黑龍江省哈爾濱市虹橋初級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

虹橋中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共25分）1．（5分）閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。[讀萬(wàn)卷書(shū)]聞一多先生在《最后一次的講演》中，把斗爭(zhēng)的鋒芒直指卑鄙的殺人者，痛斥反動(dòng)派的無(wú)恥罪行。在《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》中，顧拜旦希望用奧林匹克的精神教育青年，A．讓自信與平和攜手并進(jìn)，相輔相承。[行萬(wàn)里路]游覽“壺口瀑布”，我見(jiàn)識(shí)了洪流如出軋的鋼板般凝重、猛烈，震天撼地。拾級(jí)而上，登上“勃朗峰”，我感受到奇妙的光影，感慨萬(wàn)千。來(lái)到麗江古城，B．我看到了潭邊的庭臺(tái)樓閣，更愛(ài)上了這古城的人盡歡喜。（1）（2分）請(qǐng)從文中劃線(xiàn)的兩個(gè)句子中，分別找出一個(gè)含有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，并將修改正確的詞語(yǔ)依次寫(xiě)在下面橫線(xiàn)處。A．____________B．____________（2）（3分）請(qǐng)選出語(yǔ)段中加圈字注音最正確的一項(xiàng)（）A．bìyàsníB．bǐzháshèC．bǐzháshíD．bìyàshè2．（3分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天，一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。B．各級(jí)政府積極支持貧困戶(hù)靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。C．從“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音到“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言，使中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。D．截至去年年底，全國(guó)已經(jīng)至少建成了60萬(wàn)個(gè)以上的“農(nóng)家書(shū)屋”，這些書(shū)屋已經(jīng)成為慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。3．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．聞一多，原名聞家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有《紅燭》、《死水》，現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作《七子之歌》。B．《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，《北冥有魚(yú)》選自?xún)?nèi)篇中的《逍遙游》。C．《賣(mài)炭翁》是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。詩(shī)歌主題在于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。D．《馬說(shuō)》選自《韓昌黎文集校注》，作者韓愈，字昌黎，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。4．（3分）填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，____________，____________，____________，____________。①這樣才能感受到生命的無(wú)限魅力②所以，我們不能任夢(mèng)想流失③也不會(huì)因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A．②④③①B．③②④①C．③④①②D．③①②④5．（3分）勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的重要途徑。為了更好地發(fā)揮勞動(dòng)育人的價(jià)值導(dǎo)向作用，虹橋中學(xué)對(duì)學(xué)主家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。請(qǐng)你根據(jù)如圖數(shù)據(jù)，寫(xiě)出兩條反映學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)論。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，每條不超過(guò)25字。6．（8分）按教材原文填空。（1）____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）萬(wàn)籟此都寂，____________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）揀盡寒枝不肯棲，____________。（蘇軾《黃州定慧院寓居作》）（4）____________，心憂(yōu)炭賤愿天寒。（白居易《賣(mài)炭翁》）（5）《石壕吏》中“____________！____________！”兩句渲染出差役如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦可憐，形成了鮮明的對(duì)比。（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)作者博大的濟(jì)世情懷的詩(shī)句是：____________，____________！二、閱讀（共45分）（一）閱讀《大道之行也》選文，回答7-9題（共9分）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。7．