電磁感應(yīng)說課及演示

電磁感應(yīng)說課及演示第1頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教材與學(xué)生情況分析教學(xué)目標教學(xué)的重點、難點、方法教學(xué)過程電磁感應(yīng)定律課件演示教學(xué)小結(jié)第2頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教材分析本節(jié)內(nèi)容是選自高教版劉志平編寫的教育部規(guī)劃教材《電工技術(shù)基礎(chǔ)》第四章中的《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》和《電磁感應(yīng)定律》。它是在學(xué)習(xí)了電的磁效應(yīng)基礎(chǔ)上，進一步講述電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電動勢，并通過實驗的觀察和分析，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律，從中揭示電和磁的內(nèi)在聯(lián)系。第3頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標：（一）認知目標1、了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象2、了解感應(yīng)電動勢3、理解法拉第電磁感應(yīng)定律（二）能力目標利用演示實驗，提高學(xué)生觀察和分析實驗現(xiàn)象的能力，使學(xué)生形成科學(xué)的思維方式：即設(shè)想－實驗－規(guī)律。（三）思想目標通過對英國科學(xué)家法拉第堅持不懈、歷經(jīng)十年艱辛研究電磁現(xiàn)象，最后終于發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律的史實介紹，對學(xué)生進行思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家們堅韌不拔和持之以恒的科學(xué)探索精神，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，為將來攀登科學(xué)高峰打好扎實的基礎(chǔ)。第4頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)的重點、難點重點：法拉第電磁感應(yīng)定律難點：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的一般規(guī)律，磁通的變化量和變化率的區(qū)別教學(xué)方法：積極大膽地采用探究式教學(xué)，突出現(xiàn)代教學(xué)理念――以學(xué)生為主體，積極開展雙向交互活動教學(xué)用具：多媒體課件、投影儀教學(xué)課時：2課時第5頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：（一）電磁感應(yīng)現(xiàn)象我們知道了磁鐵周圍存在著磁場外，還有什么也可以產(chǎn)生磁場？電流可以產(chǎn)生磁場，那么磁場能不能產(chǎn)生電流呢？

演示實驗1

當閉合回路的一段直導(dǎo)線在磁場中運動，電流計會不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，從中得到什么結(jié)果？基本概念：電磁感應(yīng)現(xiàn)象和感應(yīng)電流閉合回路中的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感應(yīng)線運動時，回路中有感應(yīng)電流。第6頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月感應(yīng)電流的方向判定：右手定則教學(xué)過程：伸出右手，讓拇指和四指在同一平面內(nèi)并且拇指和其余四指垂直，讓磁感應(yīng)線從掌心穿入，拇指指向?qū)Ь€運動方向，四指所指的方向為感應(yīng)電流的方向。（一）電磁感應(yīng)現(xiàn)象第7頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：穿過閉合回路的磁通發(fā)生變化時，回路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生。我們能用其它方法使磁場產(chǎn)生電流嗎？

演示實驗2觀察當磁鐵插入、拔出及靜止不動時，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)？偏轉(zhuǎn)方向怎樣？

（一）電磁感應(yīng)現(xiàn)象第8頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月線圈abcd放置在勻強磁場中，磁場方向如圖，其中cd可以沿著滑軌運動。當cd沿著滑軌向右作切割磁感應(yīng)線運動，閉合回路abcd中有感應(yīng)電流的產(chǎn)生。同時，把cd邊移動到c’d’位置時，線圈abcd包圍的面積增大了，由Φ＝BS可知磁通增加了。由于穿過閉合回路的磁通發(fā)生變化，因此回路中有感應(yīng)電流。所以這兩種說法是統(tǒng)一的，本質(zhì)是相同的，所得結(jié)果也是完全一樣的。當閉合回路中的某段導(dǎo)線作切割磁感應(yīng)線時，它的磁通量在變化演示實驗3本質(zhì)是由于穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化而產(chǎn)生感應(yīng)電流

穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化產(chǎn)生感應(yīng)電流是一般性的；切割磁感應(yīng)線產(chǎn)生的感應(yīng)電流是具有特殊性的（一）電磁感應(yīng)現(xiàn)象教學(xué)過程：第9頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月目的一是更加明確了由于閉合回路的磁通發(fā)生變化而產(chǎn)生的感應(yīng)電流；二是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力（一）電磁感應(yīng)現(xiàn)象教學(xué)過程：1、當開關(guān)閉合、斷開瞬間電流表指針會動嗎？2、當開關(guān)閉合后，改變R的大小時，電流表指針會動嗎？3、當開關(guān)閉合后，不改變R的大小，電流表指針會動嗎？拓展分析：第10頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：（二）電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是什么

？引導(dǎo)學(xué)生回答：在《電路的基本概念》一章的學(xué)習(xí)中，我們知道了導(dǎo)體中有持續(xù)電流通過的原因是在導(dǎo)體兩端存在電動勢，這個電動勢是由電源來提供的，而在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，我們了解到閉合電路中也出現(xiàn)了電流——感應(yīng)電流，這說明了什么問題呢？前后兩個知識點的對比，使我們很容易想到問題的結(jié)果是，在這個閉合電路中也出現(xiàn)了電動勢。感應(yīng)電動勢的概念——在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢就叫感應(yīng)電動勢在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中用感應(yīng)電動勢更能反映問題的本質(zhì)。第11頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：感應(yīng)電動勢跟什么有關(guān)呢？能不能用一個規(guī)律來表示它呢？

（二）電磁感應(yīng)定律第12頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：導(dǎo)線作平行磁感應(yīng)線方向運動會不會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢呢？

導(dǎo)線作切割磁感應(yīng)線時感應(yīng)電動勢的表達式為e=BLvsinα導(dǎo)線的任何運動都可以進行分解成兩個垂直方向的運動。v也可以分解成互相垂直的兩個分速度v1=vsinαv2=vcosα（二）電磁感應(yīng)定律第13頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：導(dǎo)體兩次切割磁感應(yīng)線，所用的距離一樣，但切割磁感應(yīng)線的快慢不同，即時間不同

這兩次實驗的磁通變化量相等嗎？變化的快慢（即變化率）相同嗎？哪個變化快？指針偏轉(zhuǎn)哪個大？電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這個回路的磁通的變化率成正比。在其它條件相同時，移動慢的產(chǎn)生的感應(yīng)電流小即感應(yīng)電動勢小，移動快的產(chǎn)生的感應(yīng)電流大即感應(yīng)電動勢大（二）電磁感應(yīng)定律第14頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：特例e=BLvsinα適用于直導(dǎo)線在勻強磁場中作切割磁感應(yīng)線運動多匝線圈法拉第電磁感應(yīng)定律的公式表述為：其適用范圍是普遍性的法拉第電磁感應(yīng)定律的實際意義：法拉第電磁感應(yīng)定律對所有的電磁感應(yīng)現(xiàn)象都成立，因此，它表示了確定感應(yīng)電動勢大小的最普遍的規(guī)律。（二）電磁感應(yīng)定律第15頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：（二）電磁感應(yīng)定律第16頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程：教學(xué)過程：（二）電磁感應(yīng)定律把一個條形磁鐵的N極，在1.5S內(nèi)從線圈的頂部一直插到底部，穿過每匝線圈的磁通改變了7.5×10-6Wb，線圈的匝數(shù)為600匝，求線圈中感應(yīng)電動勢的大小。若線圈與外電路連接成閉合回路，回路總電阻R為50Ω，求感應(yīng)電流的大小。解題思路：利用感應(yīng)電動勢的普遍公式求解。解：由電磁感應(yīng)定律可求感應(yīng)電動勢為＝3×10-3VI＝e/R＝0.6×10-4A熟練運用公式，加深理解法拉第電磁感應(yīng)定律第17頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）課堂小結(jié)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律都是由于穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化而產(chǎn)生感應(yīng)電流的。1、電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這個回路的磁通的變化率成正比。2、公式表述：3、適用范圍：普遍適用4、當直導(dǎo)線在勻強磁場中作切割磁感應(yīng)線運動是e=BLvsinα第18頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）作業(yè)：運用法拉第電磁感應(yīng)定律，結(jié)合兩個公式解決實際問題第19頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月我在本課中采用通過實驗演示――觀察現(xiàn)象――得出結(jié)論這個科學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)，充