小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)六年?級(jí)畢業(yè)班?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?計(jì)劃模板?又是一?學(xué)期開始?了，可是?又不同于?其他的學(xué)?期，因?yàn)?我們是畢?業(yè)班了。?這是我與?孩子們相?處的最后?一學(xué)期，?讓我感覺?到肩上的?擔(dān)子沉重?。當(dāng)然一?直來我把?學(xué)校工作?放于心中?，把孩子?們放于心?中，誠(chéng)誠(chéng)?懇懇工作?，不論站?在講臺(tái)上?，還是坐?在辦公室?里，心里?踏實(shí)多了?。要做一?個(gè)好老師?，一個(gè)好?班主任，?這畢竟不?是一朝一?夕就可以?練成的，?它不僅是?一項(xiàng)技術(shù)?，更是一?門藝術(shù)可?望而不可?及啊!業(yè)?績(jī)始于計(jì)?劃，所以?現(xiàn)在根據(jù)?學(xué)校的大?方向及班?級(jí)的小細(xì)?節(jié)初擬一?個(gè)計(jì)劃，?使得日后?的工作更?具規(guī)范性?與效率性?。一、?班級(jí)情況?分析從?上學(xué)期的?各方面情?況來看，?本班總體?比較棒班?風(fēng)積極健?康向上，?學(xué)生思維?活躍，班?干部的工?作能力有?很大提高?，大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極，大?部分學(xué)生?已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣，但?是仍不排?除少數(shù)自?控力較差?的學(xué)生。?本學(xué)期仍?應(yīng)進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?狠抓學(xué)生?的成績(jī)，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?，順利迎?接小學(xué)畢?業(yè)升學(xué)的?嚴(yán)峻考驗(yàn)?。大膽放?手讓學(xué)生?自己干力?所能及的?事，并做?好組織引?導(dǎo)工作，?堅(jiān)持狠抓?中間，促?兩頭，處?理好優(yōu)中?差的關(guān)系?，限度的?營(yíng)造一個(gè)?團(tuán)結(jié)、積?極、先進(jìn)?的班集體?。二、?思想教育?工作畢?業(yè)班的全?體教師要?抓好德育?工作，將?德育融入?到畢業(yè)班?學(xué)生教育?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，認(rèn)真?研究社會(huì)?環(huán)境變化?對(duì)學(xué)生成?長(zhǎng)的影響?，努力優(yōu)?化育人環(huán)?境，科學(xué)?規(guī)劃各階?段教育的?具體內(nèi)容?，實(shí)施途?徑和方法?，增強(qiáng)德?育工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性。?1、抓?好愛為主?義教育，?理想與前?途教育，?要組織學(xué)?生開展主?題活動(dòng)，?教育學(xué)生?把愛黨愛?國(guó)的熱情?化為愛校?、愛班、?愛老師、?愛同學(xué)、?愛學(xué)習(xí)的?具體行動(dòng)?，2、?抓好養(yǎng)成?教育。教?育要?jiǎng)又?以情、曉?之以理、?導(dǎo)之以行?、持之以?恒。在教?育中及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，掌?握學(xué)生思?想的新變?化。通過?個(gè)別談心?、同學(xué)幫?助，班隊(duì)?活動(dòng)等形?式，讓學(xué)?生明白自?己所面臨?的形勢(shì)，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自?覺性，時(shí)?間的緊迫?性，努力?爭(zhēng)取優(yōu)異?的成績(jī)回?報(bào)老師的?辛勤培養(yǎng)?和父母的?養(yǎng)育之恩?。3、?開展好心?理健康教?育實(shí)驗(yàn)，?教師要洞?察學(xué)生心?靈，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?;要有心?理容量，?克服心理?偏見，寬?容學(xué)生過?錯(cuò)，4?、強(qiáng)化家?教工作。?家教工作?是培養(yǎng)教?育學(xué)生全?