（3分）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）孤：（2）分：（3）作：8．（4分）翻譯下列句子（1）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己。9．（2分）結(jié)合選文，找到文中所描述“大同社會(huì)”的人才選拔，以及對(duì)待特殊人群的福利保障體系分別是怎樣的？（二）閱讀《古代體育也豐富》，回答10-14題。（10分）①北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)在國(guó)內(nèi)再次掀起全民運(yùn)動(dòng)熱潮，人們熱衷現(xiàn)代競(jìng)技體育的同時(shí)，也紛紛關(guān)注起中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。事實(shí)上，我國(guó)古代雖無(wú)“體育”一詞，實(shí)際上卻擁有豐富多彩、充滿(mǎn)娛樂(lè)性和趣味性的體育活動(dòng)，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。②中國(guó)古代的體育項(xiàng)目與賽事，多與軍事訓(xùn)練相關(guān)。孔子所推崇的禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)這“六藝”中，射、御是來(lái)自于騎馬駕車(chē)打仗的體育運(yùn)動(dòng)。早在3000年前的西周時(shí)期，就產(chǎn)生了最早的體育獎(jiǎng)杯，即周王賞賜給射箭冠軍柞伯的獎(jiǎng)杯，稱(chēng)得上是“獎(jiǎng)杯”的鼻祖了，不過(guò)不像現(xiàn)在叫杯，而是叫“柞伯簋（guǐ）”。③擊劍是中國(guó)古人最熟悉的體育項(xiàng)目，佩戴刀劍行走江湖，是古代游士的標(biāo)配。古人對(duì)名劍特別癡迷，傳世諸多名劍，比如越王勾踐劍、吳王夫差劍等。佩劍、練劍、擊劍成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種風(fēng)尚?！逗鬂h書(shū)·馬廖傳》記載：“吳王好劍客，百姓多創(chuàng)瘢?！贝撕?，一種對(duì)抗性的擊劍比賽也日漸盛行，例如曹丕在《典論》中就曾記載了他同鄧展的一次劍術(shù)比賽。唐代時(shí)，舞劍之風(fēng)盛行，杜甫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》就寫(xiě)道：“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方?！边@句話(huà)生動(dòng)地描述了公孫大娘舞劍的絕技。只不過(guò)，中國(guó)古代擊劍一直朝著自衛(wèi)、健身、雜技表演等方面發(fā)展，很遺憾沒(méi)有演變成現(xiàn)代擊劍運(yùn)動(dòng)。④蹴鞠起源于齊國(guó)都城臨淄，齊宣王在位時(shí)期已經(jīng)盛行。漢代，更被視為“治國(guó)習(xí)武”之道，還出現(xiàn)了研究蹴鞠運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)著《蹴鞠十五篇》，這也是中國(guó)和世界上最早的一部體育著作。⑤漢高祖劉邦不但自己愛(ài)踢球，還專(zhuān)門(mén)在宮苑里建造“鞠域”。漢武帝劉徹還把蹴鞠列為軍事訓(xùn)練科目，以提高將帥的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，將蹴鞠作為訓(xùn)練士兵、考察兵將體質(zhì)的手段。到了唐代，蹴鞠的制作藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)都有了很大的改進(jìn)，球變得更圓、更輕，充氣技術(shù)也是世界上最早的發(fā)明。后來(lái)，宋代又出現(xiàn)了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開(kāi)始流行冰上蹴鞠。⑥捶丸，來(lái)源于唐代的“步打球”，與現(xiàn)代曲棍球十分相似，但到了宋朝，步打球由原來(lái)的對(duì)抗性競(jìng)賽逐漸演變?yōu)榉菍?duì)抗性比賽，改名為“捶丸”。根據(jù)《丸經(jīng)》記載：捶丸是在空曠地上畫(huà)一球基，離球基七步至百步做一定數(shù)目的球窩，旁樹(shù)彩旗，用棒從球基擊球入窩，最終用棒數(shù)少或得穴數(shù)多的一方為勝者。從所記場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)用品、競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)、競(jìng)賽方式、裁判規(guī)制等方面來(lái)看，捶丸與現(xiàn)代的高爾夫球很相似。⑦木射亦稱(chēng)“十五柱球”，唐代時(shí)創(chuàng)造。據(jù)唐人陸秉編寫(xiě)的《木射圖》一書(shū)介紹，這種比賽一般在室內(nèi)進(jìn)行，場(chǎng)地的一端設(shè)立15個(gè)筍形平底的木柱，用紅筆在十柱上寫(xiě)“仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓”，用黑筆在五柱寫(xiě)“慢、傲、佞、貪、濫”，參賽人用木球擊打木柱，擊中寫(xiě)有紅字的木柱為勝，有賞；擊中寫(xiě)有黑字的木柱為負(fù)。由此可見(jiàn)，木射與保齡球極其相似。⑧當(dāng)然，中國(guó)古代的體育項(xiàng)目與賽事遠(yuǎn)不止以上這些，還有射箭、角力、馬球、圍棋、踩高蹺、放風(fēng)箏……這些項(xiàng)目有的長(zhǎng)盛不衰，有的則在發(fā)展中幾經(jīng)流變，舊貌換了新顏，比如捶丸、蹴鞠。⑨中國(guó)古代的體育運(yùn)動(dòng)，總體來(lái)講娛樂(lè)性較強(qiáng)，而競(jìng)技性較弱。因?yàn)樵谥袊?guó)傳統(tǒng)的歷史文化中，注重的是人的內(nèi)在氣質(zhì)、品格、精神修養(yǎng)，而把人的身體視為“寓精神、氣質(zhì)之舍”，這就使中國(guó)傳統(tǒng)的體育價(jià)值觀透射出明顯的重精神、重人格傾向。10．（3分）文章重點(diǎn)介紹了擊劍、__________、__________、__________等古代體育活動(dòng)項(xiàng)目。