實驗小學培優(yōu)輔差一般工作方案

第第頁實驗小學培優(yōu)輔差工作方案為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是為大家收集的實驗小學培優(yōu)輔差工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

目前，我校在教學上面臨的壓力越來越大。隨著教育政策，辦學經費逐步向農村學校傾斜，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教學質量有了明顯提高，作為市直學校，既無政策支持，又無法控制辦學規(guī)模，要想提高教學質量，只有向內使勁，進一步完善教學管理，抓好培優(yōu)輔差工作。另外，隨著素質教育的深入開展，社會對合格人才的要求也越來越高，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，因此培優(yōu)輔差工作就顯得越來越重要。根據學校實際，特制定《陸安市實驗小學培優(yōu)輔差工作獎勵方案》。

一、指導思想

根據因材施教原則，實施分層教學，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生特長，認真做好培優(yōu)輔差工作，讓每一個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，體驗學習的快樂，進步的樂趣，從而全面提高學生整體素質。

二、工作要求

1、摸清情況，有的`放矢

各班主任和科任老師要根據上學期學生情況，確定培優(yōu)輔差對象，制定計劃或方案，做到心中有數(shù)。

2、培養(yǎng)特長，優(yōu)生更優(yōu)

⑴在課堂上時刻關注學生，要讓他們吃好吃飽。實施分層教學，允許優(yōu)生不完成已會做的作業(yè)，給他們另外布置一些探究性、拓展性的作業(yè)。

⑵根據學生特長，創(chuàng)造條件支持優(yōu)生參加各種興趣班的活動，為他們搭設各種各樣的平臺，讓他們展示自己的特長。

⑶做好優(yōu)生的輔差工作。有些優(yōu)生在某些科目上表現(xiàn)突出，在另一些科目上可能比較差，為此，要讓他們喜歡不優(yōu)的科目，循序漸進，逐步提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。

3、關注差生，查漏補缺

⑴幫助他們樹立信心。各位老師要幫助他們分析查找落后的原因，對癥下藥，讓他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，關注他們身上的點滴進步和某些閃光點，及時表揚鼓勵。

⑵教會他們正確的學習方法。具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習，課堂聽講，課后復習。課前預習，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，做到日清日結。

⑶成立幫扶小組，開展合作學習。成立四人幫助小組，讓優(yōu)生幫助、督促差生，共同進步。

三、工作步驟

1、20xx年秋首先從語數(shù)學科開始執(zhí)行本方案。每學期考核一次，以期末考試成績?yōu)闇省?/p>

2、其他學科視情況確定啟動時間。

四、獎勵辦法

1、及格率達到100%，1～2年級無70分以下學生，3～4年級無65分以下學生，5～6年級無60分以下學生，每位教師獎100元。

2、1～2年級優(yōu)秀率95%以上，3～4年級優(yōu)秀率90%以上，5～6年級85%以上，每位