生理心理學復習提綱

生理心理學重點杏仁核、下丘腦在調節(jié)著情緒和情感中的作用1） 杏仁核1．杏仁核與厭惡情緒、恐懼情緒有關；2．在確定感覺事件的感情意義上起著重要作用，是確定刺激獎懲價值的關鍵結果。3．有些兇暴行為病人的腦病變似乎常常在邊緣系統(tǒng)的杏仁核。損毀或刺激杏仁核產生的影響：損毀雙側杏仁核：呆板情緒反應（Kluver-Bucy綜合癥）；切除雙側杏仁核：影響攻擊行為和記憶，降低動物的恐懼行為；電刺激杏仁核：引起警惕性和注意力的增加；杏仁核的感覺輸入雙環(huán)路（1） 情緒刺激-感覺丘腦-杏仁核-產生先天性粗略的情緒（2） 情緒刺激-感覺丘腦-前額葉高級區(qū)域（進行信息加工）-杏仁核-產生精細的情緒2） 下丘腦：兩個基本功能：內環(huán)境穩(wěn)定和情緒表達。1．下丘腦的一些核團已被認為是許多不同種類的情緒性和動機性行為的主要神經(jīng)結構。背部下丘腦對產生怒的整合模式是關鍵的部位。下丘腦、邊緣系統(tǒng)及其臨近部位存在“獎勵”和“懲罰”中樞Mirskv.和Posner對注意功能的劃分及相關的腦區(qū)？d223Mirsky認為，注意功能的劃分：集中、執(zhí)行、維持、穩(wěn)定、轉換和編碼。集中和執(zhí)行：上顳葉皮質、下頂葉皮質和紋狀體維持和穩(wěn)定：中腦結構，包括腦中線皮質下的網(wǎng)狀結構、丘腦核團轉換：前額葉皮質和扣帶回前部的皮質編碼：邊緣系統(tǒng)，包括海馬和顳葉前部的灰質Posner網(wǎng)絡學說，認為注意在腦內是一個網(wǎng)絡，并把注意網(wǎng)絡分為警覺、定向和執(zhí)行控制三個獨立的子網(wǎng)絡。警覺：與右半球的額葉與頂葉，去甲腎上腺素能系統(tǒng)有關定向：與頂葉、額-頂交界區(qū)域和膽堿能系統(tǒng)有關執(zhí)行控制：與前扣帶皮質、前額葉側面和多巴胺能系統(tǒng)有關Papez-Maclean情緒的邊緣系統(tǒng)學說該學說認為,大腦邊緣皮層、海馬、丘腦和下丘腦等結構在情緒體驗和情緒表達中具有重要的作用oPapez認為Papez環(huán)路對情緒的產生具有重要作用。在這個環(huán)路中，下丘腦與情緒表達有關，而扣帶回與新皮層的聯(lián)系和情緒的體驗更為密切。Maclean認為海馬和顳葉皮層在情緒的體驗中更為重要。邊緣結構包括扣帶回、海馬回、眶島顳區(qū)和皮下細胞站：杏仁核、隔核、下丘腦、丘腦上部、丘腦前核和基地神經(jīng)節(jié)點一部分，以及松果體和腦垂體。帕金森病的發(fā)病機制及原因pl27病因：黑質-紋狀體通路多巴胺水平下降黑質多巴胺能遞質系統(tǒng)功能受損、紋狀體膽堿能遞質系統(tǒng)功能相對亢進。目前認為，PD的產生是由于黑質致密部的DA能神經(jīng)元變性、數(shù)量明顯減少所致。發(fā)病機制：黑質上行至紋狀體的多巴胺遞質系統(tǒng)有抑制紋狀體內ACh遞質系統(tǒng)功能的作用。黑質病變使這種抑制被取消，造成紋狀體ACh功能亢進，產生癥狀。大腦兩半球功能不對稱性。左右腦的功能。P314大腦半球功能上的不對稱是大腦功能的主要特征。左半球也是運動習慣性行為優(yōu)勢半球。右半球在空間能力和音樂方面是優(yōu)勢半球。與情緒有關的行為主要涉及右半球。大腦左右半球功能功能左半球右半球視覺字母及單詞識別復雜圖形及臉孔識別聽覺言語性聲音環(huán)境聲音及音樂運動復雜隨意運動運動模式的空間組織語言聽說讀寫幾何學、方向感覺和心理旋轉空間和數(shù)學能力數(shù)學能力感受野及其類型、特點？