部編人教版五年級上冊語文 期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練4 句子

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一部分語言積累與運(yùn)用（一）語基要素梳理4.句子重點(diǎn)句品析。第一單元1.(白鷺)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。(這是對白鷺身段的描寫，用它和白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行對比，突出白鷺身段的精致玲瓏。)2.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(句中一個(gè)“浸”字，韻味悠長，形象地寫出了桂花的香氣濃郁，化無形為有形，把無形的花香寫得可感可觸。)第二單元1.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 (作者借搭石頌揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。這一排排搭石，靜靜地躺在溪水里，任人踩踏，卻無怨無悔。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。)2.看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！(這里用設(shè)問的修辭手法，自然地引出了要說明的對象：比火箭速度快的天體——流星體。)第三單元1.他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。(這句話使用“含、念、扶、領(lǐng)、趕、走”等一連串的動詞，描寫人們告別家鄉(xiāng)，告別善良、誠實(shí)、勇敢無畏的海力布的情景，體現(xiàn)人們對家鄉(xiāng)、對海力布的無限眷戀之情。)2.……他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？(這里運(yùn)用反問的修辭手法，寫出牛郎內(nèi)心的想法，他把牛當(dāng)成知己，與牛相依為命，體現(xiàn)出牛郎的善良、質(zhì)樸。)第四單元1.少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。(運(yùn)用排比的修辭手法，一氣呵成，論述了強(qiáng)國富民的責(zé)任全在中國少年。)2.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！(“不可估量”兩次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅對中國以及世界文化史造成的損失是巨大的、難以計(jì)算的。“是……也是……”從中國文化史和第四單元世界文化史兩個(gè)層面表明了圓明園的毀滅是人類文化史上的重大損失，表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的情感。)第五單元1.我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。(這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，用約一百三十萬個(gè)地球的體積和一個(gè)太陽的體積作比較，形象地說明了太陽“大”的特點(diǎn)。)2.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。(這句話概括了松鼠乖巧、馴良的特點(diǎn)，也點(diǎn)明松鼠受人喜愛的原因。)第六單元1.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…… (這句話中的四個(gè)“立刻”，寫母親絲毫不停地投入工作，體現(xiàn)出勞動的緊張感，和前面母親給“我”買書的錢時(shí)表現(xiàn)出的毫不猶豫形成對比，更能顯出母親掙錢養(yǎng)家的不容易。)2.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……(這句話用紹興精致的烏篷船映襯破舊的載著父愛的小船，突出父愛的真摯以及“我”對“父愛之舟”的深深眷戀。)第七單元1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。(這句話用“泛、染、飄”等動詞和“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒、微微”等詞語寫出天空顏色變化的過程，體現(xiàn)黎明時(shí)分天空的動態(tài)美。)2.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。(“大的，小的，花的，黑的”從鳥的形態(tài)和顏色上描寫了鳥的數(shù)量多；“有的……有的……有的……”運(yùn)用排比的修辭手法，突出了鳥的姿態(tài)各異。)第八單元書，被人們稱為人類文明的“長生果”。(這里把書比作“長生果”，指出書是人類的精神食糧，形象地寫出了書和人類之間的關(guān)系，以及作者對書籍的無比喜愛。)重點(diǎn)句型。第一單元比較句子中加點(diǎn)詞語的意思，再用“溫和”的不同意思寫句子。開辟讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。仿寫提示：通過比較可知，“開辟”在第一句中是開墾的意思，在第二句中是拓展的意思。仿寫時(shí)，要先了解詞語的不同意思，或使用的不同范圍，再根據(jù)意思或使用范圍寫句子。答案示例： 溫第二單元把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。喋喋不休方法提示：在理解成語的基礎(chǔ)上，借助語言、動作、神態(tài)等描寫，把事件或場景描述得具體、生動。注意句子中不要出現(xiàn)這個(gè)成語。答案示例：小明一回到班里，就說：“今天體育課上的測驗(yàn)是我發(fā)揮最好的一次！”還不停地問別人：“你得了多少分？有什么感受？……”第三單元把下面的情節(jié)說具體。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。方法提示：可以采用不斷追問的方式，補(bǔ)充具體事例，豐富細(xì)節(jié)；也可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象當(dāng)時(shí)的情形；還可以把描述變成對話。答案示例：牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛，比如村后河邊的野花開得茂盛極了，又比如村東頭的王大叔說河對岸的青草又肥又嫩；有時(shí)候牛郎也會跟它商量一些事，比如下午去北坡吃草好不好，又比如明天去幫張大娘家犁地怎么樣。第五單元選擇身邊的一種事物，試著運(yùn)用多種方法來說明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。仿寫提示：①了解常用的說明方法：列數(shù)字，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；作比較，要突出事物的特點(diǎn)；打比方，要清楚明了；舉例子，要通俗易懂。②根據(jù)內(nèi)容的需要選用兩種或兩種以上的說明方法，使表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確、生動。答案示例：西直門立交橋大約有4層樓那么高，四通八達(dá)的出口、進(jìn)口使得許多人走上橋就像進(jìn)入了迷宮。上次哥哥開車來看我，在立交橋上面轉(zhuǎn)了3圈才找對出口，逗得我笑個(gè)不停。第六單元回想自己成長中類似的“第一次”，把當(dāng)時(shí)的想法和感受寫下來。方法提示：把事情用一兩句話作概述，不需要展開論述；重點(diǎn)把自己內(nèi)心的感觸寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。答案示例：我高高地舉起試卷，一頭撲到媽媽的懷里，大聲喊道：“一百分！一百分！”驚喜之情，溢于言表，這是我第一次考一百分呀！第七單元把一個(gè)畫面寫具體。眼前是一條清澈的小河。方法提示：可以添加表示動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的語句，或者增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說明的語句。答案示例：眼前是一條清澈見底的小河，只見一群群小魚忽而集中游來，忽而分散游去，好像在捉迷藏。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二部分閱讀與鑒賞4.整本書閱讀五年級(1)班決定舉辦一場“民間故事讀書會”，請你參與并完成下列題目。名著推薦。1.讀完《牛郎織女》的故事，我知道牛郎織女于每年農(nóng)歷在鵲橋相會，后人把這個(gè)日子稱為。我還知道很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌，其中我最喜歡的兩句是：，。2.根據(jù)圖片選擇對應(yīng)的民間故事，并把你喜歡的民間故事推薦給他人。() ()()A.《孟姜女哭長城》 B.《田螺姑娘》 C.《梁山伯與祝英臺》我喜歡的民間故事是《》，這個(gè)故事的主要人物是。我推薦的理由是

