一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件24練習(xí)十六

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5練習(xí)十六復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課后作業(yè)課堂小結(jié)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5練習(xí)1復(fù)習(xí)舊知10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的？02468101357913579246810復(fù)習(xí)舊知10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的？02468101357911.6-10的認(rèn)識(shí)從后往前數(shù)：1098765432101.6-10的認(rèn)識(shí)從后往前數(shù)：1098765432101.6-10的認(rèn)識(shí)請(qǐng)你把左邊的8個(gè)圈起來。請(qǐng)你把從右邊數(shù)第9只圈起來。數(shù)到幾就是第幾個(gè)。1.6-10的認(rèn)識(shí)請(qǐng)你把左邊的8個(gè)圈起來。請(qǐng)你把從右邊數(shù)如何比較數(shù)的大??？按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。1.6-10的認(rèn)識(shí)91086>>一一對(duì)應(yīng)后有剩余的數(shù)大。747＞4如何比較數(shù)的大小？按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。110以內(nèi)數(shù)是如何組成的？一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。1.6-10的認(rèn)識(shí)102894565174383510以內(nèi)數(shù)是如何組成的？一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小2.6-10的加減法10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法是怎樣的？根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。2572+5=4599-4=752.6-10的加減法10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法是怎樣的？根據(jù)數(shù)2.6-10的加減法一圖四式指什么？+=+=54549459-=-=9459542.6-10的加減法一圖四式指什么？+=+=545494593.連加、連減連加和連減的計(jì)算方法分別是怎樣的？都是按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。5＋2＋1＝788－2－2＝643.連加、連減連加和連減的計(jì)算方法分別是怎樣的？都是按從左到4.加減混合加減混合算式的計(jì)算方法是怎樣的？按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。4-2+3=254+2-3=634.加減混合加減混合算式的計(jì)算方法是怎樣的？按從左到右的順序1.鞏固練習(xí)97104======29-9-7+292772610-10-4+61064461.鞏固練習(xí)97104======29-9-7+2927722.看誰算得都對(duì)。3+2=2+7=10-9=3+6=7-4=8-4=6+4=10-7=6+3=5+5=1+8=8+2=9-4=7+3=9-8=5-5=539594101011091931003+3+3=7+2-5=9-2-2=10-6+5=94592.看誰算得都對(duì)。3+2=2+7=10-按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。媽媽煮了10個(gè)餛飩，給芳芳的碗里分了5個(gè)，苗苗的碗里有4個(gè)，還剩多少個(gè)？3+3+3=7+2-5=9-2-2=10-6+5=從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。媽媽煮了10個(gè)餛飩，給芳芳的碗里分了5個(gè)，苗苗的碗里有4個(gè)，還剩多少個(gè)？說一說圖的意思，再解答。從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？9-4=7+3=9-8=5-5=請(qǐng)你把左邊的8個(gè)圈起來。按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。加減混合算式的計(jì)算方法是怎樣的？10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的？從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？媽媽煮了10個(gè)餛飩，給芳芳的碗里分了5個(gè)，苗苗的碗里有4個(gè)，還剩多少個(gè)？農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的？課本：練習(xí)一第6、7題按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。6～10的認(rèn)識(shí)和加減法都是按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？說一說圖的意思，再解答。說一說圖的意思，再解答。6+3=5+5=1+8=8+2=連加和連減的計(jì)算方法分別是怎樣的？10以內(nèi)數(shù)是如何組成的？3.說一說圖的意思，再解答。=（只）=（只）927–538+按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。10以內(nèi)數(shù)的順序是怎4.從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？=（只）1037-4.從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？=（只）10374.從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？=（只）628+4.從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？=（只）628+5.68105315.6810531按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？一一對(duì)應(yīng)后有剩余的數(shù)大。從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？9-4=7+3=9-8=5-5=加減混合算式的計(jì)算方法是怎樣的？請(qǐng)你把左邊的8個(gè)圈起來。10以內(nèi)數(shù)是如何組成的？6+3=5+5=1+8=8+2=從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？6～10的認(rèn)識(shí)和加減法媽媽煮了10個(gè)餛飩，給芳芳的碗里分了5個(gè)，苗苗的碗里有4個(gè)，還剩多少個(gè)？農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？3+3+3=7+2-5=9-2-2=10-6+5=6.填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得10。132654按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。6.填數(shù)，使每條線上7.農(nóng)場里有3頭牛，4頭豬，2只羊。農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？3+4+2=9（只）口答：農(nóng)場里一共有9只動(dòng)物。7.農(nóng)場里有3頭牛，4頭豬，2只羊。農(nóng)場里一共有幾只動(dòng)物？38.媽媽煮了10個(gè)餛飩，給芳芳的碗里分了5個(gè)，苗苗的碗里有4個(gè)，還剩多少個(gè)？10-5-4=1（個(gè)）口答：還剩1個(gè)。8.媽媽煮了10個(gè)餛飩，給芳芳的碗里分了5個(gè)，苗苗的碗里有41.6-10的認(rèn)識(shí)以及加減法的計(jì)算方法。2.