電能的獲得與轉(zhuǎn)化(第一課時)

電能的獲得與轉(zhuǎn)化(第一課時)第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

日常生活中我們是如何獲得電能的？第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月秦山核電站山峽水利發(fā)電站風力發(fā)電站太陽能發(fā)電站第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月一、電能的獲得干電池蓄電池太陽能電池紐扣電池電能發(fā)電機電池風力水力火力核能太陽能第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月手搖發(fā)電機發(fā)電機的主要結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子（線圈）、定子（磁鐵）、銅環(huán)、電刷第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月當閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月1.發(fā)電機就是利用

原理工作的活動一在外力帶動下，讓發(fā)電機的轉(zhuǎn)子在磁場中連續(xù)做切割磁感線運動，這樣發(fā)電機的線圈中就能持續(xù)不斷地產(chǎn)生感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)2、發(fā)電機工作時的能量轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電能第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)電機組在實際生產(chǎn)中往往有不同的動力來帶動，如水輪機、汽輪機、內(nèi)燃機、蒸汽機等。第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月電燈電扇輕軌列車電瓶車第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月人們在生活和生產(chǎn)中的用電，可分為動力用電和照明用電兩大類，這兩類電路在工作時，都存在著電能的轉(zhuǎn)化。第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月電風扇是怎樣將電能轉(zhuǎn)化為機械能的呢？（通電后為什么會轉(zhuǎn)動？）馬達——小型的電動機第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月探究電動機為什么一通電就會轉(zhuǎn)動起來？第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月奧斯特實驗通電導體周圍存在磁場，并通過磁場對小磁體產(chǎn)生力的作用。小磁針周圍的磁場對通電導體會有力的作用嗎？通電導體在磁場中受到力的作用（安培力）第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月活動二問題：影響安培力方向的因素有哪些呢？磁場的方向、導體中電流的方向?qū)嶒炘O(shè)計思路：猜想：1.保持導體中電流方向不變，改變磁鐵的磁極位置，觀察線圈的運動情況；2.保持磁場方向不變，改變導體中電流的方向，觀察線圈的運動情況；第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我相信我能行1.如圖所示的演示實驗，可以驗證（）A.電磁鐵磁性的強弱與電流大小的關(guān)系B.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件C.通電導體在磁場中會受到力的作用D.磁極間相互作用的規(guī)律C第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我相信我能行abNS2.如圖所示是檢驗磁場對通電導線作用力的實驗裝置。當導線ab中有某個方向的電流通過時，它受到磁場的作用力方向向上。（1）如果僅將兩磁極位置對調(diào)，導線ab受到磁場的作用力方向

。向下第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我相信我能行abNS2.如圖所示是檢驗磁場對通電導線作用力的實驗裝置。當導線ab中有某個方向的電流通過時，它受到磁場的作用力方向向上。（2）如果磁極位置不變，僅改變ab中的電流方向，那么導線ab受到磁場的作用力方向

。向下第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我相信我能行abNS2.如圖所示是檢驗磁場對通電導線作用力的實驗裝置。當導線ab中有某個方向的電流通過時，它受到磁場的作用力方向向上。（3）如果同時對調(diào)磁極位置和改變電流方向，導線ab受到磁場的作用力方向

。向上第18頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月下列四幅圖中能說明發(fā)電