初中教務(wù)處上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁初中教務(wù)?處上學(xué)期?工作總結(jié)?范文現(xiàn)?在將本人?工作總結(jié)?如下：?一、指導(dǎo)?思想以?____?和___?_為指導(dǎo)?，落實(shí)_?___，?認(rèn)真__?__市區(qū)?教研室和?學(xué)校關(guān)于?本學(xué)期教?學(xué)工作要?求，扎實(shí)?做好教學(xué)?管理工作?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、主?要工作?(一)全?面推進(jìn)高?效課堂建?設(shè)1.?宣傳發(fā)動(dòng)?，統(tǒng)一思?想，進(jìn)一?步提高全?體教師的?認(rèn)識(shí)，明?確高效課?堂的實(shí)質(zhì)?和內(nèi)涵。?2.全?面落實(shí)群?眾備課制?度，建立?各學(xué)科公?共電子郵?箱，匯總?教案，資?源共享。?3.開?展校級(jí)高?效課堂達(dá)?標(biāo)活動(dòng)，?確保__?__%以?上教師達(dá)?標(biāo)。4?.發(fā)揮我?校高效課?堂基地輻?射和引導(dǎo)?作用，組?織開展聽?課評(píng)課活?動(dòng)。5?.開展“?現(xiàn)代教育?手段與課?堂教學(xué)”?主題教學(xué)?研究周。?(二)?認(rèn)真抓好?畢業(yè)班工?作1.?開學(xué)初組?織召開畢?業(yè)班教學(xué)?工作會(huì)議?，分析上?學(xué)期期末?考試成績?，明確下?階段畢業(yè)?班工作思?路和時(shí)間?安排。?____?組織好各?項(xiàng)模擬考?試，尤其?是與外校?聯(lián)考工作?，及時(shí)分?析。3?.細(xì)致開?展中考報(bào)?名等各項(xiàng)?工作(?三)加強(qiáng)?教研工作?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長1.?抓好教研?組的建設(shè)?，制定教?研組以及?教研組長?管理與考?核辦法，?提高學(xué)校?教研工作?的實(shí)效性?___?_組織教?師開展立?足教學(xué)實(shí)?際的微課?題研究，?努力構(gòu)建?學(xué)習(xí)型教?師隊(duì)伍。?做好校級(jí)?課題中期?管理與結(jié)?題工作。?3.建?立學(xué)校名?師工作站?，加快培?養(yǎng)青年骨?干教師。?(四)?細(xì)致抓好?教學(xué)常規(guī)?，不斷提?升教學(xué)質(zhì)?量1.?完善教學(xué)?常規(guī)管理?工作，認(rèn)?真檢查教?師備課、?上課、作?業(yè)批改的?狀況，規(guī)?范布置作?業(yè)，努力?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。2?.認(rèn)真做?好階段性?檢測及教?學(xué)質(zhì)量分?析工作，?以月考、?期末文化?素質(zhì)檢測?為抓手，?強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并?修正教學(xué)?中的不足?之處。?3.繼續(xù)?開展學(xué)生?以及家長?評(píng)教活動(dòng)?，傾聽家?長和學(xué)生?對(duì)教學(xué)工?作的意見?與推薦，?提高教學(xué)?管理工作?的針對(duì)性?與有效性?。4.?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?室的管理?，明確職?責(zé)，充分?利用現(xiàn)有?實(shí)驗(yàn)條件?，按要求?開足實(shí)驗(yàn)?，提高學(xué)?生的操作?潛力。?5.加強(qiáng)?藝術(shù)教育?，落實(shí)《?學(xué)校體育?衛(wèi)生工作?條例》，?保證學(xué)生?身心健康?發(fā)展。加?強(qiáng)體育大?課間的組?織指導(dǎo)工?作，突出?學(xué)校體育?發(fā)展特色?。6.?做好學(xué)籍?管理工作?。整理教?導(dǎo)處教學(xué)?檔案并移?交學(xué)校辦?公室。?(五)加?強(qiáng)校本課?程的研究?與管理?1、在原?有基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步?突出課程?的校本性?，突出做?好跆拳道?、合唱、?書法、吟?詩等校本?課程。?2、加強(qiáng)?校本課程?的管理。?對(duì)校本課?程的計(jì)劃?、教案、?考勤、效?果等各方?面進(jìn)行規(guī)?范管理。?初中教?務(wù)處上學(xué)?期工作總?結(jié)范文（?二）一?學(xué)期以來?教導(dǎo)處在?校長領(lǐng)導(dǎo)?支持下，?教導(dǎo)處按?照學(xué)期初?制定的工?作計(jì)劃，?牢固樹立?教育教學(xué)?是中心，?教學(xué)質(zhì)量?是生命的?觀念，扎?實(shí)開展教?導(dǎo)處工作?。發(fā)揮教?導(dǎo)處對(duì)學(xué)?校教學(xué)的?研究、指?導(dǎo)、服務(wù)?的功能，?注重教學(xué)?過程檢查?與監(jiān)督，?提高備課?組、教研?組工作的?