2023班主任學期工作總結模板（2篇）

第6頁共6頁2023?班主任學?期工作總?結模板?2、特殊?學習習慣?的培養(yǎng)。?各個學?科有學科?的特點，?因此，教?學的方法?，學習的?方式各不?相同。那?么學習這?些學科的?習慣也就?不同，我?把它們稱?為"特殊?的學習習?慣。"就?拿語文學?科中的書?寫習慣來?說，這是?低年級學?生一項特?殊的但又?非常重要?的學習習?慣。我不?僅指導學?生如何握?筆、運筆?，而且教?會他們寫?字的順序?，嚴格看?書、寫字?的姿勢，?做到“一?拳”、“?一尺”、?“一寸”?。書寫姿?勢及習慣?對兒童自?制能力及?穩(wěn)定的心?理品質的?培養(yǎng)具有?一定的意?義。其它?學科的老?師有哪些?要求，作?為班主任?老師就該?了解并配?合養(yǎng)成。?在和科任?老師長期?相處中，?我逐步知?道了各科?老師的具?體要求。?如，體育?老師要求?他的學生?上體育課?必穿運動?鞋，提前?通知學生?，體育課?上要求人?人穿好，?確保安全?。再如，?其它美術?等學科的?老師需要?什么，有?什么要求?，我都做?到心中有?數，周末?布置，回?家準備，?課前檢查?。慢慢地?學生也養(yǎng)?成了習慣?。我認為?，班主任?善于抓"?特殊習慣?"的培養(yǎng)?，有利于?與各科教?師形成教?育合力，?共同促進?學習良好?習慣的養(yǎng)?成，從而?也助于班?風班貌的?整體發(fā)展?。因此，?新生入學?，我都把?抓良好學?習習慣的?養(yǎng)成，作?為班風班?貌建設的?一個突破?口。我?深感一個?具有良好?班風班貌?的班集體?，一定具?有凝聚力?，吸引力?，一定會?給學生提?供一個良?好習慣養(yǎng)?成的環(huán)境?氛圍。我?就是通過?抓一般學?習習慣與?特殊學習?習慣的養(yǎng)?成，使我?班的班風?班貌得到?了整體發(fā)?展，每位?學生都能?把班集體?的榮譽與?自己的行?為緊密結?合，都想?為集體爭?光。因此?，學生不?但成績和?學習習慣?好，而且?學生的能?力也得到?了發(fā)展。?由此可知?，抓學習?習慣培養(yǎng)?，能促進?班風班貌?整體發(fā)展?。二、?關心愛護?每個學生?作為一?名教師，?我愛班上?的優(yōu)等生?，更愛班?級的后進?生。在學?習中，不?讓一個學?生掉隊。?如我班的?李琦同學?，每次上?課發(fā)呆，?不認真做?作業(yè)，就?算做了也?是錯誤百?出。我沒?有放棄他?，而是手?把手的教?他寫字，?抓住他的?點滴進步?，不斷鼓?勵他，在?學生面前?夸獎他是?個聰明的?孩子，還?經常和家?長取得聯(lián)?系。漸漸?的，他不?但能完成?作業(yè)，而?且成績也?有了很大?的進步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關心每?個學生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學生多?喝水，多?穿衣服，?注意天氣?變化等。?三、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學生的?個性才能?百花爭艷?。集體活?動，最能?培養(yǎng)學生?的凝聚力?、集體榮?譽感。我?帶領學生?積極參加?學校的各?項活動，?如經典誦?讀比賽，?拔河比賽?等活動。?每天一大?早，我總?是跟學生?差不多時?間到校，?一到學校?就協(xié)助學?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學?生不僅逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動的?好習慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。開?展一些跟?教學有關?的活動，?展示學生?各方面的?才能，發(fā)?展個性。?逐步形成?一個健康?向上、團?結協(xié)作的?班集體。?一個良?好的班集?體，必須?有一個好?的班級領?導核心。?這個核心?，就是班?主任領導?下的班委?會。本學?期自開學?來，我有?意識地通?過開展各?科活動觀?察和分析?，發(fā)展并?挑選了一?些關心集?體，團結?同學，作?風正派，?有一定組?織能力，?開創(chuàng)精神?和奉獻精?神的學生?來擔任班?干部。當?班干部選?定后，我?便加強培?養(yǎng)、教育?、既要放?手讓他們?開展工作?，又要根?據實際加?強指導。?特別是對?班干部的?要求更加?嚴格，要?求他們以?身作則：?如帶校牌?、穿校服?等，學習?成績優(yōu)秀?，團結同?學、處處?起模范帶?頭作用，?做老師的?得力助手?。經過不?斷的培養(yǎng)?和努力，?終于提高?了學生干?部的工作?能力，讓?他們分工?協(xié)作，使?學生自己?管理自己?，逐漸形?成具有本?班特色的?優(yōu)良班風?。當班?主任很累?，事情很?多，有的?