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第5頁共5頁小學上學?期班主任?工作總結(jié)?范文時?光荏苒,?眨眼間,?又是一寒?暑,我兢?兢業(yè)業(yè)工?作,是想?證明給我?自己看一?看,我能?行!所?以,我在?努力。?接手這個?班級的時?候,我給?自己制定?了一個底?線,我可?以失敗,?但孩子們?不可以。?磕磕絆絆?,平常而?又不平常?的又是一?年,現(xiàn)將?我的工作?情況總結(jié)?如下:?一、班主?任工作,?爭做學生?的良師益?友。作?為一名小?學班主任?,我時刻?謹記“學?高為師,?身正為范?”這條古?訓。要求?學生做到?的,我自?己首先應?做到。在?過去的一?年當中,?我時刻注?意從小事?做起,對?學生進行?言傳身教?。比如,?同學們要?到專用教?室去上課?,臨出教?室時,我?悄悄地把?燈關(guān)掉,?把門關(guān)好?。學生看?在眼里,?記在心里?,經(jīng)過幾?次下來,?同學們也?養(yǎng)成了一?種良好的?行為習慣?。收拾好?自己的小?課桌,東?西不隨便?擺放,橡?皮屑收拾?好等等,?通過這些?小事的教?育,使學?生受到潛?移默化的?影響,同?時養(yǎng)成好?的學習習?慣。二?、培養(yǎng)學?生遵守紀?律的習慣?。低年?級不是收?獲的季節(jié)?,而是播?種、施肥?的時候,?如果這個?階段沒有?培養(yǎng)好學?生遵守紀?律的習慣?,就不會?有豐收。?因此,從?新學年第?一天開始?,我就重?視了解學?生的行為?特征,重?視學生的?養(yǎng)成教育?。在學校?,紀律是?教學質(zhì)量?的保證。?一年來,?我經(jīng)常利?用班會課?,教育學?生怎樣遵?守課堂紀?律,做得?好的及時?表揚,在?班中樹榜?樣,發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時糾?正。經(jīng)過?半年的努?力,班里?有百分之?九十以上?的同學都?能做好。?聽到其他?老師夸獎?我們班學?生會聽課?,會學習?的時候,?心里涌現(xiàn)?的是感激?更是自豪?。三、?培養(yǎng)學生?文明禮貌?的習慣。?要求學?生做到儀?表美、語?言美、心?靈美。我?要求學生?遵守學校?的行為規(guī)?范,衣著?整潔,按?照學校要?求著裝。?由班干部?督促檢查?,結(jié)合評?比制度,?現(xiàn)在同學?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個良好習?慣。在語?言行動上?,同學們?懂得講文?明禮貌,?無論在校?內(nèi)、校外?,他們見?到老師都?很有禮貌?地叫聲“?老師好!?”,放學?回家都會?說:“老?師,再見?!”同學?之間團結(jié)?友愛,互?相幫助,?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?從他們的?行動已經(jīng)?可以看到?:在他們?小小的心?靈里已經(jīng)?發(fā)出美的?嫩芽。?四、對學?生進行思?想品德教?育。平?時經(jīng)常利?用名人事?跡、好人?好事、班?會科技思?想品德課?對學生進?行德育教?育。一年?來,學生?的良好品?德已形成?。五、?培養(yǎng)學生?良好的衛(wèi)?生習慣。?良好的?衛(wèi)生習慣?有助于孩?子健康成?長,在課?堂上,我?注意糾正?孩子們錯?誤的讀書?寫字姿勢?,大力表?揚那些寫?字姿勢正?確,字寫?的漂亮的?孩子。我?們班也形?成了“賽?字”的好?風氣。告?訴孩子養(yǎng)?成刷牙的?好習慣,?檢查他們?的個人衛(wèi)?生。教育?學生保持?環(huán)境衛(wèi)生?,自己的?教室自己?來打掃,?讓孩子們?從小養(yǎng)成?愛勞動的?好習慣。?無論學?生的學習?成績?nèi)绾?,學習習?慣好與否?,我知道?孩子們的?安全問題?是最最重?要的。每?天我都會?抽出幾分?鐘進行安?全教育,?教育學生?遵守交通?規(guī)則,注?意人身安?全,注意?食品安全?,要求學?生不帶錢?到校,不?買小食品?。學生課?間玩耍時?也要求他?們注意團?結(jié),不打?架,以免?出現(xiàn)事故?。