面發(fā)展所?不可缺少?的、重要?的組成部?分，尤其?是六年級(jí)?畢業(yè)階段?。我爭(zhēng)取?多進(jìn)行家?訪工作，?了解學(xué)生?家長(zhǎng)、家?庭情況，?增進(jìn)與家?長(zhǎng)的溝通?，及時(shí)反?映學(xué)生在?校表現(xiàn)，?轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校?工作意見?和對(duì)家教?的要求。?召開家長(zhǎng)?會(huì)___?_次，向?家長(zhǎng)通報(bào)?我們教育?教學(xué)工作?的情況及?學(xué)生思想?現(xiàn)狀，通?過溝通，?協(xié)同努力?教育學(xué)生?。三、?本學(xué)期教?學(xué)工作目?標(biāo)六年?級(jí)教學(xué)工?作時(shí)間緊?、內(nèi)容多?、任務(wù)重?，因此必?須對(duì)教學(xué)?工作做到?有計(jì)劃、?有步驟、?有效果地?進(jìn)行。對(duì)?教學(xué)工作?的基本要?求是全、?嚴(yán)、實(shí)、?精、活。?全面關(guān)心?學(xué)生，面?向全體學(xué)?生、全面?育人、全?程育人;?有嚴(yán)密的?科學(xué)態(tài)度?，對(duì)自己?、對(duì)學(xué)生?要嚴(yán)格的?要求;從?實(shí)際出發(fā)?，踏踏實(shí)?實(shí)，講求?實(shí)效;工?作精益求?精，精心?設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，精?心批改每?一道作業(yè)?，教學(xué)語(yǔ)?言要精練?清晰，板?書要精簡(jiǎn)?扼要;講?課情緒活?躍高昂，?教法靈活?，學(xué)生應(yīng)?有充分活?動(dòng)的時(shí)間?。具體做?到：1?、認(rèn)真?zhèn)?課;2?、認(rèn)真上?課;3?、認(rèn)真批?改作業(yè)。?按大綱要?求，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?，精心設(shè)?計(jì)習(xí)題;?4、認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)?生，輔導(dǎo)?學(xué)生分層?次進(jìn)行。?堅(jiān)持狠抓?中間，促?兩頭，處?理好優(yōu)中?差的關(guān)系?;堅(jiān)持深?淺取舍適?度，講練?準(zhǔn)確到位?，把治足?拜補(bǔ)缺落?實(shí)到人頭?;堅(jiān)持方?法指導(dǎo)、?心理調(diào)控?，處理好?理想與現(xiàn)?實(shí)的關(guān)系?。根據(jù)學(xué)?生成績(jī)檔?案，因人?而異地進(jìn)?行輔導(dǎo)。?對(duì)差生采?取集體輔?導(dǎo)與個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)?合，學(xué)校?輔導(dǎo)和家?庭輔導(dǎo)同?步走的辦?法，重視?基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技?能的掌握?。對(duì)成績(jī)?較好的學(xué)?生提高要?求，適當(dāng)?增加一些?有難度的?訓(xùn)練，最?終達(dá)到既?保證及格?率又有尖?子生這個(gè)?目的。?5、認(rèn)真?舉行考試?考試要嚴(yán)?密組織，?嚴(yán)格要求?，精心安?排。平時(shí)?考試、單?元考試、?綜合性考?試，從出?題，舉行?考試、閱?卷、統(tǒng)分?、進(jìn)行質(zhì)?量分析等?都要嚴(yán)肅?認(rèn)真對(duì)待?，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，?力求做到?課課達(dá)標(biāo)?，單元合?格，人人?過關(guān)。?6、抓好?畢業(yè)班的?復(fù)習(xí)教學(xué)?，認(rèn)真研?究復(fù)習(xí)課?、習(xí)題課?、評(píng)講課?、考試課?四類課型?模式，處?理好講、?練、改、?評(píng)、補(bǔ)等?教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力優(yōu)?化復(fù)習(xí)教?學(xué)的課堂?結(jié)構(gòu)，提?高復(fù)習(xí)教?學(xué)效益。?正確處理?好教材與?資料、能?力與難度?、練習(xí)與?糾錯(cuò)、規(guī)?范與得分?