初中教師德育工作總結范本（2篇）

第4頁共4頁初中教師?德育工作?總結范本?經過一?學年的德?育滲透，?我班的孩?子已形成?了初步的?道德觀，?能判斷日?常事件的?對與錯，?說話有禮?貌，會使?用禮貌用?語，知道?正確地處?理問題的?方法，懂?得謙讓和?尊重勞動?者等等。?這一切，?都歸功于?我們班安?排的系列?活動和我?們平時的?點點滴滴?隨機的品?德行為的?培養(yǎng)。?一、精心?設計活動?，在活動?中培養(yǎng)幼?兒優(yōu)良的?品德行為?我們設?計、組織?的活動，?注重綜合?運用各種?教育手段?，從而發(fā)?揮教育的?整體效益?，寓教于?樂，讓幼?兒在玩樂?中，在輕?松愉快的?活動氣氛?中，懂得?道理，受?到熏陶，?達到教育?過程的最?優(yōu)化。?(1)節(jié)?日活動?一年四季?，有不少?節(jié)日，我?國在歡慶?節(jié)日的同?時，利用?節(jié)日，開?展系列教?育活動。?如三八節(jié)?進行愛媽?媽教育;?五一節(jié)進?行勞動教?育;十一?節(jié)進行愛?國教育等?等。(?2)參觀?活動組?織幼兒參?觀小區(qū)風?光，認識?各種花草?。讓幼兒?了解珍惜?人們的勞?動，激發(fā)?幼兒愛護?花草樹木?、愛護公?共設施的?情感。?(3)娛?樂活動?幼兒喜歡?看表演，?也喜歡參?加表演，?因此，在?娛樂活動?中對幼兒?進行德育?滲透，也?是一種有?效的途徑?，(4?)體育活?動幼兒?園體育活?動形式多?樣，內容?豐富多彩?，這就為?德育滲透?提供了得?天獨厚的?條件。如?在各類競?賽性游戲?中，教育?幼兒團結?一致，激?發(fā)上進心?和勝不驕?、敗不餒?的品德;?(5)?大帶小活?動由大?班哥哥姐?姐為主角?的每周一?的升旗儀?式，我們?班的孩子?最感興趣?了。看著?大哥哥姐?姐們精神?地升旗、?敬禮，讓?孩子感受?到國旗的?莊嚴和神?圣。通過?這種活動?，培養(yǎng)了?幼兒相互?關心、相?互照顧、?團結友愛?、和善交?往、辦事?有責任感?等優(yōu)良品?質。二?、把德育?滲透到幼?兒家庭教?育中去?幼兒園和?家庭，是?兩個背景?極不相同?的群體，?幼兒進入?幼兒園后?，一方面?受到幼兒?園的教育?，一方面?繼續(xù)受到?家庭教育?的影響。?俗話說，?孩子是父?母的一面?鏡子。家?長的品德?個性、習?慣、愛好?特長，為?人處世的?態(tài)度及對?子女的教?育方法，?對幼兒品?德的形成?和發(fā)展，?具有特殊?的潛移默?化的作用?。根據(jù)這?些情況，?我們努力?做好幼兒?家長工作?，如家訪?、電訪、?定期召開?家長會、?家長開放?日，接待?家長來訪?等，及時?了解家長?對子女教?育的情況?，向幼兒?家長宣傳?和普及教?育幼兒的?知識和方?法，幫助?他們端正?教育觀點?，促使家?庭教育和?幼兒園教?育協(xié)調一?致。通?過教育的?實踐和思?考，我們?感到幼兒?園的一日?生活及各?項活動是?實施幼兒?園德育的?主要途徑?，盡管，?我們已初?步嘗到了?收獲的喜?悅，但這?僅僅是我?們的教育?實踐和探?索點滴，?今后將更?深層次地?研究幼兒?德育的問?題，繼續(xù)?尋求幼兒?教育整體?優(yōu)化的途?徑。初?中教師德?育工作總?結范本（?二）教?師要具有?崇高的職?業(yè)道德和?思想道德?，要把學?生培養(yǎng)成?為有理想?、有道德?、有文化?、有紀律?的一代新?人，教師?的一言一?行、一舉?一動都時?刻影響著?學生，身?教重于言?教。我就?本學期的?德育方面?的情況作?一個總結?。一、?認真學習?馬克思主?義基本原?理和__?__，努?力實踐_?___。?學習《教?師法》、?《教育法?》、《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?教育部《?____?進一步加?強和改進?師德建設?____?》、省教?育廳《_?___教?師職業(yè)道?德建設_?___》?。把政治?學習和職?業(yè)理想、?職業(yè)道德?建設結合?起來，弘?揚優(yōu)秀師?德傳統(tǒng)，?促進思想?、教育觀?念適應時?代前進的?要求，正?確樹立社?會主義榮?辱觀，增?強事業(yè)心?、責任感?和自覺性?。二、?勤懇鉆研?業(yè)務，提?高教學能?力。作為?教師，必?須勤懇鉆?研業(yè)務，?努力提高?駕馭課堂?教學能力?、語言表?達能力、?指導學生?學習能力?、運用現(xiàn)?代化教學?手段教學?能力、學?科德育實?踐能力、?組織管理?能力等從?事本崗位?工作的能?力。針對?不同學科?、不同內?容、不同?教育對象?，認真做?好教學過?程中的每?道環(huán)節(jié)，?深入探討?教學方法?，在實施?素質教育?的實踐中?，轉變教?育思想、?更新教育?觀念，積?極開展教?育科研活?動。三?、真心熱?愛學生。?作為教師?，想要教?育好學生?，多和學?生進行民?主平等的?交流。通?過本學期?的教育教?學，認識?到任何學?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，我一直?注重抓好?后進生轉?化工作，?用鼓勵表?揚方法來?做他們的?工作，因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素，幫?助后進生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。以平?常的心態(tài)?對待每一?位學生，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。把學?生當作自?己的兒女?一樣，事?事關懷、?體貼，想?學生之所?想，急學?生之所急?，講課生?動活潑，?注重學法?指導;布?置作業(yè)恰?當合理，?激發(fā)學生?勤于動腦?動手興趣?，堅持為?了一切學?生、為了?學生一切?、一切為?了學生的?原則，關?心愛護全?體學生，?尊重學生?的人格，?平等、公?平對待學?生，不諷?刺、挖苦?、歧視學?生，不體?罰或變相?體罰學生?，保護學?生合法權?益，促進?學生全面?、主動、?健康發(fā)展?。四、?加強與學?生家長聯(lián)?系。通過?與家長的?密切聯(lián)系?，了解學?生在家庭?、在社會?、在假期?的學習、?生活情況?，并向家?長報告學?生在校情?況，互相?溝通，主?動爭取家?長的支持?與配合，?積極宣傳?科學的教?