《拾穗》教學(xué)設(shè)計(一)

★精品文檔★《拾穗》教學(xué)設(shè)計 (一)《拾穗》教學(xué)設(shè)計之一佚名教學(xué)目標：、正確、規(guī)范書寫本課生字。、通過理解重點詞句體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強對勞動人民的理解和同情、學(xué)習作者的寫作方法。、鼓勵學(xué)生談自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。課前準備了解課文的背景資料教學(xué)過程：第一課時一.導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習“收獲”這一單元的第二篇課文《拾穗》板書“拾”是什么意思 ?“穗”是指什么 ?二.初讀課文，整體感知自由讀課文注意：讀準字音，讀通句子。檢查字詞彌散晚餐監(jiān)督遵循搜尋逼真偷竊2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5★精品文檔★欣賞充滿.理解課文內(nèi)容從課文中的哪一部分看出收獲了?板書讀一讀。麥香混合在塵霧中，彌散在田野上，遠處堆起了金黃色的麥垛，一片豐收的景象。這收獲的季節(jié)屬于拾穗者嗎 ?我們來進一步欣賞這副油畫。2. 欣賞畫面，說說你看到了什么 ?文中，作者也對這三位婦女拾穗時的情景進行了具體、細致的描寫。默讀課文2-4段，邊讀邊畫出描寫三位婦女動作、神態(tài)的句子。說說你畫的句子板書：中間承擔生活重擔右邊腰落下毛病左邊艱苦生活剛開始再讀課文2-5段，結(jié)合課文中的詞句說說你從中體會到什么?同學(xué)剛才結(jié)合油畫談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評價這副畫的?指名讀第6、7段由于米勒對勞動的辛苦有切身的感受，因此這副畫畫的十2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5★精品文檔★分逼真，認真的欣賞會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。四.情感升華誰來說說你的感受和聯(lián)想?收獲的季節(jié)屬于她們嗎?她們能享受到收獲的幸福嗎?板書設(shè)計收獲中間：承擔生活重擔拾穗 {右邊：腰落下毛病左邊：艱苦生活剛開始評價第二課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看。還記得這幅畫嗎?你能簡單的來介紹一下這幅畫嗎?前幾天，我們一起欣賞了著名畫家米勒的這幅油畫作品，學(xué)習了一篇課文，課文的作者也像我們一樣欣賞了這幅世界名畫，并用生動的語言、具體的描寫描繪了畫面內(nèi)容，使我們也學(xué)會了欣賞名畫，課文的題目是《拾穗》。今天，讓我們一起再走進課文，感受一下作者是怎樣將畫面內(nèi)容寫具體的。二、回顧課文，指導(dǎo)寫作方法：、從課文中找出描寫畫面主要內(nèi)容的段落，自由朗讀，說說作者是抓住了哪些方面對人物進行刻畫、描寫的?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5★精品文檔★、指名學(xué)生說。板書。找出有關(guān)的句子讀一讀。從這些語句中體會出了什么 ?為什么能從中體會出農(nóng)民的辛苦和他們生活的艱難 ?在抓住動作、神態(tài)對畫面中的人物進行描寫之前需要怎么樣 ?板書。、小結(jié)：只有在仔細觀察的基礎(chǔ)上，抓住人物的動作、神態(tài)進行描寫、刻畫，就會使你的具體生動。這是一種很重要的寫作方法。還可以抓住哪些方面對人物進行刻畫、 描寫?我們應(yīng)該學(xué)習運用這種寫作方法，并運用到自己的中，這樣你的也會具體生動。、除了對人物的動作、神態(tài)進行描寫之外，這三段中還有哪些語句你認為寫得比較好?、這句話中描寫的內(nèi)容能夠從畫面上全部觀察的到嗎?這是作者的還有哪些句子是作者的聯(lián)想?、小結(jié)：從這些句子中我們更深刻的體會到了農(nóng)民的艱辛和生活的艱苦，所以，結(jié)合畫面內(nèi)容及當時的情景展開合理的聯(lián)想也是一種很好的寫作方法，它會使你的真實感人。、今天，我們就學(xué)習運用這種方法進行一個小練筆的練習。三、創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)練筆：、請兩位學(xué)生將地面的紙花掃干凈，其他學(xué)生觀察人物的動作、神態(tài)等。、說說你都觀察到了什么?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/5★精品文檔★、把你觀察到的內(nèi)容寫下來。四、交流、評議：、小組交流。、指名讀，說說好在哪?、從中