初一歷史導(dǎo)言課公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

初中歷史導(dǎo)言課第1頁一、什么是歷史？二、為何學(xué)歷史？三、歷史該怎么學(xué)？目錄第2頁一、什么是歷史？What第3頁殷墟甲骨文中“史”字，其字形仿佛人手在握筆記事?！皻v史”兩層含義：1、過去發(fā)生事2、曾經(jīng)統(tǒng)計事“歷”，繁體作“歴”,其下部是“止”，在甲骨文和金文中字形就是一只腳，表達人穿過一片森林，表達時間、空間上移動。即“仲”本字，仲裁決斷又，手，表達持筆記述在冊第4頁

歷史不但是指過去事實本身，更是指人們對過去事實故意識、有選擇統(tǒng)計。

----葛劍雄（復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心主任）歷史三層含義：1、過去發(fā)生事件與過程，即客觀歷史本身；2、有關(guān)過去統(tǒng)計與研究，即歷史著述，是通過人腦思考、加工而成主體化歷史；3、一門學(xué)科，或一門專業(yè)。第5頁第6頁初中歷史課程構(gòu)造七年級：中國古代史八年級：中國近當(dāng)代史九年級：世界古代史、

世界近當(dāng)代史第7頁史前時期：中國境內(nèi)人類活動夏商周時期：早期國家產(chǎn)生與社會變革秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融初一上學(xué)期歷史分期圖解中國早期人類代表——北京人原始農(nóng)耕生活遠古傳說早期國家產(chǎn)生和發(fā)展青銅器與甲骨文動亂春秋時期戰(zhàn)國時期社會變化百家爭鳴秦統(tǒng)一中國秦末農(nóng)民大起義西漢建立和“文景之治”漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝東漢興亡溝通中外文明“絲綢之路”兩漢科技和文化三國鼎立西晉短暫統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷東晉南朝時期江南地域開發(fā)北魏政治和北方民族大交融魏晉南北朝科技與文化第8頁二、為何學(xué)歷史？why第9頁1、歷史很有趣2、歷史很有用3、歷史很有為第10頁1.尊重歷史，還原史實第11頁慘不忍睹抗日神劇，既是反抗日戰(zhàn)爭歷史歪曲，也是反抗戰(zhàn)先烈們變相貶損！第12頁2.理解中國歷史上榮與辱，愛惜目前來之不易幸福生活，增強民族自信心和自豪感。

若一民族對其以往了無所知，此必為無文化之民族；此民族中之份子對其民族必?zé)o甚深之愛，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無爭存于世之力量。故欲知其國民對國家有深厚之愛情，必先使其國民對以往歷史有深厚之結(jié)識。”——錢穆《國史大綱》第13頁

欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史；隳人之枋，敗人之綱紀(jì)，必先去其史；絕人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。

——龔自珍

《我1919》臺詞：

山東是中國文化搖籃，中國圣者孔子和孟子就誕生在這片土地上，孔子，孔子猶如西方耶穌，山東是中國，無論從經(jīng)濟方面還是戰(zhàn)略上，尚有宗教文化，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷！

——顧維鈞第14頁第15頁

以銅為鏡，能夠正衣冠；以人為鏡，能夠知得失；以史為鏡，能夠知興替。

——李世民歷史是最讓人清醒教科書?！珴蓶|讀史使人明智。

—培根忘掉歷史就意味著背叛。

—列寧3.吸取歷史上興衰成敗教訓(xùn)，為當(dāng)下和將來提供指導(dǎo)。理解人性，啟發(fā)智慧！第16頁廣島:被原子彈轟炸得殘骸都保存完好。南京:難以找到當(dāng)年屠城遺跡。廣島:2023年8月6日,公布原子彈受害者221893人,精確到個位。南京:大屠殺死難人數(shù)36萬人以上,紀(jì)念館“哭墻”上只刻有3000個死者名字。兩個受害之城比較第17頁廣島:每年8月6日,舉辦哀悼大會,8月15日,鐘聲汽笛鳴響,工廠、學(xué)校、機關(guān)停頓一切工作,全城哀悼。南京大屠殺紀(jì)念大會從1985年才開始,1997年才有了拉響防空警報和車船汽笛做法,除了哀悼大會會場,鮮見肅立默哀場面.南京:參與紀(jì)念大會人數(shù)2023左右,最多不到1萬人,占全市人口1/2800或1/500;廣島:參與紀(jì)念大會有5萬多人,占全市人口1/21……

兩個都市對歷史記憶,為何差異這樣大?