時候還會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當?你走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當你?看到你的?學生在你?的教育下?有了很大?的改變，?當你被學?生圍著快?樂的談笑?，當學生?把你當成?最好的朋?友，當家?長打電話?來告訴你?，孩子變?了，變的?懂事聽話?了……那?快樂是從?心里往外?涌的。?班主任要?用個人的?魅力征服?學生，要?用自己的?熱情和朝?氣去感染?學生，無?論是服裝?還是言談?，都會對?學生產生?很大的影?響。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學生的朋?友，要想?得到每一?個學生的?信任，需?要付出很?多的心血?。但是，?這一切都?很值得，?因為，你?得到的將?是一個美?麗的世界?!工作著?是美麗的?!20?23班主?任學期工?作總結模?板（二）?當選的?干部應具?有較強的?號召力和?自我管理?能力。干?部隊伍的?組建不能?僅僅作為?一種形式?存在，班?主任必須?精心培養(yǎng)?：其一，?要大力表?揚干部優(yōu)?點，宣傳?他們的先?進事跡，?幫助小干?部樹立威?信;其二?，在鼓勵?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，要?更嚴格要?求干部個?人在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?"以點帶?面";其?三，培養(yǎng)?干部團結?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀?律性和進?取心，亦?即“以面?帶面”。?三、以?強化行為?規(guī)范訓練?帶動教育?教學工作?良好的?班級常規(guī)?是進行正?常的學習?和生活的?保障，一?個學生調?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?扎實有效?地加強班?級學生的?行為規(guī)范?訓練是非?常重要的?。在訓練?過程中，?我結合學?校制定的?學校一日?常規(guī)訓練?，結合《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》要求?的常規(guī)、?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動?常規(guī)、參?觀常規(guī)以?及路隊常?規(guī)等等諸?多方面，?通過集體?或個人、?單項強化?或全面優(yōu)?化相結合?的方式進?行(根據?具體情況?選擇)，?務必使每?個學生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴?而不死"?的良好班?風班貌。?四、引?導學生參?加自主教?育的實踐?活動實?踐活動是?能力形成?和發(fā)展的?基本途徑?。一方面?，實踐活?動要求有?相應的能?力水平，?另一方面?，實踐活?動又提供?了應用和?鍛煉能力?的機會。?于是，?我結合學?校大隊部?組織的各?項活動，?讓學生參?加各種實?踐活動，?以培養(yǎng)學?生的自我?教育能力?，更好地?發(fā)展學生?的自我意?識和增強?班級責任?感，同時?，讓學生?在活動中?體驗成功?、感悟自?尊、感悟?自我。每?一次成功?與“失敗?”對學生?來說都是?一次極好?的自我教?育?；?動的自我?組織和開?展，豐富?了學生的?生活，拓?寬了學生?的視野，?發(fā)展了學?生的能力?，使學生?在自己成?功和同伴?的成功中?體驗到了?奮斗的樂?趣，享受?著校園生?活的多姿?多彩，感?悟著人生?的真諦，?發(fā)展了自?我、完善?了自我。?同時，?我還不失?時機地結?合班級實?際情況，?開展“我?是班級的?一員”、?“我為大?家做點什?么”、“?我班將為?我驕傲”?等系列活?動……強?化學生的?班級意識?，增強學?生的集體?榮譽感和?責任感，?激發(fā)學生?自主教育?的動機。?通過活動?，使學生?們不知不?覺中提高?了對自己?的要求，?加強了自?律。五?、落實家?訪多溝通?學生的?天職是學?習，因此?班主任如?何抓好學?生們的學?習才是最?重要，也?是最難的?。本班學?習氛圍較?差，競爭?意識弱。?針對這種?情況，我?在與學生?談心之余?，了解他?們的想法?，并且?guī)?他們分析?各科的成?績。在鼓?勵的基礎?上，提出?下次目標?。在此期?間，通過?家訪，讓?家長來監(jiān)?督、鼓勵?和支持學?生。平時?也要多與?科任老師?溝通，了?解學生平?時上課表?現(xiàn)、作業(yè)?情況、平?時測驗成?績等等。?有進步的?一定要表?揚，有退?步的找來?分析原因?。這樣一?來班級里?學習氣氛?逐漸變濃?了，對于?進步的學?生一定要?給家長達?電-話加?以表揚。?而對于退?步了的學?生我會直?接和學生?交流，分?析退步原?因，加以?鼓勵和