p82能引起一個神經(jīng)元反應的那部分視野就是該神經(jīng)元的感受野。視覺系統(tǒng)各級細胞的感受野依賴于其傳入的突觸。（如，當一個神經(jīng)節(jié)細胞與一群感受器相連接，那么這個神經(jīng)節(jié)細胞的感受野就是這些感受器的感受野的總和。）感受野有興奮性與抑制性區(qū)域之分。1） 外側膝狀體神經(jīng)元的感受野相互拮抗的同心圓式感受野2） 視皮質神經(jīng)元的感受野長方形或橢圓形?？煞譃楹唵渭毎?、復雜細胞、超復雜細胞。（1） 簡單細胞。線條或邊緣，有固定的興奮區(qū)和抑制區(qū)。（2） 復雜細胞。線條或邊緣，沒有固定的興奮區(qū)和抑制區(qū)；對感受野內定任何地方大刺激都有反應，尤其是沿軸垂直移動的刺激。（3） 超復雜細胞。在長軸一端或兩端存在強烈的抑制區(qū)。非隨意注意生理基礎是什么？注意相關腦區(qū)？生理基礎：覺醒狀態(tài)腦干網(wǎng)狀結構。對大腦皮質起著激活和清醒作用，提高對輸入信息的接受能力，是非隨意注意成為可能。丘腦網(wǎng)狀核。在非隨意注意與注意兩者中，丘腦網(wǎng)狀核起著調節(jié)的閘門作用。中腦網(wǎng)狀結構的興奮，抑制丘腦網(wǎng)狀核，是非隨意注意的基礎。額葉-內側丘腦系統(tǒng)引起丘腦網(wǎng)狀核興奮，是隨意注意的基礎。額葉。對能分出某種刺激并抑制對附加刺激物的反應，對注意的選擇性起重要作用。額葉在高級的有意注意中起決定作用。皮質邊緣系統(tǒng)。特別是海馬中的神經(jīng)元，能保持對新異刺激起反應。海馬損害的學習記憶障礙特點。海馬結構損傷的患者，進骨干其任職功能（如語言、思維等）保持相對完好，但卻不能形成新的情節(jié)記憶。腦損傷后的恢復機制p611：行為中的習得性適應。如：管狀視野者可通過轉動頭部來代償周邊視野的缺失。2：神經(jīng)功能聯(lián)系不能。在另一些神經(jīng)元受損后，存活神經(jīng)元的活動降低。如：下丘腦受損可使大腦皮質活動減少3：軸突的再生。4：側支芽生。軸突受損后，曾接受該軸突輸入信息的細胞對這種缺失的反應是通過神經(jīng)營養(yǎng)素的分泌，引起鄰近未損傷的軸突形成新的分支與空缺的突觸接觸。5：去神經(jīng)超敏6：重組的感覺代表區(qū)10?依賴于不同的腦系統(tǒng)，非程序性記憶包括哪些？非聯(lián)合型學習；啟動效應；運動技巧和習慣學習；經(jīng)典條件反射；知覺學習和分類學習；情緒學習；小腦的學習記憶功能簡述酒精損傷大腦的機制？乙醇抑制谷氨酸（腦內主要的興奮性氨基酸）的釋放，增強GABA突觸（腦內主要的抑制性突觸）的活動。結果，許多神經(jīng)元接受到總的興奮大大減少，從而使神經(jīng)營養(yǎng)因子減少，因而導致凋亡—元論與二元論觀點的區(qū)別pl問題：“心理是腦的功能（一元論）”還是“心與身是兩個不同的實體（二元論）”一、 二元論發(fā)展過程：1）：靈魂與軀體是相分離的兩個部分2）：意識和軀體是相分離的兩個部分問題：既然二者分離，那么意識如何影響軀體。（出生與老年最能反應一個人的本質）—- 一.、人二、 一元論問題：到底是“心”統(tǒng)一于“身”還是“身”統(tǒng)一于“心”與憤怒與攻擊情緒相關的腦區(qū)及其作用。攻擊行為的腦干回路包括下丘腦、杏仁核、中腦導水管周圍灰質下丘腦內側部與情感性攻擊有關，下丘腦外側部與捕食性攻擊有關。中腦被蓋腹側區(qū)參與捕食性攻擊；中腦導水管周圍灰質參與情感性攻擊。杏仁核與攻擊行為：外側基底核參與情感性攻擊，內側皮質核對攻擊行為有抑制作用。5-羥色胺可以參與抑制攻擊行為。