四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿－5 乘車印象｜蘇少版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿－5乘車印象｜蘇少版一、教材分析本節(jié)課是四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課的第五講，課程名稱為“乘車印象”。本節(jié)課主要通過教會(huì)學(xué)生如何觀察和理解城市交通中的景象，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。在這一節(jié)課中，我們會(huì)讓學(xué)生了解到很多內(nèi)容，包括乘車的姿勢(shì)，乘車途中所見的景象，景象的形態(tài)特征與藝術(shù)表現(xiàn)，以及畫乘車印象的方法和技巧等等。最終，我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)表現(xiàn)方式，將自己對(duì)城市交通的印象表現(xiàn)在圖畫上。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：了解城市交通中的景象；掌握乘車的基本姿勢(shì)；通過藝術(shù)繪畫表現(xiàn)城市交通中的景象；發(fā)揮創(chuàng)造性思維，用豐富的色彩和構(gòu)圖表達(dá)個(gè)人觀察與感受。二、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：乘車的姿勢(shì)和需要注意的事項(xiàng)；城市交通中常見景象的形態(tài)特征；通過藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)個(gè)人的觀察和感受。三、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：如何用藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)城市交通中的景象和個(gè)人的觀察和感受；如何將創(chuàng)造性思維運(yùn)用到圖畫表現(xiàn)中。四、教學(xué)方法在本節(jié)課的教學(xué)中，我們將采取以下教學(xué)方法：情境教學(xué)法：利用視頻和圖片模擬不同的城市交通場(chǎng)景，讓學(xué)生更加清晰地感受不同的交通景象；認(rèn)知教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和歸納總結(jié)的方式學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)個(gè)人觀察和感受；合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組進(jìn)行活動(dòng)，讓他們相互分享和討論，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。五、課堂安排本節(jié)課的教學(xué)安排如下：第一部分：課堂導(dǎo)入（10分鐘）第二部分：教學(xué)講解（25分鐘）第三部分：教學(xué)實(shí)踐（45分鐘）第四部分：課堂總結(jié)（10分鐘）六、教學(xué)步驟下面是本節(jié)課的教學(xué)步驟：1.課堂導(dǎo)入（10分鐘）通過展示一些交通狀況的圖片和視頻來引導(dǎo)學(xué)生開始思考和感受城市交通中的景象，例如：城市街道的繁忙擁堵；地鐵車廂內(nèi)的人流涌動(dòng)；公交車的行駛場(chǎng)景；這樣可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題有所預(yù)期。2.教學(xué)講解（25分鐘）2.1乘車的姿勢(shì)和需要注意的事項(xiàng)首先，介紹坐車的姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，例如：如何靠背、如何握好扶手以保持坐姿平穩(wěn)、如何遵守公共交通規(guī)則和禮儀等。這一部分主要是為了讓學(xué)生更加了解并遵守公共交通的基本規(guī)范，同時(shí)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。2.2城市交通中常見景象的形態(tài)特征針對(duì)不同的交通工具，介紹一些常見的景象和形態(tài)特征，讓學(xué)生更加了解并認(rèn)識(shí)它們，例如：公交車上的乘客姿勢(shì)、車窗外的景色和路邊的建筑景物；地鐵車廂內(nèi)的車廂布局、乘客坐姿和地鐵隧道；列車車廂內(nèi)的座席和鐵路線路等等。讓學(xué)生通過觀察和感受，對(duì)城市交通的各個(gè)方面和場(chǎng)景進(jìn)行深入的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為作畫提供更豐富的信息和感性素材。2.3通過藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)個(gè)人觀察和感受引導(dǎo)學(xué)生借助觀察的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法，將個(gè)人觀察和感受表現(xiàn)在圖畫上，例如：教授學(xué)生畫一幅有關(guān)地鐵車廂中的景象的圖畫，讓學(xué)生繪制一個(gè)數(shù)個(gè)站臺(tái)的地鐵隧道，然后讓學(xué)生用不同顏色的筆畫出地鐵車廂內(nèi)的人和景象；繼續(xù)讓學(xué)生通過攝影或手繪收集信息，將這些信息作為素材，進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐。3.教學(xué)實(shí)踐（45分鐘）將學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，例如：在公共交通車上觀察并記錄景象；通過對(duì)景象的練習(xí)和分組討論將個(gè)人的觀察和感受轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表現(xiàn)，并進(jìn)行創(chuàng)作；小組間可相互參觀并分享作品。4.課堂總結(jié)（10分鐘）對(duì)學(xué)生所完成的每組優(yōu)秀作品進(jìn)行贊揚(yáng)和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)本次課程所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。七、教學(xué)評(píng)估在本節(jié)課中，可以通過以下方法來進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估：在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，觀察和點(diǎn)評(píng)每個(gè)小組的作品，并提供指導(dǎo)和改進(jìn)意見；布置練習(xí)題或作業(yè)，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度；參考學(xué)生在不同場(chǎng)合展出作品的反饋，并對(duì)教學(xué)方法和效果進(jìn)行評(píng)估。八、教學(xué)反思