、總結(jié)與?反思、時(shí)?間與效益?等系列關(guān)?系。一定?要忠于大?綱，忠于?教材，指?導(dǎo)復(fù)習(xí)。?首先要加?強(qiáng)集體教?研，發(fā)揮?集體優(yōu)勢(shì)?，根據(jù)大?綱，確保?知識(shí)點(diǎn)傳?授無誤，?要以教研?組為核心?，認(rèn)真擬?定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，組織?學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)全?面系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)。認(rèn)?真分析歷?年畢業(yè)試?題及復(fù)習(xí)?資料，明?確考什么?和怎樣考?，減少?gòu)?fù)?習(xí)教學(xué)的?盲目性，?做到目標(biāo)?明確，心?中有數(shù)，?加強(qiáng)復(fù)習(xí)?教學(xué)的針?對(duì)性和實(shí)?效性?？?學(xué)規(guī)劃、?精心安排?復(fù)習(xí)教學(xué)?的過程。?總體目標(biāo)?：1、?進(jìn)一步培?養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?、鞏固良?好班風(fēng)，?完善班級(jí)?管理制度?，做到人?人有事做?，事事有?人做，凝?聚挖掘班?級(jí)各方力?量，提高?班級(jí)整體?水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)?重要性，?注重學(xué)法?指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效?率。4?、與學(xué)生?融洽相處?，建立亦?師亦友的?新型師生?關(guān)系。?5、爭(zhēng)取?學(xué)科質(zhì)量?有所突破?。6、?爭(zhēng)取在期?末畢業(yè)檢?測(cè)中取得?優(yōu)異的成?績(jī)。7?、抓好早?讀以及中?午的教學(xué)?工作。?四、具體?措施（?一）思想?教育：?1、定期?召開班干?部會(huì)議，?及時(shí)了解?班級(jí)情況?，做好班?干部的培?養(yǎng)工作。?2、多?多了解關(guān)?心學(xué)生，?努力開導(dǎo)?學(xué)生，盡?力做好心?理專家和?引導(dǎo)者。?（二）?常規(guī)工作?：1、?適當(dāng)調(diào)整?班干部組?織，每半?個(gè)月舉行?一次班干?部會(huì)議并?做好記錄?。鼓勵(lì)班?干部積極?主動(dòng)并創(chuàng)?造性地處?理班內(nèi)事?務(wù)，培養(yǎng)?工作能力?。2、?每一個(gè)月?換一次座?位。3?、適當(dāng)調(diào)?整大掃除?、平時(shí)值?日輪流表?，做到人?人有事干?，事事有?人干并制?定行之有?效的班級(jí)?衛(wèi)生檢查?制度4?、作好班?級(jí)美化布?置工作，?營(yíng)造學(xué)風(fēng)?濃郁，充?滿青春朝?氣的班級(jí)?氛圍。出?好黑板報(bào)?，做到每?月一換。?5、出?操做到靜?、齊。?6、加強(qiáng)?安全教育?。圍繞這?一主題進(jìn)?行消防、?交通安全?教育的同?時(shí)，還要?根據(jù)學(xué)生?在校、在?校外、在?家庭這三?個(gè)不同的?場(chǎng)所，要?對(duì)學(xué)生宣?傳安全常?識(shí)、防范?措施，嚴(yán)?防事故發(fā)?生。（?三）學(xué)風(fēng)?建設(shè)：?1、加強(qiáng)?與各任課?老師的聯(lián)?系，抓好?各門學(xué)科?的聯(lián)系工?作。2?、做好學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?工作。?3、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生綜?合能力的?培養(yǎng)，積?極培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?精神，開?展形式多?樣的活動(dòng)?，如知識(shí)?競(jìng)賽、讀?書交流會(huì)?、辯論會(huì)?等。4?、加強(qiáng)自?主作業(yè)時(shí)?的自主管?理。小?學(xué)六年級(jí)?畢業(yè)班數(shù)?學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)?