。講名著故事。請根據(jù)下面的提示，適當(dāng)豐富故事的情節(jié)，先試著寫一寫，再給同學(xué)們講一講《門神》這個(gè)故事。提示：1.涇河龍王未遵照玉帝旨意下雨，犯了死罪，唐王答應(yīng)救他，但涇河龍王還是被奉玉帝旨意的魏征殺了。2.唐王睡覺時(shí)，一合眼就看到?jīng)芎育埻醯幕昶莵碚易约?，無法入睡。3.秦瓊和尉遲恭每天夜里站在門外守護(hù)唐王。后來，唐王讓畫工畫下他們的畫像，貼在門扇上。

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。經(jīng)典片段品讀。孟姜女哭長城秦朝的時(shí)候，有個(gè)善良美麗的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)門后藏了一個(gè)人。孟姜女嚇得正要叫喊，只見那個(gè)人連連擺手懇求道：“別喊別喊，救救我吧！我叫范喜良，是來逃難的?！痹瓉?，秦始皇為了修建長城，正到處抓人服勞役。孟姜女把范喜良救了下來。后來，他倆心心相印，征得了父母的同意后，就準(zhǔn)備結(jié)為夫妻。成親那天，孟家張燈結(jié)彩，賓客滿堂，一派喜氣洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都漸漸散了。忽然闖進(jìn)來一群惡狠狠的官兵，他們不容分說，用鐵鏈把范喜良一鎖，把他抓到長城去服勞役了。孟姜女悲憤交加，日夜思念著丈夫。她想：我()坐在家里干著急，()自己到長城去找他。她立刻收拾行裝，上路了。孟姜女一路跋山涉水，終于到達(dá)了長城。她找啊找，始終不見丈夫。最后，她鼓起勇氣，向一群正要上工的夫役詢問：“你們這兒有個(gè)人叫范喜良嗎？”夫役說：“有這么個(gè)人?！泵辖B忙再問：“他在哪兒呢？”夫役說：“已經(jīng)死了，尸首都已經(jīng)填了城墻腳了！”聽到這個(gè)噩耗，孟姜女大哭起來。她哭了三天三夜，哭得天昏地暗，連天地都感動了。天越來越陰沉，風(fēng)越來越猛烈，只聽嘩啦一聲，一段長城被哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首。 (有刪改)1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(1)張燈結(jié)彩：

。(2)跋山涉水：

。2.在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3.根據(jù)文章內(nèi)容，給下面的故事情節(jié)排序。分別 相遇 生死相離 成親正確的排序是：

。4.你從這個(gè)民間故事中感受到了什么？

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答案一、1.七月初七七夕示例：天階夜色涼如水臥看牽?？椗?.CAB示例：長發(fā)妹長發(fā)妹長發(fā)妹很善良，她不顧山妖的威脅，毅然告訴了鄉(xiāng)親們?nèi)拿孛?。二、示例：唐朝時(shí)，涇河龍王未遵照玉帝旨意下雨，玉帝大怒，準(zhǔn)備讓魏征殺他。涇河龍王趕緊去向唐王求救，唐王答應(yīng)救他，但龍王還是被魏征殺了。之后，