11．（2分）第③段中劃線(xiàn)詞語(yǔ)“標(biāo)配”在文中是什么意思？12．（2分）指出下面句子使用的說(shuō)明方法。（1）《后漢書(shū)·馬廖傳》記載：“吳王好劍客，百姓多創(chuàng)瘢。（）（2）傳世諸多名劍，比如越王勾踐劍、吳王夫差劍等。（）13．（3分）讀完本文后，你對(duì)我國(guó)古代體育有了哪些新的認(rèn)識(shí)？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃ㄈ╅喿x記敘文《愛(ài)到無(wú)力》，回答14-18題（15分）愛(ài)到無(wú)力①母親進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了。我們兄妹幾人坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開(kāi)午飯，一邊閑閑地說(shuō)著話(huà)。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來(lái)拜年。A母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚(yú)，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。②這次回家，母親也是高興地圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一起叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊，她把一切的困厄苦痛，全都掩藏的不見(jiàn)蹤影。母親突然想起什么似的說(shuō)，我要到地里挑青菜了，卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺(tái)邊找到了它。姐姐說(shuō)，媽老了。③媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一起看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，母親說(shuō)，我要做什么的？哦，挑青菜呢！母親自言自語(yǔ)。④廚房里，動(dòng)靜不像往年大。有些靜悄悄。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說(shuō)，快出去，別弄臟你的衣裳。我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。⑤我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好，仿佛還是昔日的模樣，溫暖，無(wú)憂(yōu)。卻又不同了，因?yàn)槲覀兌疾皇俏羧盏哪且粋€(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避：B祖父臥床不起已好些時(shí)日了，大小便失禁，床前照料之人只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁的夜不成眠，逢人便問(wèn)，孩子沒(méi)了眼睛咋辦呢？都快問(wèn)成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個(gè)人形單影只地晃來(lái)晃去，母親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的。⑥我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)12點(diǎn)了，鍋灶卻仍然是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。我說(shuō)，媽?zhuān)€是我來(lái)吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒(méi)再阻攔。⑦回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚的無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車(chē)窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊，還啥時(shí)再來(lái)啊再來(lái)。我背過(guò)臉去，我說(shuō)，媽?zhuān)抢锸裁炊加械?。我怕我的淚，會(huì)抑制不住掉下來(lái)。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿(mǎn)的愛(ài)，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一顆老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也抗不住了。⑧我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。（有刪改）14．（3分）文章寫(xiě)了哪幾件母親愛(ài)我的小事，簡(jiǎn)要概括。15．（4分）分析下列語(yǔ)句寫(xiě)出了人物怎樣的心理，（1）她的臉，貼著我的車(chē)窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊，還啥時(shí)再來(lái)啊再來(lái)。（2）我背過(guò)臉去。16．（2分）文中劃線(xiàn)的A、B兩句分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？17．（3分）文中兩次寫(xiě)道在屋前曬太陽(yáng)有什么用意？18．（3分）你如何理解文章題目的含義？（四）閱讀《讀書(shū)貴有思》，回答19-23題（11分）讀書(shū)貴有思①《南史》記載了一個(gè)故事：南朝時(shí)有一個(gè)叫陸澄的人，勤奮好學(xué)，讀書(shū)很多，人們都稱(chēng)贊他為博學(xué)之人。②陸澄讀書(shū)雖多，但大都是死記硬背，從未花時(shí)間思考研習(xí)書(shū)中的內(nèi)容或探究學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。