怪房子教案6篇

1/1怪房子教案6篇教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿，為做好教學(xué)前的預(yù)備，我們需要制定一份全面的教案，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的怪房子教案6篇，供大家參考。

怪房子教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

教養(yǎng)：

１、熟悉１２個生字。會寫4個字。熟悉“橫折撇、彎鉤”兩個筆畫和“廣、穴”32偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化。

教育：知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很美麗，學(xué)校校非常美麗。從中體會農(nóng)夫生活越來越好、幸福。

進展：培育朗讀力量。

教學(xué)重點：識字、寫字和練習(xí)朗讀。

教學(xué)難點：識字、寫字。

教學(xué)方法：自學(xué)探討、分析法。

教學(xué)媒體：投影儀、課文插圖、生字卡片等．

教學(xué)課時：2課時

一、導(dǎo)入

1、太陽升起來了，我們一起去旅游好嗎?今日我們一起去農(nóng)村看看農(nóng)村的新面貌，看看哪座房子最美麗。

2、出示課題。齊讀

二、初讀

1、自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，不會的字可以請教同學(xué)或老師。

2、生字檢查。（小老師）

3、看視頻認(rèn)讀生字。（開小火車）

4、我們到農(nóng)村畢竟看到了?（看視頻）

5、你看到了什么?

三、講讀

1、自由讀文，你知道了什么?

2、第一句，抓住“青青的瓦，白白的墻“顏色

“寬寬的門，大大的窗”房子構(gòu)造特點。

有一只小狗看到我們來旅游它跟著來了，但他在這漂亮的地方，他覺得很舒適，不知不覺睡著了，我們想方法把它叫醒。

進行詞句訓(xùn)練：怎樣的什么、用帶有“怎樣的”什么說話。

3、（貼圖）你們看，在這寬敞光明的房子四周，還有漂亮的環(huán)境。你看到了什么?

4、聽老師讀，閉眼，你看到了什么?聽到了什么?

5、指導(dǎo)讀其次句。

6、這時候，有兩位小伴侶為了看清農(nóng)村全貌坐上升氣球，他們邊看著下面的.美景，邊在爭論著一個問題，畢竟是什么?

齊讀最終一句，指導(dǎo)讀。

7、指導(dǎo)背誦，選擇你喜愛的句子。

四、拓展。

1、說說我們的學(xué)校堂。

2、朗讀詩歌《說金蘭》。

五、總結(jié)

3、今日，你們?nèi)チ宿r(nóng)村，你有什么收獲?

4、讀兒歌給家長聽。

板書：

4哪座房子最美麗

青青的瓦、白白的墻

寬寬的門、大大的窗

房前花果香、屋后樹成行

（校內(nèi)漂亮）

怪房子教案篇2

活動目標(biāo)：

1、利用鞋印的形狀特征想像成各種事物進行添畫，并能豐富畫面內(nèi)容。

2、能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進行拓印，并能合理支配鞋印的方向。

3、在活動中進展幼兒的想像力，體驗鞋印畫的趣味性。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。

3、觀看過隱蔽鞋印形象的事物。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

出示鞋印說說它像什么?(從花紋、整體形狀等方面來說)

總結(jié)：小伴侶說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成很多好玩的東西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。

1、爭論：我們把鞋印變成什么呢?老師依據(jù)幼兒所說的想象物，選擇一樣進行示范。

(選一只喜愛的鞋子和喜愛的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點爭論如何將鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。(如：帆船、茄子等)

3、引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

4、觀賞課件：

(1)爭論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在結(jié)構(gòu)上的對應(yīng)關(guān)系。)

(2)老師操作課件，幼兒觀賞各種不同造型的汽車。

總結(jié)：剛才我們是用一個鞋印來變一樣?xùn)|西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西，可以變什么呢?

