人教版二年級語文教學(xué)計劃上冊

人教版二年級語文教學(xué)計劃上冊(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時上交作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。2、語言能力(1)通過學(xué)習(xí)識字、閱讀、寫作等多種方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和理解能力。(2)通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。(3)通過朗讀、背誦等訓(xùn)練，提高學(xué)生的語音語調(diào)和語言節(jié)奏的掌握能力。3、德育教育(1)通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、友善、環(huán)保等良好的道德觀念。(2)通過課堂活動和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，團結(jié)合作，積極參與社會實踐活動。四、教學(xué)重點和難點(1)教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(2)教學(xué)難點：針對學(xué)生的不同情況，采取不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)方法(1)多種方式的識字教學(xué)，如詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。(2)多樣化的閱讀教學(xué)，如朗讀、背誦、復(fù)述等。(3)多種形式的口語交際活動，如角色扮演、小組討論等。(4)注重課外拓展，如課外閱讀、寫作、實踐活動等。六、教學(xué)內(nèi)容和進度安排本學(xué)期計劃分為八個專題進行教學(xué)，每個專題安排4-5周的教學(xué)時間。具體內(nèi)容和進度如下：1.美麗的秋天（9月上旬至9月底）2.豐富多彩的學(xué)校生活（10月上旬至10月底）3.熱愛祖國（11月上旬至11月底）4.怎樣看問題、想問題（12月上旬至12月底）5.友好相處、團結(jié)合作（1月上旬至1月底）6.關(guān)愛他人（2月上旬至2月底）7.保護環(huán)境、愛護動物（3月上旬至3月底）8.熱愛科學(xué)（4月上旬至4月底）七、教學(xué)評價教學(xué)過程中，將采用多種形式的評價方法，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語表達(dá)能力、閱讀理解能力、寫作能力等。同時，還將注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德素質(zhì)的評價，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有效的反饋和指導(dǎo)。1、培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀背誦和樂于課外閱讀的習(xí)慣。通過鞏固漢語拼音，幫助學(xué)生識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。要求學(xué)生認(rèn)識大寫字母并熟記《漢語拼音字母表》。2、教學(xué)重點在于讓學(xué)生認(rèn)識450個生字，會寫350個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字。要求學(xué)生能夠運用學(xué)過的詞語寫句子，理順次序錯亂的句子，并學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。3、口語交際方面，要求學(xué)生能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能夠在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。4、閱讀方面，要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦指定的課文。能夠聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思，并借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。5、教學(xué)措施方面，要讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。通過設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。同時，注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、在教學(xué)中，教師應(yīng)發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動?？梢砸胗螒颉⒊?、猜謎語、表演等活動，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。5、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段，并鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，并將積累的詞語應(yīng)用于口頭和書面語言中。6、鼓勵學(xué)生互相解決問題，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。教學(xué)進度：周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 實施情況1 識字1 2 2 秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法 3 93 語文園地一，測試、分析 3 94 我選我、古詩兩首、活動課、識字2 4 5 一株紫丁香、一分鐘、語文園地二、活動課 3 96 國慶節(jié)放假 7 歡慶11我們成功了、北京12看雪、活動課 4 98 語文園地三、識字4、測試、分析、坐井觀天 4 9 我要的是葫蘆、風(fēng)娃娃、活動課、小柳樹和小棗樹、酸的和甜的 4 910 語文園地四、稱贊、測試、分析、識字5 3 11 藍(lán)色的樹葉、從現(xiàn)在開始、紙船和風(fēng)箏、活動課 4 912 語文園地五、識字6、測試、分析、窗前的氣球 3 13 假如、古詩兩首、日記兩則、語文園地六 3 14 活動課、識字7、26“紅領(lǐng)巾”真好、測試、分析、清澈的湖水 4 915 淺水洼里的小魚、語文園地七、父親和鳥、測試、分析