑成我們民族屏障。??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵臂膀。我們民族偉大精神，將要在你培育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！4.詩(shī)中三次出現(xiàn)“啊，黃河”是什么修辭？有什么作用?詩(shī)人從哪些方面贊美黃河英雄氣概?第13頁(yè)14“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)三次，屬于間隔反復(fù)。把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族搖籃”到“將要在你培育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)方面贊美黃河英雄氣概：4.詩(shī)中三次出現(xiàn)“啊，黃河”是什么修辭？有什么作用?詩(shī)人從哪些方面贊美黃河英雄氣概?黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河保衛(wèi)了中華民族；黃河鼓勵(lì)著中華民族。

第14頁(yè)15

主體（歌詞）

望黃河、頌黃河

↙↘自然特點(diǎn)養(yǎng)育了中華民族保衛(wèi)了中華民族地理特性鼓勵(lì)著中華民族

第15頁(yè)16尾聲

學(xué)習(xí)黃河精神

——鼓勵(lì)著中華民族我們祖國(guó)英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你楷模，像你同樣偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你同樣偉大堅(jiān)強(qiáng)！第16頁(yè)175.本詩(shī)中黃河并不但僅是地理學(xué)上黃河，并且體現(xiàn)了一種精神，這種精神是什么？全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人如何感情？

詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們民族、中華民族精神——偉大堅(jiān)強(qiáng)，不屈抗?fàn)?、一往無(wú)前精神，激發(fā)廣大中華兒女民族自豪感與自信心，鼓勵(lì)中華兒女像黃河同樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇氣概和堅(jiān)強(qiáng)決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。第17頁(yè)18小組交流閱讀印象，并從下列幾個(gè)發(fā)言形式中選擇一種與小組同窗交流：

(1)這首詩(shī)歌中我最觀賞/感動(dòng)是……(2)我以為這首詩(shī)歌，美在……(3)這首詩(shī)歌讓我明白了……

三、美點(diǎn)尋蹤，感受黃河。提醒：可從詩(shī)歌語(yǔ)言修辭、脈絡(luò)構(gòu)造、寫(xiě)作手法、精神品格，閱讀感悟等多角度思考。第18頁(yè)19美點(diǎn)尋蹤……1.黃河美，美在生動(dòng)形象修辭……(1).你是我們民族搖籃！(2).用你那英雄體魄，筑成我們民族屏障。第19頁(yè)202.美在寫(xiě)作手法上……象征:詩(shī)人采取象征手法表面上歌頌黃河，事實(shí)上是歌頌我們民族，鼓勵(lì)中華兒女像黃河同樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄氣概和堅(jiān)強(qiáng)決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。3美在寫(xiě)景之處……

多角度（近景特寫(xiě)、俯瞰全景橫縱展開(kāi)等等），重修辭，情景交融。美在黃河精神……

第20頁(yè)21四、多樣形式，贊頌黃河。成果展示形式：有關(guān)黃河詩(shī)歌（自創(chuàng)也可）；成語(yǔ)、神話故事；評(píng)書(shū)；唱歌；環(huán)境保護(hù)宣傳語(yǔ)；導(dǎo)游詞……

（可寫(xiě)在學(xué)案背面）第21頁(yè)22五、書(shū)聲瑯瑯，品讀黃河。以多種形式朗讀本詩(shī)如：小組讀（小合唱團(tuán)）、男女生讀、片段讀（你觀賞），單讀等等。提醒：根據(jù)朗讀口訣。識(shí)背景，知內(nèi)容。鑒格調(diào)，定基調(diào)。重節(jié)奏，音揚(yáng)抑。輕重緩急要注意，感情真摯書(shū)聲起?！包S河大合唱”E第22頁(yè)23啊，朋友！黃河以它英雄氣魄，出目前亞洲原野第23頁(yè)24音樂(lè)觀賞

它象征著我們民族精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！第24頁(yè)25黃河壺口瀑布這里，我們向著黃河，唱出我們贊歌。第25頁(yè)26我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。第26頁(yè)27驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾音樂(lè)觀賞第27頁(yè)28濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)；第28頁(yè)29

