2023小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁2023?小學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?這個學(xué)?期，我有?幸獲得了?一次到小?港村小學(xué)?當(dāng)助理班?主任的機?會，這應(yīng)?該算是我?人生中的?第一次實?習(xí)，使我?深受啟發(fā)?。在實習(xí)?期間，經(jīng)?過自己的?親身體驗?和觀察，?我深切地?感覺到，?做一個小?學(xué)班主任?真的很不?容易。雖?然班主任?工作多少?有些苦，?有些累，?但我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要在實習(xí)?期間將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一?、教學(xué)工?作：進行?趣味教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)?生專心聽?課。在?實習(xí)期間?我的教學(xué)?工作每走?一步都是?腳踏實地?的，從沒?有絲毫的?放松過。?除了備課?，上課以?外，我還?堅持每天?幫助老師?批改學(xué)生?的家庭作?業(yè)，做到?批改后讓?學(xué)生及時?改錯誤。?我們班的?學(xué)生很多?任課教師?都說，紀?律不是很?好，學(xué)生?的聽課狀?態(tài)也是一?般，也很?不怎么愛?發(fā)言。三?年級學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，上?課的時候?經(jīng)常都會?出現(xiàn)紀律?渙散現(xiàn)象?。我所接?管的三（?4）班更?是如此，?聽一些老?師說，我?們班是全?級最調(diào)皮?的學(xué)生，?那些學(xué)生?誰都不怕?，只怕班?主任，根?據(jù)我所了?解和觀察?，確實只?這樣。因?為我去聽?他們原來?的不是班?主任的語?文老師上?語文課，?一聽果然?不出所料?，紀律真?的不怎么?好，除了?很多不聽?課開小差?，還有一?兩個同學(xué)?經(jīng)常都插?嘴，妨礙?老師教學(xué)?。一開始?，我也遇?到了其他?老師所遇?到的問題?，但是后?來我慢慢?意識到他?們的心理?，大多是?因為課堂?枯燥，對?老師講的?內(nèi)容沒什?么興趣，?所以上課?注意力不?集中，也?就對老師?提的問題?不怎么搭?理了。根?據(jù)這個特?點，我在?教學(xué)設(shè)計?上地趨向?趣味性，?加入了很?多猜字謎?，玩游戲?，當(dāng)小老?師等等，?更注重運?用他們喜?歡的教學(xué)?方式。在?語文課堂?上進行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀律。?漸漸地，?在我的'?課堂上，?學(xué)生的發(fā)?言總是絡(luò)?繹不決，?爭先恐后?，連一些?差生的表?現(xiàn)也積極?了很多。?二、給?予學(xué)生的?耐心，要?公平地對?待每一位?學(xué)生.?課間的時?候，經(jīng)常?都會有很?多學(xué)生來?級室告狀?，誰拿了?我的筆，?誰打了一?下我，誰?說我的壞?話等等，?一些無足?輕重的小?事。剛開?始覺得他?們好煩，?那么小的?事情也值?得他們，?天天地跑?來級室告?狀。但是?我看見那?里的老師?都很耐心?地給每一?個同學(xué)來?解決他們?的小矛盾?，覺得真?是佩服他?們，天天?為這些小?事來費口?舌。后來?問老師，?老師很認?真地跟我?說，這些?小事在我?們看來是?小事，但?是在小學(xué)?生看來卻?不是一件?小事。如?果他們知?道老師是?不管這些?小事，他?們之間就?私下解決?，解決不?了就打架?，打傷了?人就不是?小事了，?我們要耐?心地給他?們解決這?些小事。?聽了老師?的話才恍?然大悟，?看來這些?小事真的?不小，后?來有一些?學(xué)生向我?告狀的時?候，我不?再是說：?你不要理?他就行了?。這句話?了。而是?，更詳細?地了解他?們之間發(fā)?生矛盾的?詳細情況?，并公正?地給他們?判斷誰對?誰錯，給?他們講一?些道理，?讓他們心?服口服，?并要求錯?的同學(xué)給?另一個同?學(xué)道歉。?三、關(guān)?心愛護每?個學(xué)生?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學(xué)習(xí)?中，不讓?一個學(xué)生?掉隊。如?我班黃可?同學(xué)，每?次上課發(fā)?呆，不肯?做作業(yè)，?每次叫他?做作業(yè)，?他總是說?不會。我?沒有放棄?他，而是?手把手的?教他寫字?，抓住他?