年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)年級(jí)組長(zhǎng)?學(xué)期工作?總結(jié)范文?這個(gè)學(xué)?期我接受?學(xué)校的安?排，擔(dān)任?一年級(jí)的?年級(jí)組長(zhǎng)?，我本人?感到無(wú)比?的光榮和?自豪。同?時(shí)也感到?了責(zé)任的?壓力。由?于我是第?一年做年?級(jí)組長(zhǎng)，?可以說(shuō)是?毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)?可言，是?一名新手?，所以一?切都要從?零開(kāi)始。?1、堅(jiān)?持每天課?間勤巡班?，打預(yù)備?鈴時(shí)，堅(jiān)?持站在樓?道中督促?學(xué)生正確?靠右行走?，產(chǎn)生了?一定效果?。督促學(xué)?生進(jìn)行清?潔和早讀?，整頓全?年級(jí)每一?個(gè)班的班?容班貌，?抓好課堂?紀(jì)律及課?余的紀(jì)律?。沒(méi)課的?時(shí)候也能?堅(jiān)持多巡?班，對(duì)常?規(guī)紀(jì)律常?抓不懈。?2、常?抓學(xué)生品?德教育，?從大處著?眼、小處?著手，從?一點(diǎn)一滴?抓起，所?以，我從?基礎(chǔ)文明?行為的養(yǎng)?成抓起。?對(duì)學(xué)生的?校服衛(wèi)生?，進(jìn)行了?多次檢查?、督促。?3、認(rèn)?真配合學(xué)?校進(jìn)行各?項(xiàng)工作的?開(kāi)展。本?學(xué)期，我?校迎接了?多項(xiàng)的檢?查和創(chuàng)城?工作。作?為年級(jí)組?長(zhǎng)，我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校分配的?任務(wù)，督?促各班嚴(yán)?格按照學(xué)?校的要求?開(kāi)展各項(xiàng)?工作，以?配合學(xué)校?的工作。?4、召?開(kāi)年級(jí)組?會(huì)議，并?進(jìn)行全年?級(jí)的期末?復(fù)習(xí)、總?動(dòng)員。?平時(shí)的會(huì)?議中，積?極和同年?級(jí)段的老?師，討論?學(xué)生中普?遍存在的?問(wèn)題和學(xué)?困生、行?為習(xí)慣較?差的學(xué)生?的轉(zhuǎn)化問(wèn)?題。在?學(xué)生考試?之前，進(jìn)?行全年級(jí)?的期末復(fù)?習(xí)、總動(dòng)?員。目的?在于通過(guò)?會(huì)議提醒?老師鼓舞?學(xué)生的士?氣，鼓舞?學(xué)生在期?末過(guò)程中?更加努力?，爭(zhēng)取好?成績(jī)。?當(dāng)然，我?在第一學(xué)?期的工作?也存在著?不少的問(wèn)?題，例如?處理問(wèn)題?的能力不?夠理智，?未能全部?調(diào)動(dòng)教師?的積極性?等等，在?此，我對(duì)?今后工作?準(zhǔn)備做以?下的努力?方向：?2、加大?心理健康?教育的力?度，對(duì)心?理有問(wèn)題?的學(xué)生要?耐心輔導(dǎo)?，防止心?理障礙造?成損害。?3、抓?好每一個(gè)?班的班干?部的思想?工作，充?分發(fā)揮班?干部的職?能，做好?班主任的?“左右手?”。4?、認(rèn)真組?織開(kāi)展全?年級(jí)學(xué)生?的課外活?動(dòng)，爭(zhēng)取?多進(jìn)行有?益學(xué)生身?心健康的?活動(dòng)，使?每個(gè)學(xué)生?都能夠健?康成長(zhǎng)。?希望通?過(guò)不斷的?總結(jié)，在?今后的年?級(jí)組長(zhǎng)工?作中能越?做越好!?年級(jí)組?長(zhǎng)學(xué)期工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任六年?級(jí)的年級(jí)?組長(zhǎng)，為?了使下學(xué)?期的工作?做得更好?，特總結(jié)?如下，希?望下學(xué)期?，工作做?得更好。?一、基?本情況?六年級(jí)有?三個(gè)班，?共計(jì)__?__名學(xué)?生，有包?括我在內(nèi)?的六名教?師擔(dān)任主?要科目。?由于六年?級(jí)仍然屬?于小學(xué)范?疇，在教?師配備方?面，還是?包班，有?兩名教師?包一個(gè)班?，教師任?務(wù)重，班?級(jí)學(xué)生人?數(shù)多，教?學(xué)以及管?理學(xué)生上?，都有一?定的難度?。二、?團(tuán)結(jié)同事?認(rèn)真完成?教學(xué)在?日常工作?中，我注?意團(tuán)結(jié)同?事，常和?他們談話?，盡量讓?大家都愉?快的去工?作，沒(méi)有?思想包袱?。由于我?們六個(gè)人?在同一個(gè)?辦公室工?作，這給?我們提供?很便利的?條件，我?們經(jīng)常集?體備課，?討論怎樣?上好課，?怎樣去管?理學(xué)生，?共同解決?一些難題?。老教師?帶動(dòng)新教?師，新教?師虛心請(qǐng)?教，都能?夠認(rèn)真對(duì)?待教學(xué)，?順利完成?教學(xué)任務(wù)?。三、?實(shí)事求是?務(wù)實(shí)工作?四、成?績(jī)喜憂參?半六年?級(jí)本學(xué)期?的教學(xué)成?績(jī)喜憂參?半，需要?認(rèn)真考慮?問(wèn)題所在?，爭(zhēng)取?下學(xué)期有?所改變。?六年級(jí)的?數(shù)學(xué)在期?末統(tǒng)考中?，總評(píng)超?過(guò)照學(xué)校?，班級(jí)名?次也不差?;但是六?年級(jí)的語(yǔ)?文和英語(yǔ)?成績(jī)不夠?理想，班?名次不在?前面。雖?說(shuō)和照鏡?學(xué)校相差?不大，但?是需要任?課教師認(rèn)?真總結(jié)不?足，虛心?向別人學(xué)?習(xí)，制定?出相應(yīng)的?補(bǔ)救措施?。我也將?督促他們?，把下學(xué)?期的工作?做好。?五、班級(jí)?管理工作?需進(jìn)一步?加強(qiáng)在?班級(jí)管理?方面，需?要督促班?主任進(jìn)一?步加強(qiáng)，?任何時(shí)候?都不能放?松對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格管理?，紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的保?障，