1從昆侖山下奔向黃海之邊；第29頁(yè)30黃河鳥(niǎo)瞰圖把中原大地劈成南北兩面。第30頁(yè)31啊！黃河！你是中華民族搖籃！第31頁(yè)32五千年古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；第32頁(yè)33多少英雄故事，在你身邊扮演！第33頁(yè)34啊！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，第34頁(yè)35像一種巨人出目前亞洲平原之上，第35頁(yè)36用你那英雄體魄筑成我們民族屏障。第36頁(yè)37??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩第37頁(yè)38

向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵臂膀。第38頁(yè)39我們民族偉大精神，將要在你培育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！第39頁(yè)40我們祖國(guó)英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你楷模，第40頁(yè)41像你同樣偉大堅(jiān)強(qiáng)！R-L第41頁(yè)42課堂小結(jié)滔滔黃河水，悠悠中華情。萬(wàn)丈狂瀾起，民族最強(qiáng)音！同窗們，“情到深處自成詩(shī)”，本課我們于《黃河頌》中，感受了黃河那一往無(wú)前氣勢(shì)，感受到中華民族偉大而又堅(jiān)強(qiáng)品格之魅力。讓我們以黃河為楷模，學(xué)習(xí)它偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，為振興中華而努力奮斗，奏出中華富強(qiáng)最強(qiáng)音！第42頁(yè)43課外作業(yè)：1、復(fù)習(xí)本節(jié)課文并背誦，完成練習(xí)冊(cè)。2、盤(pán)點(diǎn)學(xué)完本文收獲與疑問(wèn)。（日記）3、搜集有關(guān)黃河資料，豐富黃河文化知識(shí)第43頁(yè)44謝謝,

再會(huì)。第44頁(yè)小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文第45頁(yè)更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！第46頁(yè)第47頁(yè)第48頁(yè)附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)辦法第49頁(yè)群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃第50頁(yè)

前言

高考狀元是一種特殊群體，在許多人眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目標(biāo)星星那樣遙不可及。但事實(shí)上他們和我們每一種同窗都同樣平凡而一般，但他們有是不平凡不一般，他們不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有某些獨(dú)到個(gè)性，又有著某些共性，而這些對(duì)在校同窗尤其是將參與高考同窗都有一定借鑒意義。第51頁(yè)青春風(fēng)采第52頁(yè)青春風(fēng)采第53頁(yè)北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院第54頁(yè)來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，尚有20分加分?！昂涡o人最深印象就是她笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)她笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校照相記者，非常外向，假如加上20分加分，她成績(jī)應(yīng)當(dāng)是692。”吳老師說(shuō)，何旋考出好成績(jī)秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地域?qū)W校捐書(shū)”。第55頁(yè)班主任：我以為何旋今天取得這樣成績(jī)，我以為，很主要是，何旋是土生土長(zhǎng)北京二中學(xué)生，二中教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。我以為何旋，她取得今天這樣好成績(jī)，一種起源于她扎實(shí)學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)，尚有一種非常主要，我以為尤其想提，何旋是一種尤其充滿自信，充滿陽(yáng)光這樣一種女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一種最愛(ài)笑，并且她笑尤其感染人。因此我以為她很陽(yáng)光，并且充滿自信，這是她突出這樣一種特點(diǎn)。因此我以為，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常主要。第56頁(yè)高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心第57頁(yè)班主任孫燁：楊蕙心是一種目標(biāo)高遠(yuǎn)學(xué)生，并且具有較好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心一大特點(diǎn)，一般同窗兩三個(gè)小時(shí)才能完成作業(yè)，她一種小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在日?？荚囍心軌蝮w現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題原因，并立即拿出處理措施。第58頁(yè)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師復(fù)習(xí)要求，往往一種小時(shí)能完成他人兩三個(gè)小時(shí)作業(yè)量，并且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)整。另外，學(xué)校尚有一群與她實(shí)力相稱同窗，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛。談起自己高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她以為在高三沖刺階段一定要跟隨老師腳步。“老師介紹都是數(shù)年積累學(xué)習(xí)辦法，肯定是最有益?！备呷龘?dān)心學(xué)習(xí)中，她常做事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能由于一次考試成績(jī)就否認(rèn)自己。高三幾次模擬考試中，她成績(jī)始終穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。第59頁(yè)第60頁(yè)上海2023高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分第61頁(yè)

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约焊呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門(mén)滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

第62頁(yè)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)