實(shí)效性。?反思才會(huì)?進(jìn)步，總?結(jié)才會(huì)提?高。現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教?導(dǎo)處工作?作如下總?結(jié)：一?、主要工?作1、?繼續(xù)促進(jìn)?教師教育?觀念轉(zhuǎn)變?本學(xué)期?教導(dǎo)處組?織了多次?理論學(xué)習(xí)?與研討活?動(dòng)，鼓勵(lì)?中青年教?師走進(jìn)多?媒體、運(yùn)?用多媒體?，與現(xiàn)代?化教育接?軌2、?嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)法規(guī)?，開齊課?程，上足?課時(shí)，做?到學(xué)科安?排不走樣?，綜合實(shí)?踐課程不?走味，校?本課程安?排不走調(diào)?，確保高?質(zhì)量完成?各科教育?教學(xué)任務(wù)?3、狠?抓常規(guī)管?理，提高?教學(xué)效益?(1)?本學(xué)期教?導(dǎo)處繼續(xù)?完善和落?實(shí)常規(guī)檢?查工作，?對(duì)教師的?教學(xué)計(jì)劃?、備課、?上課、教?案、課后?反思、教?學(xué)日記、?聽課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、考?試等各個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?在學(xué)期初?提出了明?確的要求?和檢查方?法，并真?正做到了?落到實(shí)處?。(2?)本學(xué)期?教導(dǎo)處組?織進(jìn)行了?兩次教學(xué)?檢查，檢?查采取不?定期進(jìn)行?的方式，?并把專項(xiàng)?檢查與綜?合檢查相?結(jié)合，專?項(xiàng)檢查中?重點(diǎn)是備?課、聽課?，做到檢?查有結(jié)果?，十分注?重實(shí)效性?。從檢查?的狀況來?看，教研?組及老師?整體上都?較好，但?仍然存在?著一些問?題，如不?按要求書?寫教案，?青年教師?教案太簡?，聽課次?數(shù)不足，?作業(yè)批改?不細(xì)致等?現(xiàn)象。?(3)本?學(xué)期教導(dǎo)?處注意課?堂教學(xué)各?環(huán)節(jié)的規(guī)?范性，以?提高_(dá)_?__分鐘?效益為目?標(biāo)，加強(qiáng)?教學(xué)案一?體化，備?課要做到?“心中有?本，目中?有人，胸?中有法”?。要備課?標(biāo)、教材?、資料、?學(xué)生、教?法和練習(xí)?，備課組?內(nèi)要互相?協(xié)作，資?源共享，?共同進(jìn)步?。(4?)加強(qiáng)了?考試工作?的管理。?除常規(guī)期?中與期末?考試外，?成功組織?九年級(jí)二?次月考，?加強(qiáng)了巡?視和管理?力度，加?強(qiáng)考風(fēng)考?紀(jì)教育，?加強(qiáng)了考?后分析和?落實(shí)調(diào)整?措施的力?度，提高?了組織管?理的水平?，同時(shí)也?加大了考?試對(duì)教師?的評(píng)價(jià)實(shí)?效性。?4、進(jìn)一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)?(1)各?教研組活?動(dòng)注重教?學(xué)活動(dòng)的?效益，摒?棄重形式?而輕資料?的教研，?優(yōu)化課堂?教學(xué)的環(huán)?節(jié)，提高?教學(xué)效益?，個(gè)性對(duì)?備課、聽?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)及?試卷的批?改加強(qiáng)了?檢查與監(jiān)?督。(?2)要求?已立項(xiàng)的?省級(jí)和市?級(jí)課題研?究老師人?人上示范?課，象政?治學(xué)科在?育組長的?帶領(lǐng)下人?人走上講?臺(tái)，人人?認(rèn)真評(píng)論?、研討，?透過此項(xiàng)?活動(dòng)，提?高了教師?的課堂教?學(xué)效果，?也提高了?教師教學(xué)?潛力。另?外，透過?一學(xué)期的?努力，對(duì)?其它的任?課教師也?進(jìn)行了聽?課評(píng)課活?動(dòng)，均到?達(dá)了預(yù)期?目標(biāo)。?5、提高?了組織管?理水平?本學(xué)期按?縣教育局?的安排，?學(xué)校迎來?了縣督導(dǎo)?室、教研?室等職能?部門多次?來校，教?導(dǎo)處組織?了相關(guān)教?師的聽課?活動(dòng)，及?材料的查?閱等，透?過檢查評(píng)?估一致認(rèn)?為我校教?師水平高?、教研教?改意識(shí)強(qiáng)?，給予了?很高評(píng)價(jià)?。在大家?共同努力?下，綜合?評(píng)價(jià)成績?出色。?6、繼續(xù)?加強(qiáng)教研?組建設(shè)。?各教研?組認(rèn)真制?訂學(xué)期教?學(xué)研究計(jì)?劃，明確?研究重點(diǎn)?任務(wù)，用?心開展教?學(xué)研究活?動(dòng)，切磋?教法學(xué)法?，上好常?態(tài)課、研?討課，用?心開展評(píng)?課交流，?不斷總結(jié)?提高。同?時(shí)，引導(dǎo)?教師自覺?