《寫(xiě)作(六) 表達(dá)要得體》教案

《寫(xiě)作(六)表達(dá)要得體》教案《表達(dá)得體的寫(xiě)作》在書(shū)面交流中，語(yǔ)言表達(dá)得體是非常重要的。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要考慮寫(xiě)作的目的、讀者對(duì)象的特點(diǎn)、語(yǔ)體特點(diǎn)以及運(yùn)用的場(chǎng)合。首先，我們需要明確寫(xiě)作的目的，不同的寫(xiě)作目的需要不同的言語(yǔ)方式和態(tài)度。例如，要表示感謝時(shí)，應(yīng)該用比較恭敬的語(yǔ)言；若是想獲得對(duì)方的諒解，表達(dá)上應(yīng)該誠(chéng)懇；若是想反映某個(gè)問(wèn)題，則應(yīng)該觀點(diǎn)鮮明，指出問(wèn)題的要害，提出合理的建議。其次，我們需要注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)，包括年齡、性別、職業(yè)等方面。對(duì)于不同的讀者對(duì)象，我們需要使用不同的用語(yǔ)。例如，對(duì)于長(zhǎng)輩，我們需要使用尊敬的語(yǔ)言；對(duì)于平輩同事，可以使用親切的用語(yǔ)；對(duì)于普通老百姓，我們應(yīng)該避免使用難懂的術(shù)語(yǔ)。此外，我們還需要注意語(yǔ)體特點(diǎn)。不同的語(yǔ)體需要使用不同的語(yǔ)言材料，以適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要。例如，文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，常在比較莊重的書(shū)面語(yǔ)體如公文事務(wù)語(yǔ)體中使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等簡(jiǎn)明、通俗、易懂，常在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)的文藝語(yǔ)體中使用。不同語(yǔ)體還需要遵循不同的語(yǔ)法規(guī)則和句式結(jié)構(gòu)。最后，我們需要注意運(yùn)用的場(chǎng)合。不同的交際場(chǎng)合需要使用不同的語(yǔ)言。例如，在喜慶的場(chǎng)合，我們可以使用熱情奔放或風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言；在悲傷的場(chǎng)合，應(yīng)該使用嚴(yán)肅低沉的語(yǔ)言；在莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，應(yīng)該使用書(shū)面語(yǔ)等。在不同的交際場(chǎng)合中，語(yǔ)言表達(dá)需要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。總之，要表達(dá)得體，我們需要考慮多方面的因素，包括寫(xiě)作的目的、讀者對(duì)象的特點(diǎn)、語(yǔ)體特點(diǎn)以及運(yùn)用的場(chǎng)合。只有在這些方面都做到得當(dāng)，才能達(dá)到表達(dá)得體的效果。尊敬的×××同學(xué)家長(zhǎng)：我們學(xué)生會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，旨在增強(qiáng)全校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)同學(xué)們積極投身到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來(lái)，為綠色校園、和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您作為嘉賓出席本次活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式將于2018年12月20日上午9時(shí)在學(xué)校操場(chǎng)指定的區(qū)域舉行。屆時(shí)，我們將邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長(zhǎng)和其他學(xué)校的師生等參加。如果您愿意在活動(dòng)中發(fā)言，也請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備。我們希望您能在活動(dòng)中向我校全體同學(xué)提出環(huán)境保護(hù)的具體要求，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，為實(shí)現(xiàn)綠色整潔的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。謹(jǐn)此，我們誠(chéng)摯