體育與健康人教1～2年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)〈隊(duì)列隊(duì)形〉

體育與健康人教1～2年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)〈隊(duì)列隊(duì)形〉一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解隊(duì)列和隊(duì)形的概念和基本要素。掌握四五名隊(duì)員之間的基本隊(duì)列。學(xué)習(xí)三三名隊(duì)員之間的基本排法隊(duì)形。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠協(xié)調(diào)動(dòng)作，配合隊(duì)友完成隊(duì)形變換。學(xué)生能夠保持團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，遵循規(guī)則。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)友愛合作意識(shí)。激發(fā)學(xué)生興趣，享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)隊(duì)列和隊(duì)形的概念和基本要素。掌握四五名隊(duì)員之間的基本隊(duì)列。學(xué)習(xí)三三名隊(duì)員之間的基本排法隊(duì)形。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生協(xié)調(diào)動(dòng)作，配合隊(duì)友完成隊(duì)形變換。設(shè)計(jì)不同難度的隊(duì)形，滿足學(xué)生不同水平的需求。三、教學(xué)內(nèi)容1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的隊(duì)列和隊(duì)形。講解隊(duì)列和隊(duì)形的概念和基本要素，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。2.正式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)四五名隊(duì)員之間的基本隊(duì)列，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)習(xí)三三名隊(duì)員之間的基本排法隊(duì)形，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3.拓展練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不同難度的隊(duì)形，滿足學(xué)生不同水平的需求，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分組自行設(shè)計(jì)隊(duì)列和隊(duì)形，進(jìn)行表演和評(píng)比。四、教學(xué)方法1.情境法采用情境法，將學(xué)生放置在虛擬的環(huán)境中，讓學(xué)生盡可能真實(shí)地感受，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。2.示范法采用示范法，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師和其他隊(duì)友的動(dòng)作，模仿他們的動(dòng)作，熟練掌握隊(duì)列和隊(duì)形動(dòng)作。3.合作學(xué)習(xí)法采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在隊(duì)列和隊(duì)形變化過程中相互協(xié)助、相互配合，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.自我評(píng)價(jià)教師可以結(jié)合自己的授課效果，收集學(xué)生的反饋意見，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，探討解決方案，提高教學(xué)自我素質(zhì)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)教師可以收集學(xué)生的評(píng)價(jià)意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，發(fā)現(xiàn)不足，提高教育教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生也可以互相評(píng)價(jià)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的效