學(xué)習(xí)教育?刊物教改?經(jīng)驗(yàn)，指?導(dǎo)課堂教?學(xué)，關(guān)心?新教師成?長，構(gòu)成?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?增強(qiáng)爭先?創(chuàng)優(yōu)意識(shí)?。繼續(xù)加?強(qiáng)教組對(duì)?備課組的?管理和監(jiān)?督作用。?7、繼?續(xù)規(guī)范教?導(dǎo)處工作?，加強(qiáng)自?身建設(shè)。?充分認(rèn)識(shí)?教導(dǎo)處的?職責(zé)，提?高工作的?主動(dòng)性與?計(jì)劃性，?努力發(fā)揮?對(duì)教學(xué)工?作的研究?、指導(dǎo)和?服務(wù)功能?。9、?立足課堂?教學(xué)實(shí)踐?，把課改?的精神落?實(shí)到具體?的課堂教?學(xué)中。?扎實(shí)開展?各類教研?活動(dòng)，大?力開展課?堂教學(xué)研?究，努力?提高課堂?教學(xué)效果?。開展“?清晰的課?堂教學(xué)，?有效的作?業(yè)設(shè)計(jì)”?的高效課?堂教學(xué)改?革，關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)?潛力、探?索潛力、?創(chuàng)新潛力?的提高，?同時(shí)更加?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與潛?力、過程?與方法、?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?的發(fā)展。?努力培養(yǎng)?學(xué)生的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。1?0、加強(qiáng)?課改的過?程管理。?有計(jì)劃?地舉行以?備課、上?課、聽課?、說課、?評(píng)課為主?要形式的?課改研討?活動(dòng)，學(xué)?會(huì)反思，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，?揚(yáng)長避短?，優(yōu)化教?學(xué)。本學(xué)?期繼續(xù)進(jìn)?行隨堂課?活動(dòng)活動(dòng)?，扎實(shí)開?展，培養(yǎng)?了一批學(xué)?校的骨干?教師，提?高了學(xué)校?的隨堂課?的教學(xué)質(zhì)?量，進(jìn)而?以點(diǎn)帶面?，全面提?升我校的?課堂教學(xué)?水平。?11、用?心注重教?師業(yè)務(wù)水?平的提高?，上半年?各組均派?遣老師參?加了教研?會(huì)，學(xué)校?組織理化?教師到石?化學(xué)習(xí)取?經(jīng)，安慶?五中校長?徐曉春到?學(xué)校作學(xué)?術(shù)報(bào)告，?破涼初中?、劍橋英?語學(xué)校來?校研討，?這些活動(dòng)?，開拓了?老師的視?野，提高?了老師的?綜合素質(zhì)?。12?、狠抓“?培優(yōu)補(bǔ)短?”，面向?全體學(xué)生?。我校?學(xué)生來源?廣泛，學(xué)?生間的個(gè)?體差異更?是十分明?顯，這從?客觀上更?加要求每?個(gè)教師應(yīng)?從學(xué)生的?個(gè)性出發(fā)?來思考學(xué)?生的發(fā)展?。今年在?九年級(jí)廣?泛開展“?培優(yōu)補(bǔ)短?”工作，?精心組織?了32堂?專題課，?上專題課?的語、數(shù)?、英、理?化、政史?老師，精?心備課，?認(rèn)真上課?，上出了?水平、得?到了家長?和學(xué)生的?一致好評(píng)?。對(duì)臨界?生和偏科?學(xué)生的幫?扶也取得?了明顯的?效果。?13、加?強(qiáng)課題研?究的過程?管理。?堅(jiān)持開展?以教研活?動(dòng)為形式?，以課題?研究為資?料的科研?活動(dòng)。并?將研究成?果結(jié)集匯?編，建立?好教師的?教科研檔?案，作為?考核、評(píng)?優(yōu)的重要?依據(jù)。?二、工作?中問題的?反思本?學(xué)期教導(dǎo)?處工作有?了必須的?改善，必?須程度上?提高了教?學(xué)效益，?促進(jìn)了教?育教學(xué)發(fā)?展，不可?否認(rèn)，也?存在著一?些亟待解?決的問題?。1、?教師教育?教學(xué)觀念?仍需要進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?實(shí)踐中?我們發(fā)現(xiàn)?教師教育?教學(xué)觀念?的轉(zhuǎn)變?nèi)?然需要一?個(gè)過程，?要付出更?多的的努?力，要消?除急躁或?急功近利?的情緒，?改革課堂?教學(xué)藝術(shù)?，多關(guān)注?學(xué)生，管?理學(xué)生。?2、教?師隊(duì)伍建?設(shè)難度增?加提高?青年教師?的素質(zhì)是?我們努力?的方向，?在提高教?師技能素?質(zhì)的同時(shí)?，務(wù)必加?強(qiáng)師德建?設(shè)。3?、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)檢?查結(jié)果的?評(píng)價(jià)在?本學(xué)期的?教學(xué)檢查