用正常人類被試，有哪些實驗可以證明大腦兩半球功能一側化？經(jīng)典的裂腦實驗、右腦優(yōu)勢實驗、Wada試驗、雙耳分聽試驗、半視野呈現(xiàn)刺激朝向反射引起的生理變化及其產生機制？p222朝向反射是由情境的新異性引起的一種復雜而特殊的非條件反射，是初級注意點最基本機制。朝向反射引起的身體變化：1、 自主神經(jīng)功能變化。瞳孔散大，皮膚電導增加，四肢血管收縮、腦血管舒張；心率變慢、呼吸可暫停，然后是短暫的深呼吸。2、 腦電呈現(xiàn)去同步化（低壓快波）、大腦皮質喚醒。3．頭頸部肌肉及眼外肌收縮使頭、眼部朝向刺激物。4、正在進行的一切活動暫停。產生機制：1、 每一種刺激都會在神經(jīng)系統(tǒng)內引起特定的神經(jīng)反應模式2、 若新接收的刺激引起神經(jīng)反應模式而已形成的反應模式不匹配，則會引起朝向反射3、 若新異刺激多次重復，其對應的反應模式已形成固定模式，則朝向反射消退。這種模式匹配過程發(fā)生在傳出神經(jīng)元中。兩種模式不匹配就會導致傳出神經(jīng)元從不反應狀態(tài)轉變?yōu)榉磻獱顟B(tài)。16?Chomsky對語言發(fā)展的觀點語言是相對獨立的進化單元，并不是智力進化的必然產物。他認為語言是個整體，要么完全有要么完全沒有，我們在演化過程中已經(jīng)具備了獲得語言所需要的裝置，這些裝置控制我們話語的“深層結構”，不管我們學習的具體語言是什么。句子的形成是由于把深層結構轉變成為表面順序的“轉換生成語法”不斷的操作的結果。我們所有人都能夠理解數(shù)不清的句子，只要我們掌握了基本的語言能力。語言技能從根本上說是創(chuàng)造性的（productive）,我們理解的無窮盡也標志著我們想表達的意思的無窮盡。神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式：反射耳朵的結構和不同結構的功能聽覺器官由外耳、中耳、內耳組成。它的功能是將物理的聲音收集（外耳）、傳導（中耳）、轉換成聽覺信息聽覺系統(tǒng)中的神經(jīng)沖動，并進行初步的加工（內耳）。感覺相關腦區(qū)大腦皮質：接受感受器官傳入信息丘腦：接收除嗅覺外的感覺系統(tǒng)的信息，轉換成神經(jīng)元輸入到大腦皮質下丘腦：接收從腦干網(wǎng)狀結構傳來的內臟感覺和軀體感覺中腦頂蓋：上丘是視覺反射中樞，下丘是聽覺反射中樞小腦：接收視覺、聽覺、前庭覺的信息網(wǎng)狀結構：接收來自各自感覺傳導束側支的傳入脊髓：受損引起感覺減退20?蛋白質在學習記憶中的的作用誘導LTP時，蛋白激酶C（pkc）a使AMPA受體磷酸化，升高突觸傳遞效率。在LTP試驗中，若只給1?2串強直刺激（相當于一次學習），誘導出的LTP只能維持1~2個小時（早期LTP）,只需通過PKC的持續(xù)活化使AMPA受體磷酸化即可實現(xiàn)，是短時記憶的機制。若強直刺激多達4串以上（相當于多次重復學習），誘導出的LTP能夠維持24小時甚至幾天（晚期LTP）。現(xiàn)有突觸蛋白的快速修飾（由持續(xù)活化的PKC來實現(xiàn)），同時啟動新的基因轉錄和蛋白合成，將突觸傳遞的短時變化（早期LTP）轉化為更持久的結構性變化，形成晚期LTP。即長時記憶。1：PKC的持續(xù)激活。 2：CaMKII的持續(xù)激活。短期記憶可通過蛋白質持續(xù)激活實現(xiàn)，但長期記憶必須依靠新蛋白質的合成21?運動反射功能的檢杳1、 牽張反射：⑴位相性牽張反射（單突觸牽張反射）：叩擊股四頭肌腱引起膝腱反射⑵緊張性牽張反射：2、 多突觸反射：屈肌反射：當腳踩著刺發(fā)生腿的立即縮回22?