(3)幼兒和老師一起將多個鞋印變房子，重點爭論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。

四、評價：

表揚有創(chuàng)意、大小搭協(xié)作適的幼兒。

活動反思：

活動以進展創(chuàng)新精神、時間力量為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和老師的評價，充分地體現(xiàn)了老師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和制造力，不僅增加了教學(xué)的趣味性，還培育了幼兒的自信念和驕傲感。

怪房子教案篇3

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對房子的愛好。

2.進展幼兒的想象力和制造力。

3.能夠大膽的設(shè)計將來的房子。

4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動重難點：

大膽的設(shè)計將來的房子。

不同的造型、不同的功能。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫

學(xué)問預(yù)備：幼兒對房子有肯定的熟悉。

活動過程：

一、導(dǎo)入：（介紹房子）（10分鐘）

1.“你家住在什么樣的房子里？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）

2.“以前人們住在什么樣的房子里？”（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷進展。）

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

（1）吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建筑吊腳樓，最大的特點：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，依據(jù)這種地形特點建筑了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環(huán)保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會依據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進行搬遷，便利搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和諧，有困難會相互關(guān)心。

二、綻開（20分鐘）

1.看課件，觀賞造型奇怪的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇怪，在不同的地方建筑了奇怪的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）

這些建筑師想象力可真豐富，他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子，將來的房子是什么樣的呢？你來想一想相互說一說。

2.相互爭論。（2分鐘）

提問：你想把將來的房子設(shè)計成什么樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。）

3.范畫分析。（2分鐘）

小伴侶的想法都很好，老師也設(shè)計了一個將來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看漂亮的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）

5.老師點評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

活動延長：

畫完畫的小伴侶可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。

盼望小伴侶長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實現(xiàn)。

活動反思：

本次活動孩子們特別感愛好，首先感覺本活動學(xué)問特別的豐富，在簡潔熟悉房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計將來的房子。

優(yōu)點：老師物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，老師對一部分幼兒的評價語也比較準(zhǔn)時、到位。

幼兒表現(xiàn)很樂觀，想象出各種各樣將來的房子：從功能上來說有平安房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)（這是一個比較愛觀看生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較便利，說明是一個有愛心的小伴侶）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜愛海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從外形上來說有老虎外形的房子、小兔外形的房子、米老鼠外形的房子等等。幼兒的作品也比較豐富美麗，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇異妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處：

1.前邊老師敘述較多，用時較長。

2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進行概括性講評。

3.范畫不飽滿（沒有涂底色）。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

怪房子教案篇4

教學(xué)目的：

1、熟悉12個生字

2、正確，流利地朗讀課文，背誦課文

3、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化

教學(xué)重點：

1、生字復(fù)習(xí)

2、形容詞組詞

3、了解反義詞

4、熟悉問號，把握問句跟答句的學(xué)問

5、朗讀訓(xùn)練

其次課時

教學(xué)過程

一，導(dǎo)入新課：

同學(xué)們好！現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你們看，外面的陽光多么的絢爛呀，老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方玩，好嗎？來，跟著老師邊走邊唱“走，走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游。”（同學(xué)唱歌時，老師上臺貼掛圖）你們看，我們到了一個什么樣的.地方。看這房子，這河流，多美?。∵@么多的房子，哪座房子最美麗？（老師解釋一下美麗的意思，生答）

二、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入：

老師帶你們?nèi)ミ@座最美麗的房子那兒去玩玩吧。咦，怎么不開門呀？哦，原來我們還有一道識字關(guān)沒過，房子的仆人非讓我們認(rèn)讀幾個生字才準(zhǔn)進去。大家有信念攻下這個識字關(guān)嗎？那好，現(xiàn)在，我們一起來復(fù)習(xí)幾個生字。1、老師展現(xiàn)生字卡片：請大家仔細(xì)看生字，假如不熟悉它，就拼一下它的拼音，將他讀出來吧。齊拼。

2、老師折去生字的拼音：現(xiàn)在，不要拼音。你能將其讀出來嗎？請同學(xué)開火車認(rèn)讀生字。認(rèn)對了，就讓同學(xué)說一說，他是怎么認(rèn)得這個字的。讓他將認(rèn)字方法教給全班同學(xué)。并將其認(rèn)得的卡片送給讀對的同學(xué)。

三、自讀課文導(dǎo)入：

剛才，老師將卡片全部送給了班上的同學(xué)。你們假如再次見到他，你還認(rèn)得那些生字嗎？現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)，請各小組的小組長帶著你們那組的同學(xué)去讀課文，到課文里去找這些生字，找到之后，再通過拼音學(xué)習(xí)法將課文仔細(xì)地讀熟。

