真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后教學(xué)課件

15真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后課程導(dǎo)入真理向前一步,即是謬誤。同學(xué)們,那么,真理到底是什么?課程導(dǎo)入真理——客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。今天我們來學(xué)習(xí)課文——《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》現(xiàn)在,我們就跟隨作家葉永烈探討真理為什么誕生于一百個(gè)問號(hào)之后的道理吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)知識(shí)，積累文中的重點(diǎn)詞語，感知課文內(nèi)容。2.理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事,能從具體事例中理解“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義。并說說這句話給了你怎樣的啟發(fā)。3.學(xué)習(xí)課文用具體事例說明觀點(diǎn)的方法。能仿照課文的寫法寫一段話,用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介葉永烈上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家，教授。1940年生于浙江溫州。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)。11歲起發(fā)表詩作，19歲寫出第一本書，20歲時(shí)成為《十萬個(gè)為什么》主要作者，21歲寫出《小靈通漫游未來》。著名科普作家、傳記文學(xué)作家。以長(zhǎng)篇小說及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。作品《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》被選入小學(xué)教材。誕生縱觀漩渦

敏銳

花圃

推理

見微知著

鍥而不舍司空見慣無獨(dú)有偶

dànzònɡxuánwōmǐnruìpǔtuīlǐ

wēizhùqièsīɡuàndúǒu我會(huì)讀誕澡械授渦逆緯砂庚域鍥dànzǎoxièshòuwōnìshāwěiyùqièɡēnɡ我會(huì)寫易寫錯(cuò)dàn

注意右部與“廷”的區(qū)別誕械xiè不要少寫“丿”我會(huì)寫初讀感知指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。初讀感知

自讀課文，課文主要圍繞哪句話來寫的？（提出了什么觀點(diǎn)）真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。初讀感知認(rèn)真讀課文，邊讀邊想作者是用哪些事例來具體說明自己的觀點(diǎn)的？第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；初讀感知第二件寫的是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶爾發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙；初讀感知第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)的關(guān)系。初讀感知這三個(gè)事例是按照怎樣的順序來介紹的？從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷解決問題追根溯源，找到真理初讀感知讀一讀第8自然段，說一說這三個(gè)事例中的主人公都有怎樣的特點(diǎn)？品讀答疑

……這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

他們都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。品讀答疑

讀一讀最后兩個(gè)自然段，說一說“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義。

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。品讀答疑“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義是：

只要善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。品讀答疑

學(xué)完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？

科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于“知微見著”，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。品讀答疑本文是采用什么結(jié)構(gòu)來寫的呢?

按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫的,先提出中心論點(diǎn),用三個(gè)事例證明中心論點(diǎn),最后總結(jié)全文,重申論點(diǎn)。品讀答疑有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。開門見山：品讀答疑提出觀點(diǎn)----論證觀點(diǎn)----總結(jié)觀點(diǎn)寫作思路：寫作方法：用事實(shí)說明一個(gè)觀點(diǎn)品讀答疑

科學(xué)史上，能從生活的細(xì)小現(xiàn)象中找出真理的事例還有很多很多，你還能舉出一個(gè)嗎？魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

課文主旨

本文開門見山提出論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，接下來主要用科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例，證明了只要善于觀察、不斷發(fā)問、不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。課外拓展愛迪生是美國(guó)的科學(xué)家，他每次想到一些實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)邮衷囈辉嚒Ｋr(shí)候，有一天，他看到母雞在孵蛋，他就好奇地問媽媽：“媽媽，雞坐在窩上怎么一動(dòng)也不動(dòng)呢？”媽媽高興地說：“母雞在孵蛋?！鄙朴趧?dòng)手的小愛迪生課外拓展愛迪生聽了媽媽這句話，很高興，他就在家里拿了一些雞蛋，先搭好一個(gè)窩，在地上鋪著厚厚的草，再把雞蛋放到窩上，自己坐到窩上。沒過多久，天快黑了，他的家人很著急，四處尋找愛迪生，最后找到了他。他的家人又生氣又高興地說：“你蹲在窩子上干嘛？”愛迪生說：“我蹲在窩上孵小雞。”他的家人說：“你孵什么小雞呀，還不給我快回家。”課外拓展還有一次，愛迪生看到小鳥在自由地飛翔，他就想：“小鳥會(huì)飛，我們?nèi)丝刹豢梢燥w呀？”他突然想起，汽球沒有翅膀可以飛上天，我們?nèi)松眢w里加了氣可不可以飛呀？他就看到那里有水汽藥粉，就喂伙伴吃，沒過多久，伙伴的肚子疼了，愛迪生被他爸爸狠狠地揍了一頓，爸爸還說：“回頭不準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)