和諧校園、拼湊七彩人生

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構(gòu)建和諧校園的三要素1.學(xué)校發(fā)展和諧2.人際關(guān)系和諧3.校園環(huán)境和諧一、學(xué)校發(fā)展和諧學(xué)校是教育的主要陣地，是精神文明窗口。學(xué)校和諧發(fā)展是校園和諧的核心所在，一個(gè)和諧的校園應(yīng)該具備比較強(qiáng)的綜合實(shí)力和比較明確的發(fā)展方向。學(xué)校的發(fā)展集中體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)，即師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和學(xué)生的培養(yǎng)。構(gòu)建和諧校園，要建設(shè)一支教書育人、管理育人、服務(wù)育人的教師隊(duì)伍，同時(shí)要注重學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。只有學(xué)校各方面統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展，才能為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮核心作用。二、人際關(guān)系和諧人是第一要素，是建設(shè)和諧校園的能動(dòng)性因素，只有人與人之間形成了團(tuán)結(jié)和諧、理解支持的和睦關(guān)系，才能調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成強(qiáng)大合力，為和諧校園的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。構(gòu)建和諧校園，要協(xié)調(diào)處理好學(xué)校內(nèi)部的各種人際關(guān)系，理順師生員工的思想情緒，形成全體師生員工各盡其能、各展其長、各得其所、專心學(xué)業(yè)而又和諧相處的局面。二、人際關(guān)系和諧人際關(guān)系和諧主要包括師資隊(duì)伍與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧、師生和諧、學(xué)校教育與家庭教育之間的和諧以及各群體內(nèi)部之間的和諧。只有各方面人際關(guān)系和諧發(fā)展，才能為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮關(guān)鍵性作用。

三、校園環(huán)境和諧

校園是人群集中，知識(shí)集中的地方。校園環(huán)境是指學(xué)校師生在教育教學(xué)過程中創(chuàng)造和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及活動(dòng)形式和物質(zhì)狀態(tài)，它包括校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。良好的環(huán)境有一種特殊的教育功能，可以提高學(xué)生思想品德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等各方面的綜合素養(yǎng)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，創(chuàng)建潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且充滿生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基本保障，是這會(huì)主義精神文明的重要體現(xiàn)和組成部分。校園中的不和諧因素1出口成“臟”2從樓上倒水、扔垃圾3欺凌弱小4打架斗毆（前段時(shí)間發(fā)生的棒球社打架斗毆事件）5食堂打飯不排隊(duì)（現(xiàn)在食堂都有穿著黃色工作服的食堂秩序管理員）6在公共場(chǎng)合隨地吐痰,亂扔果皮等物7情侶在公共場(chǎng)合過分親昵8就餐后不收拾餐具就離開,或弄得桌上一片狼藉9隨處停放自行車,尤其是在餐廳門口（我校也同時(shí)設(shè)置了自行車管理員）10廣告泛濫,隨處可見11浪費(fèi)糧食，攀比12在宿舍大聲喧嘩,影響他人休息13物品失竊14校園物價(jià)過高（飯價(jià)上漲，有目共睹）15校內(nèi)服務(wù)人員及部分教職工對(duì)待學(xué)生態(tài)度差16課堂手機(jī)頻響17在教室走廊大聲喧嘩18不注意公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃19在校園里抽