1、請一個小組的同學(xué)上臺讀課文。（讀完后，請同學(xué)評一評，讀得好不好，好在哪里。有沒有錯誤，錯在哪里。）

2、聽磁帶讀課文，再齊讀一遍課文，看誰比磁帶里的小伴侶還要讀的好。

四、指導(dǎo)看圖，講解課文導(dǎo)入：

同學(xué)們讀的真不錯?，F(xiàn)在，我們一起去房子四周玩玩吧。

一）學(xué)習(xí)：一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。

1、數(shù)一數(shù)。這里有幾座房子呀？他們都是什么樣子的呢？（同學(xué)說）

2、書上是怎么說的呢？快快找出來，看看這房子是什么樣的瓦？墻？門？窗？

同學(xué)說一個，老師在黑板上貼一個。問：青青的瓦，白白的墻，說的是房子的什么呀？（顏色，外觀美）寬寬的門，大大的窗，坐在這樣的房子里，你的感覺怎么樣？（或：為什么是寬門大窗呢？）光線好，愛護視力，還很通風(fēng)。很舒適等。。

3、除了青青的，白白的，寬寬的，大大的，你還能仿照這個組詞的形式說幾個詞語嗎？（看教室里的東西說詞語）

指著圖片里的景物問：的樹，的旗桿的河水的天空

想象白天：老師貼太陽圖的太陽。

想象晚上：老師貼月亮星星圖的月亮的星星

4、朗讀。這房子美不美？你喜愛嗎？請大家用很喜愛的語氣讀一讀這三句話。

二）學(xué)習(xí)：三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。

1、看一看：房子四周有什么呀？房子前后左右都有些什么呢？

房前——花果香

屋后——樹成行

2、房前屋后，意思怎樣？是一對什么詞呢？（反義詞）你能在圖片中找準(zhǔn)房前屋后的詳細(xì)位置嗎？請一個同學(xué)上臺關(guān)心老師將房前屋后的花果，樹木貼出來。

3、做找反義詞的嬉戲：老師說話，同學(xué)做相反意思的動作。

高矮，大小，長短，左右，上下。

4、朗讀。力求讀出寵愛之情

三）學(xué)習(xí)：哪座房子最美麗？要數(shù)我們的學(xué)校堂。

1、出示卡片：？同學(xué)們熟悉這個符合么？你知道它是用來干什么的呢？

它呀，就是問號。當(dāng)我們在問別人問題的時候，它就緊緊地跟在那句話的后面?，F(xiàn)在老師問你：哪座房子最美麗——問號放哪里呢？就放這。老師演示給同學(xué)看。

2、有問句就有答句。那么，你是怎么回答老師的呢？你們回答老師的話就是答句。答完了就用句號表示。

3、練習(xí)朗讀問句答句。問要有疑問的語氣，答要答得干脆。

演示：老師問，同學(xué)答。同學(xué)問，老師答。同桌互問互答。要求讀出驕傲的感情。

4、為什么，我們的學(xué)校堂最美麗呢？同學(xué)說理由，言之有理即可。

生活好了，農(nóng)村也開頭重視教育了，才將學(xué)校建得這么的美麗。

五、背誦課文。

瞇上眼睛，試著回憶，背課文。

六、練習(xí)：畫一座最美麗的房子。

要求：青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。房前有花果，屋后有綠樹。

怪房子教案篇5

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒平衡掌握力量，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2.體驗嬉戲的帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10

活動過程：

一、熱身運動

1.老師：今日天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運動。

2.動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、了解嬉戲

1.介紹“跳房子”的嬉戲，了解嬉戲玩法和嬉戲規(guī)章。

老師：唉，這是什么?像房子一樣的，有很多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。確定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎么玩這個格子嬉戲的。按數(shù)字的挨次一個一個跳，跳的時候不能踩到線。

2.鼓舞孩子試一試。

老師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。

3.多種玩法

老師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。

三、分組競賽

老師：小伴侶真厲害，現(xiàn)在我們來進行一場競賽。(競賽規(guī)章：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布打算輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù)。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后，轉(zhuǎn)變單雙數(shù)規(guī)章連續(xù)嬉戲。)

四、放松運動

怪房子教案篇6

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，進