幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我們班共有xx名幼兒。大部分幼兒剛剛離開(kāi)家庭進(jìn)入集體生活，因此幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生。雖然有個(gè)別幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園或托兒所，但在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力方面，大部分新生幼兒還比較薄弱。從開(kāi)學(xué)的一周來(lái)看，我們班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.大部分幼兒情緒比較穩(wěn)定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.生活自理能力較弱，表現(xiàn)在等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等方面。3.語(yǔ)言發(fā)展存在著很大的問(wèn)題，有些幼兒語(yǔ)言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開(kāi)口說(shuō)話。還有部分方言影響較深。4.個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在注意力不集中，不能安靜聽(tīng)別人說(shuō)話，沒(méi)有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人。有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開(kāi)座位等。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)。二、教育教學(xué)工作1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：-開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級(jí)情況，向家長(zhǎng)了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。-給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。-教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。-認(rèn)識(shí)自己的東西。-學(xué)會(huì)正確的洗手方法。-能安靜午睡，不吵醒別人。-培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。-愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。-愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。-學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能將玩具歸類(lèi)收好。-學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。4.豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。三、衛(wèi)生保健工作（該部分缺失，無(wú)法進(jìn)行修改）在小班中，衛(wèi)生保健工作至關(guān)重要。我們要嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。我們要確保給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，我們要堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變杭皶r(shí)更換衣服。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，我們還要增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高配班意識(shí)，真正做到保教合一。在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我們班重點(diǎn)以尊重家長(zhǎng)為原則，提高教師的服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長(zhǎng)熱情誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，通過(guò)多種渠道完成家園共育。我們將努力做好以下工作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。我們還要按時(shí)更換家園天地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。我們要鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極做好家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的交流。在九月，我們的教育教學(xué)重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。我們還要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不下座位，制定各類(lèi)計(jì)劃，并開(kāi)展教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育，召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)，布置本班活動(dòng)室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)主題墻及活動(dòng)區(qū)。在十月，我們的教育教學(xué)重點(diǎn)是國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)主題教育，做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作，嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。在十一月，我們的教育教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察秋季特