與運動功能有關的腦結構（1） 運動皮層：①對軀體運動的調節(jié)為交叉性支配②具有精確的機能定位，可塑性③代表區(qū)定位的總體安排是倒置的（2） 小腦：維持機體姿勢平衡、調節(jié)肌緊張、協(xié)調和形成隨意運動中起重要作用。（3） 前庭小腦：維持姿勢的平衡和眼球運動。調節(jié)機體姿勢平衡的反射?。呵巴テ鞴僖磺巴ズ艘唤q球小結葉一前庭核一脊髓運動神經(jīng)元一肌肉（4） 脊髓小腦：利用外周感覺的反饋信息調節(jié)肌緊張和協(xié)調隨意運動。（5） 皮層小腦：與大腦皮層感覺區(qū)、運動區(qū)、聯(lián)絡區(qū)之間的聯(lián)合活動與運動計劃的形成和運動程序的編制有關，在精巧運動的學習中起重要作用。23?與學習與記憶密切相關的腦結構海馬-內側顳葉、前額葉、間腦、紋狀體、運動皮質、小腦、新皮質、杏仁核、基底神經(jīng)節(jié)、反射通路24.反射和反射弧傳導任何的心理活動都可以表現(xiàn)為一種反射。非條件反射：種系發(fā)展過程中遺傳下來的神經(jīng)通路，無需學習和訓練就可以在相應刺激下引起的反應中樞可以是任何部位。條件反射：后天形成的，心理活動產生的生理基礎。反射弧的5個部分P22局部電位特點：1、 等級性：反應程度隨刺激強度而改變2、 局限性：只引起局部的電緊張性3、 總和性：局部電位可以相加或相減。P4研究方法和技術。、神經(jīng)解剖學的技術：包括組織學方法和神經(jīng)通路追蹤法二、 腦損傷法三、 刺激法四、 電記錄法五、 生物化學分析法六、 腦成像法七、 行為學研究P8腦結構和功能的幾種假說一、定位學說二、整體學說三、功能系統(tǒng)學說。大鼠迷宮記憶的損傷與腦損傷的部位無關，卻與損傷面積的大小密切相關。腦的特定部位損傷，往往不是導致某一孤立的心理功能喪失，而是引起某種綜合癥，即引起一系列過程的障礙。四、模塊學說P55突觸如何發(fā)現(xiàn)通路1：軸突連接的專一性。蠑螈移植的腿與鄰近的腿是同步活動的。切斷蠑螈視神經(jīng)，受損神經(jīng)向后生長，并正確地與頂蓋相接觸，當形成突觸時，可產生視覺。結論：每一條軸突都可以找到正確的方向2：化學梯度。形成原因可能是不同軸突上有不同濃度的某種蛋白，后與不同濃度的核區(qū)相連3：軸突間的競爭。A.開始形成較多突觸，隨后,通過選擇價格，保持一些，而排斥另一些。B.沉默突觸，提示神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過程中并非簡單的兵器，而是以“沉默”的方式存在，以備不時之需。P80丘腦的外側膝狀體核是視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細胞將傳入的必經(jīng)之路。2、3、5層接受并分析同側眼傳入的視覺信息，1、4、6層并分析對側眼的傳入信息。其軸突組合成視放射，將信息傳向枕葉的視皮質P220注意的認知理論模型一）知覺選擇模型外段形狀感光物質分布功能視錐細胞短錐形視紫藍質中央凹明視覺、色覺視桿細胞長桿形視紫紅質周緣部分暗視覺過濾器模型：信息加工能力有限，過濾發(fā)生在識別之前，中樞神經(jīng)系統(tǒng)根據(jù)刺激的物理特征進行選擇，過濾后的信息進入單一通道進一步加工衰減模型：信息在進入過濾器后衰減；次要信息被衰減，重要信息被保留；選擇衰減后代信息進入多通道進行加工（二）反應選擇理論模型信息先進行感覺登記，在加以分析；由語義分析的結果決定是否衰減，而不是物理特征；衰減后進一