比如他讀《易經(jīng)》，讀了三年還沒(méi)有弄清楚文字的意思。到了晚年，他想給剛滅亡不久的劉宋王朝編撰一部《宋史》，結(jié)果琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間無(wú)從下筆，最后也沒(méi)有編成。③當(dāng)時(shí)另一個(gè)叫王儉的文學(xué)家是陸澄的朋友，知道了陸澄這些尷尬事跡之后，便打趣地說(shuō)：“陸公，書(shū)櫥也！”意指陸澄是個(gè)行走的書(shū)櫥，這話(huà)實(shí)際上是在調(diào)侃他讀書(shū)雖多卻毫無(wú)用處。④所以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要熟讀書(shū)本內(nèi)容，還要深入思考和消化?！皶?shū)櫥”式讀書(shū)，無(wú)法深刻理解書(shū)中內(nèi)涵，甚至?xí)萑朊悦＃挥邪褜W(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)有所用。蘇軾曾安慰一位落第秀才，并告誡他：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。"意思是說(shuō)，經(jīng)典的書(shū)一定要多讀，而且要深刻思考，這樣才能理解其中的含義并將所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用。⑤古人在閱讀方法上，還有一種特殊技能：不求甚解。東晉大文學(xué)家陶淵明喜歡讀書(shū)，卻從來(lái)不著眼于一字一句的解釋?zhuān)粫?huì)在個(gè)別字句上過(guò)分下功夫探究。這自然不是陶淵明讀書(shū)不認(rèn)真，而是他只求理解作者的精要，往往“每有會(huì)意，便欣然忘食”。⑥諸葛亮讀書(shū)和陶淵明很相似。東漢末年，諸葛亮曾在荊州學(xué)習(xí)，并和寄居于此地的潁川人石韜、徐庶，汝南人孟建一起交流探究。其他三人讀書(shū)時(shí)都非常精深，對(duì)一些細(xì)節(jié)不啃不罷休，唯有諸葛亮只求理解大概意思。⑦其實(shí)，無(wú)論是不求甚解還是獨(dú)觀大略，都是一種閱讀策略，整個(gè)過(guò)程中最重要的還是思考。閱讀時(shí)先將書(shū)或文章從頭到尾通讀一遍，碰到不懂的地方不糾結(jié)，繼續(xù)往下讀，這種方法能夠節(jié)省時(shí)間，而且閱讀中必須全神貫注將所思所想帶入字里行間，這樣感受和共鳴會(huì)更多，并能逐漸養(yǎng)成思考的習(xí)慣。⑧讀書(shū)方法眾多，卻都離不開(kāi)勤奮、刻苦以及專(zhuān)心，但更重要的還是思考，只有在學(xué)習(xí)中不斷分析、對(duì)比、消化，才能收獲更多。19．（3分）請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。20．（2分）指出下面句子使用的論證方法。（1）“書(shū)櫥”式讀書(shū)，無(wú)法深刻理解書(shū)中內(nèi)涵。（）（2）東晉大文學(xué)家陶淵明喜歡讀書(shū)，卻從來(lái)不著眼于一字一句的解釋?zhuān)粫?huì)在個(gè)別字句上過(guò)分下功夫探究。（）21．（2分）文章第⑦段說(shuō)“這種方法能夠節(jié)省時(shí)間，而且閱讀中必須全神貫注將所思所想帶入字里行間”，“這種方法”指的是什么？22．（4分）閱讀選文，完成任務(wù)。【摘錄】“書(shū)櫥”式讀書(shū)，無(wú)法深刻理解書(shū)中內(nèi)涵，甚至?xí)萑朊悦?，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)有所用?！韭?lián)想】你聯(lián)想到教材中的哪個(gè)句子？【反思】通過(guò)對(duì)文本的閱讀，結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談一談你在閱讀上獲得了怎樣的啟示？三、作文（50分）23．從下面兩題中任選一篇作文。（1）命題作文：對(duì)待一件事，可以有多種態(tài)度和做法，但往往是遇到挫折，就會(huì)勇于面對(duì)；許下諾言，就會(huì)信守約定；迷茫彷徨時(shí)，就堅(jiān)定信念；…這樣做收到了好的效果，得到情感、道德、正義等方面的肯定，從而欣喜抑或自豪地發(fā)出“就該這么做”的感慨！請(qǐng)以“就該這么做”為題目，寫(xiě)篇文章。①題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）材料作文：一個(gè)中國(guó)青年，在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸讀書(shū)，面對(duì)著智力能力過(guò)人的他國(guó)留學(xué)生，他始終告訴自己，中國(guó)青年一定不比他們差，自己一定能夠以最優(yōu)異的成績(jī)學(xué)成回國(guó)，來(lái)回報(bào)養(yǎng)育我的國(guó)家。當(dāng)他以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了知名學(xué)校的博士學(xué)位之后，他回到祖國(guó)，在重要的崗位上擔(dān)當(dāng)重任，與自己的工作伙伴精誠(chéng)協(xié)作，取得了驕人的成就！這則材料至少給我們這樣的啟示：一個(gè)人要熱愛(ài)自己的國(guó)家；自信能夠讓人獲得成功；人要懂得感恩；人要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；團(tuán)結(jié)合作能夠取得佳績(jī)。根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、積累與運(yùn)用。1．（1）相輔相成、亭臺(tái)樓閣；（2）B2．A3．D4．B5．①各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)中，女生勞動(dòng)量都比男生多；②無(wú)論男女，打掃衛(wèi)生占比最少，洗衣被占比最多；③無(wú)論男女，打掃衛(wèi)生是他們最不愛(ài)做的家務(wù)勞動(dòng)；（任意兩條即可，數(shù)據(jù)結(jié)論分析言之有理，語(yǔ)言表述占1分，超字?jǐn)?shù)扣一分；）6．（1）零落成泥碾作塵；（2）但余鐘磬音；（3