的點滴進?步，不斷?鼓勵他，?在學(xué)生面?前夸獎他?是個聰明?的孩子。?課堂上，?我也經(jīng)常?都會叫他?來回答問?題，并在?課堂上盡?可能地表?揚他。漸?漸的，他?不但能完?成作業(yè)，?而且成績?也有了很?大的進步?。每天早?讀前，我?都會提前?檢查他的?作業(yè)，看?到有錯的?地方，就?幫他指出?并改正。?在一些主?題班會上?，我也盡?量爭取機?會讓他上?臺表演，?以增強他?對自己的?信心。一?段時間后?，我明顯?感到他進?步了很多?，上課比?以前愛聽?課了，作?業(yè)也完成?得越來越?好了，看?到他的進?步，心里?真的感到?很高興。?我們班的?學(xué)生下課?后或上課?前，總愛?跑到我這?里跟我說?話、聊天?，也有問?學(xué)習(xí)上的?問題，感?覺跟學(xué)生?們的距離?拉近了好?多。四?、開展安?全牢記心?中主題班?會。在?實習(xí)期間?中，我與?學(xué)生在一?起，覺得?日子過得?真快，雖?然每天都?是忙忙碌?碌的，但?我忙得高?興，忙得?開心，我?將更加努?力工作，?不斷完善?自己，提?高自己。?202?3小學(xué)教?師實習(xí)總?結(jié)（二）?一、提?高自身基?本素質(zhì)?班主任的?一言一行?，一舉一?動都直接?對學(xué)生起?著潛移默?化的作用?。自古以?來就強調(diào)?身教勝于?言傳,要?求學(xué)生做?到的,班?主任首先?做到,而?且要做的?更好,更?具有示范?性,在無?形之中為?學(xué)生樹立?榜樣。同?時班主任?還要善于?創(chuàng)新,做?到以德育?德,以個?性育個性?,以創(chuàng)新?育創(chuàng)新。?要想做到?這些班主?任還要不?斷的完善?自己,不?斷地學(xué)習(xí)?有關(guān)知識?,提高自?身素質(zhì)，?嚴于律己?，以身作?則，在學(xué)?生中樹立?實實在在?的影響。?事實，?在教育工?作中要努?力做到：?正人先正?己，時時?事事做學(xué)?生的表率?。如：教?育學(xué)生遵?紀守法，?教師就不?能有違法?亂紀行為?;告訴學(xué)?生要尊重?他人，語?言文明，?自己卻滿?口粗言穢?語，學(xué)生?也就不可?能的到好?的糾正。?教育學(xué)生?不怕臟、?不怕累，?教師就必?須做到親?自動手，?吃苦在前?，做好學(xué)?生的帶頭?人，否則?，即使你?說的天花?亂墜，頭?頭是道，?而不注意?自身修養(yǎng)?，也不會?得到滿意?的效果。?二、做?學(xué)生的良?師益友?著名教育?家魏書生?說過：“?教師應(yīng)具?備進入學(xué)?生心靈的?本領(lǐng)。育?人先育心?，只有走?進學(xué)生的?心靈世界?的教育，?才能引起?孩子心靈?深處的共?鳴?！彼?以老師要?善待每一?個學(xué)生，?關(guān)愛每一?個學(xué)生，?把學(xué)生當(dāng)?作自己的?孩子，當(dāng)?成自己的?朋友，給?學(xué)生以心?靈的自由?，多與每?一個學(xué)生?接觸，縮?短師生間?的心理距?離，與學(xué)?生打成一?片，切實?走進學(xué)生?的心靈，?做學(xué)生最?信任的領(lǐng)?路人。對?學(xué)生要注?意語言分?寸，多鼓?勵學(xué)生，?樹立學(xué)生?的自信心?，這樣才?能搞好師?生關(guān)系，?管理班級?才能取得?良好的效?果。三?、播撒愛?心，對學(xué)?生一視同?仁，用愛?關(guān)心每個?學(xué)生愛?是教育的?靈魂，愛?是塑造美?好心靈的?力量。平?等的愛，?理解的愛?，尊重的?愛，信任?的愛，民?主的愛等?等，這些?都是老師?愛的真諦?。不論在?生活上，?還是在學(xué)?習(xí)上，都?要給予學(xué)?生必要的?關(guān)心和幫?助。只要?有了問題?時及時處?理，處理?的方法得?當(dāng)，注意?和學(xué)生溝?通，學(xué)生?就會信任?你，喜歡?你，也就?喜歡上你?的課。愛?學(xué)生，還?表現(xiàn)在老?師對學(xué)生?的尊重和?信任，以?及對學(xué)生?的嚴格要?求，又要?注意對學(xué)?生的個體?差異，區(qū)?別對待。?對成績?比較差的?學(xué)生，我?們老師要?采用不同?的教育方?法，因材?施教。師?愛要全面?、公平。?全面公平?地愛是指?教師要熱?愛每一個?學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的要?愛，學(xué)習(xí)?一般的要?愛，學(xué)習(xí)?差的也要?愛;活潑?的要愛，?文靜踏實?的要愛，?內(nèi)向拘謹?的更要愛?;“金鳳?凰”要愛?，“丑小?鴨”同樣?也要愛。?只有注入?了愛才能?引起學(xué)生?的共鳴，?才能走近?學(xué)生的心?靈，才能