把安全?隱患消滅?在萌芽狀?態(tài)。七?、加強與?家長之間?的聯(lián)系,?共同教育?好學生。?老師要?教好學生?,除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外,還?要做好校?外的工作?,要與家?長聯(lián)系,?取得家長?協(xié)助,才?能把學生?教好。平?時我都注?意做好這?個工作,?利用這一?途徑,與?家長多聯(lián)?系,為孩?子能夠更?好的發(fā)展?奠定基礎(chǔ)?。孩子?們的成長?和進步令?我倍添勇?氣和信心?。走過了?艱辛的第?一步,我?想在今后?的日子里?,我會做?得更好!?小學上?學期班主?任工作總?結(jié)范文(?二)歲?月匆忙,?從驕陽似?火的夏天?走來,到?寒風刺骨?的冬天,?這一學期?的班主任?工作結(jié)束?了。欣喜?的是在這?匆忙的歲?月流逝中?,不僅留?下了我們?忙碌的身?影,也留?下了我們?辛勤耕耘?的足跡。?本學期,?我新接手?了五年級?三班,從?一年級到?五年級,?可以說跨?度巨大,?在巨大的?跨度下,?我也在慢?慢地尋找?方法。?首先當務?之急是班?級的衛(wèi)生?,在低年?級時,班?級衛(wèi)生我?都是平時?我打掃,?每周五家?長來一次?大掃除,?所以班級?里總是干?干凈凈,?窗明幾凈?。到了五?年級了,?剛開學幾?天,我想?著是紀律?為先,于?是沒有提?醒學生有?關(guān)衛(wèi)生的?注意點,?幾天下來?,我就發(fā)?現(xiàn),五年?級的學生?習慣非常?差,每個?人的桌椅?亂放,抽?屜里都是?各種垃圾?,平時的?紙屑都是?亂扔在地?上。針對?這樣的情?況,我選?擇有順序?地各個擊?破,針對?桌椅亂放?,我選擇?地是最笨?的方法首?先要求他?們把書包?都必須放?在抽屜里?,接著把?地拖得干?干凈凈,?用黑色的?馬克筆一?個個做好?了記號,?每天要求?學生把桌?子放在記?號上,時?間久了,?學生也就?自己養(yǎng)成?了把桌子?排齊了。?這時,從?班級的前?面來看,?班級都整?齊了,但?是如果到?后面看,?就發(fā)現(xiàn)每?個學生的?桌子里都?是亂糟糟?,特別還?有個別學?生還要把?水果牛奶?放在里面?,時間久?了,變質(zhì)?發(fā)出惡臭?。我先跟?學生明確?放學時桌?子里面不?能放東西?,每天放?晚學時讓?值日生檢?查,查到?便在好習?慣存折上?扣分,學?生也就不?敢放了,?班級里越?來越干凈?了。這樣?學生也不?敢隨便扔?垃圾在地?上了。但?由于室外?的衛(wèi)生總?是看不到?,所以到?現(xiàn)在還是?經(jīng)常被扣?分,還是?得多注意?。在紀?律上面,?五年級比?一年級稍?微好管了?一些,但?是殺傷力?卻大的多?,我認為?還是得勤?快,俗話?說:一勤?天下無難?事。作為?班主任,?要比別的?教師多留?心眼,多?下功夫,?舍得花時?間,要時?時細心觀?察學生情?況,將他?們發(fā)生的?一切事務?認真、妥?善的處理?。在這方?面,我一?直要求自?己勤快。?勤于處理?他們之間?的大小事?務,即時?糾正學生?每個不起?眼的違規(guī)?違紀行為?。每天我?一直強調(diào)?學生遵守?校規(guī)校紀?,班規(guī)班?紀,強調(diào)?他們養(yǎng)成?良好的作?息習慣,?按時到校?,從小培?養(yǎng)學生良?好的晨讀?習慣,我?長期堅持?與學生同?時到校,?我們班上?的學生每?天早晨來?到學校沒?有在外面?瘋狂打鬧?的現(xiàn)象。?正是由于?這些勤,?使我班上?的學生在?紀律方面?都有所進?步。班主?任要努力?做到勤,?班主任需?要充當許?許多多角?色,有人?說班主任?也是一個?官,但也?是世界上?最小的一?個主任官?,但是這?個最小的?主任官,?所做的事?情最多,?最復雜,?這個主任?官當?shù)某?敗如何,?不僅關(guān)系?到一個人?的健康成?長,更重?要的直接?關(guān)系到國?家教育事?業(yè)的成百?合興衰。?因此社會?是非???好這個最?小的主任?官的。?孟子說:?心之官則?思,思則?得之,不?思則不得?也。班主?任工作雖?

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