第18頁4.生活中需要歷史（旅游、收藏）。收藏——透視歷史縮影（郵票、文物…）

旅游——探尋歷史蹤跡（名勝、遺跡…）

鑒賞——解讀歷史意趣（歌曲、詩歌…）生活——體味歷史親切（姓氏、祭祖…）第19頁收藏——透視歷史縮影第20頁第21頁旅游——探尋歷史蹤跡第22頁我家在東北松花江上,那里有森林煤礦,尚有那滿山遍野大豆高梁。我家在東北松花江上,那里有我同胞,尚有那衰老爹娘。"九一八","九一八",從那個悲慘時候,"九一八","九一八",從那個悲慘時候,脫離了我家鄉(xiāng),拋棄那無盡寶藏,流浪!流浪!整日家在關(guān)內(nèi)流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛家鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能夠收回那無盡寶藏?爹娘啊,爹娘啊,什么時候,才能歡聚在一堂?!

聆聽——歌曲中歷史：《松花江上》鑒賞——解讀歷史意境第23頁蔣孝嚴(yán)以蔣家身份桂林祭祖中國特有族譜周星馳寧波尋根問祖兒女都隨父姓，而不隨母姓生活——體味歷史親切第24頁秦皇島山海關(guān)保定直隸總督署承德避暑山莊正定大佛寺邯鄲廣府古城第25頁定州開元寺塔邢臺開元寺蔚縣南安寺趙縣趙縣趙州橋宣化古城第26頁5.作為中考主要內(nèi)容，歷史一般會占70多分。第27頁三、怎么學(xué)歷史？How第28頁事物人

WhenWhere

Why

how

What

Who三關(guān)鍵六要素

第29頁讀:精讀教材由厚到薄不留死角記:動腦記憶、思考聽:先預(yù)習(xí)，然后上課有針對性地聽寫:做好課堂筆記講:上課集中探討,大膽發(fā)言溫：課后認真復(fù)習(xí)（提問）.第30頁1、分析歷史事件步驟（原因、性質(zhì)、通過、影響）原因：分為主觀與客觀，主要與重要、直接，根本與基本，內(nèi)因與外因等。性質(zhì)要從目和影響去分析以得出結(jié)論。經(jīng)過要交待清楚時間、空間、人物、過程、結(jié)果等。影響包括積極影響（歷史作用）、消極影響，經(jīng)驗與教訓(xùn)，勝因與敗因等。）第31頁2、評價歷史人物基本標(biāo)準(zhǔn)和辦法。（1）、評價一種人物，要有“時代、稱謂、事跡、功勞”等內(nèi)容。（2）、要把這個人物放在當(dāng)初歷史條件下去評價，千萬不要用目前標(biāo)準(zhǔn)去要求古人。（3）、按照馬克思主義哲學(xué)原理去評價。第32頁中國：帝王紀(jì)年，年號紀(jì)年，國號紀(jì)年歷史時間統(tǒng)計措施西方：公元紀(jì)年法（世紀(jì)，年代）歷史基礎(chǔ)知識入門第33頁

國際通用公元紀(jì)年，為大多數(shù)國家采取。我國從1949年中華人民共和國成立之時正式采取公元紀(jì)年。公元紀(jì)年,就是把傳說中耶穌誕生那一年,定為公元元年,即公元1年。公元前(BC)、

公元（AD）公元前、公元第34頁

下面就時間長度計算,教給同窗們某些計算小竅門：（1）假如已知兩個時間都是公元前或都是公元，那么，計算時間公式就是：A－B=C（2）假如已知兩個時間一種是公元前,一種是公元，那么計算時間公式就是：A+B－1=C孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，他享年幾歲？西漢建立于公元前223年，滅亡于公元8年，西漢存在了多少年？算算看第35頁中國歷史朝代次序歌夏商與西周東周分兩段

春秋和戰(zhàn)國一統(tǒng)秦兩漢

三分魏蜀吳二晉前后沿

南北朝并立隋唐五代傳

宋元明清后皇朝至此完第36頁本課結(jié)束，謝謝！第37頁010203坐姿要求：練習(xí)科學(xué)坐姿、前板聚焦、側(cè)板聚焦。歷史課堂要求課前要求：準(zhǔn)備雙色筆、學(xué)案夾，小組長課前負責(zé)檢查。板書要求：筆跡清楚，注意雙色筆使用。第38頁獨學(xué)時利用導(dǎo)學(xué)案指