二年級語文上冊《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計

二年級語文上冊《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計.播放歌曲，情境導(dǎo)入.師播放歌曲《世上只有媽媽好》，學(xué)生輕聲跟唱。.師導(dǎo)入：看來你們都很喜歡這首歌，那歌中唱到了誰？（媽媽，師相機在田字格里板書）是??！世上只有媽媽好，媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們。有一位小朋友，他很愛自己的媽媽，寫了一篇文章送給自己的媽媽，題目就叫《媽媽睡了》（師相機補充課題，板書時，強調(diào)“睡”的寫法，左邊是“目”，目就是眼睛，右邊是“垂”，垂下去，來，我們試著把眼簾垂下去，輕輕地，慢慢地，是不是快睡著了？）.學(xué)生跟讀題目，引導(dǎo)學(xué)生朗讀時注意語氣要輕柔。.師導(dǎo)入：下面我們一起去理解小作者的媽媽，請同學(xué)們打開課本36頁，聽錄音朗讀。.自讀課文，掃清文字障礙.師引：老師看出來了，你們都很喜歡這篇課文，想不想自己嘗試著讀一讀呢（師相機出示自讀要求）.生自由朗讀，在讀的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生字音讀不準(zhǔn)的問題。.師引：這篇課文里藏著很多生字寶寶，我們能叫出它們的名字嗎？看看咱班誰是識字大王？（師相機出示生字詞）.檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。.品讀課文，理解“睡夢中的媽媽”.師引：理解完了生字寶寶，我們該理解媽媽了，看看睡夢中的媽媽是什么樣子的？你從哪里看出來的？.學(xué)生邊讀課文，邊勾畫重點詞句.生匯報交流：真美麗（學(xué)習(xí)第二自然段）（1）師引：睡夢中的媽媽第一個特點是什么？（真美麗）那誰來讀讀這位美麗的媽媽？（指名讀）從哪里看出來的?（師相機出示課件）（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意重讀詞語。（3）鼓勵學(xué)生想一想：還能夠用哪些詞語形容眼睛，眉毛，臉？（出示課件：讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多）（4）再次配樂深情朗讀。好溫柔（學(xué)習(xí)第三自然段，感受媽媽的溫柔）（1）師引：在小作者的眼中，媽媽不但長得美麗，而且還十分溫柔呢。指名讀第三自然段，說說你從哪些詞句中，感受到了媽媽的溫柔.（2）要求學(xué)生用“??”畫出媽媽溫柔的詞語，重點引導(dǎo)學(xué)生從“微微地笑著”“嘴巴，眼角都笑彎了”等這些詞句中感受媽媽的溫柔。（3）指名讀，師生配合朗讀。好累（學(xué)習(xí)第四自然段，體會媽媽的辛苦和勞累）（1）師引：小作者十分懂事，他不但看到了睡夢中的媽媽美麗，溫柔，還發(fā)現(xiàn)了什么呢？他是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？我們一起去讀一讀吧?。?）從哪些詞語和句子中發(fā)現(xiàn)媽媽“好累”？.拓展延伸.師引：是呀！媽媽真累呀！同學(xué)們，你們的媽媽平常在家里都做了哪些活呢？（生自由回答）看到媽媽那么累，你想對她說些什么？（課件出示：媽媽，我想對您說……）.生自由思考回答：媽媽，我想對您說……（課件出示，配樂）.師引：同學(xué)們，讓我們再次飽含著對媽媽的愛朗讀全文吧！（配樂讀）.課后作業(yè)師引：同學(xué)們，你們愛自己的媽媽嗎？（愛）光說行不行？（不行）最重要的是要做。接下來，老師就來給你們布置任務(wù)了：.