劃模板（?二）_?___年?是我擔(dān)任?小學(xué)六年?級(jí)畢業(yè)班?的班主任?，這是我?所帶的第?一個(gè)畢業(yè)?班。對(duì)于?這群半大?的孩子，?我越來越?發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)?在的孩子?見多識(shí)廣?，對(duì)社會(huì)?，家庭，?環(huán)境的了?解更深，?要想當(dāng)好?這個(gè)班主?任還真是?不容易。?我努力地?接近他們?，把自己?融進(jìn)孩子?們的天地?。六年了?，我和我?的學(xué)生建?立了很深?的感情。?我真心的?愛這群孩?子，他們?各有不同?的特點(diǎn)，?有的文靜?，有的活?潑，有的?見解獨(dú)到?，有的知?識(shí)豐富，?有的調(diào)皮?搗蛋，有?的樂于助?人為了?當(dāng)好班主?任，為了?能和學(xué)生?融洽地生?活，學(xué)習(xí)?在一起，?我認(rèn)真制?訂了工作?計(jì)劃，從?孩子們的?角度考慮?，給孩子?自由的空?間，讓他?們得到更?多的鍛煉?。一、?正班風(fēng)：?隨著年?級(jí)的升高?，學(xué)生的?思想變得?復(fù)雜多變?，比較容?易受到新?鮮事物的?影響，由?于受現(xiàn)在?社會(huì)不良?現(xiàn)象的影?響，有些?孩子的心?理或行為?方面出現(xiàn)?了不良的?勢(shì)頭，為?此也影響?了班級(jí)的?風(fēng)氣。為?此，我從?本學(xué)期一?開始就比?較注重整?頓班風(fēng)，?以身作則?，用正確?的思想去?教育他們?引導(dǎo)他們?。對(duì)于不?良行為表?現(xiàn)比較突?出的學(xué)生?我會(huì)跟蹤?觀察，獨(dú)?立談話，?直至其真?的意識(shí)到?自己的問?題。班風(fēng)?正了，孩?子們才可?以集中精?力學(xué)習(xí)，?才可以健?康快樂成?長(zhǎng)。二?、充分利?用宣傳陣?地：板報(bào)?是宣傳的?最有效，?最直接的?途徑。我?把板報(bào)交?給學(xué)生，?組織一批?有能力并?喜歡宣傳?工作的學(xué)?生，教會(huì)?他們發(fā)揚(yáng)?各自長(zhǎng)處?，合理安?排布局，?把板報(bào)辦?好。三?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?：尊師守?紀(jì)是我們?的傳統(tǒng)美?德。怎樣?尊師？見?到老師問?好，當(dāng)然?不錯(cuò)。但?僅僅如此?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。我?們需要培?養(yǎng)學(xué)生有?正確的尊?師觀念，?如：上課?積極發(fā)言?，開動(dòng)腦?筋;作業(yè)?認(rèn)真完成?，不懂就?問;格式?正確，布?局設(shè)計(jì)合?理;關(guān)心?班級(jí)衛(wèi)生?，愛護(hù)身?邊的財(cái)物?等。這里?包括了各?方面的好?習(xí)慣的培?養(yǎng)。守紀(jì)?也不是僅?限于坐端?正，而是?能緊跟著?上課的節(jié)?奏，思路?清晰，及?時(shí)回答問?題。我還?喜歡學(xué)生?插嘴，在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)?候插嘴也?能收到預(yù)?期效果。?不隨地丟?東西，走?樓梯注意?文明，不?大聲喧嘩?，良好的?行為規(guī)范?，是每個(gè)?人必須遵?守的，這?一些我都?認(rèn)為是尊?師守紀(jì)的?表現(xiàn)。?四、把握?談心的尺?度作為?母親，我?知道，孩?子需要鼓?勵(lì)，需要?信心。我?常常在不?經(jīng)意的時(shí)?候，發(fā)現(xiàn)?我的小女?兒會(huì)因?yàn)?我的一句?贊美鼓勵(lì)?而表現(xiàn)出?興高采烈?的歡呼。?相比較一?下，每個(gè)?學(xué)生都是?家中的寶?，他們需?要愛，需?要激勵(lì)，?需要贊美?，我不會(huì)?吝嗇自己?的贊美聲?，于是我?慷慨的把?贊美送給?每一位學(xué)?生，哪怕?他是班里?學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)然?，事物不?是絕對(duì)的?，而是相?對(duì)而言的?。我不是?一味的贊?美和包容?，有時(shí)也?會(huì)嚴(yán)厲的?批評(píng)，這?就是把握?談心的尺?度了。特?別是對(duì)嚴(yán)?重犯錯(cuò)的?學(xué)生，要?讓他知道?自己的錯(cuò)?誤所造成?的后果，?并鼓勵(lì)他?們