媽媽生日宴會的致辭

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------媽媽生日宴會的致辭尊敬的各位長輩、親人、來賓朋友們，大家中午好！在這樣一個陽光明媚的冬日，在2018年12月30日這個辭舊迎新的日子，今天，大家不辭辛勞從各地、各區(qū)奔赴到這里，來共同慶賀我的母親的70大壽，謹讓我代表我們全家，向您表示誠摯的歡迎和真心的感謝！古人說：人生七十古來稀。我的媽媽今年七十，可看起來就像五、六十歲一樣年輕和精神，我們怎么也不敢相信，她已經是一位七十歲的老人。她新銳的思想、新潮的觀念、敏捷的行動、樂觀的性格、年輕的容貌、黝黑的頭發(fā)、光滑的皮膚，常常讓我們感覺她完全就是我們三姐妹的同齡人，是我們的中間一個姐妹。回顧七十年的歲月，我媽媽走到今天，真是非常的不容易。我們見證了她的勇敢和堅強，她的堅忍不拔的意志，百折不回的精神。此刻，當我寫下這些詞語的時候，我一點也不覺得造作和矯情，我感謝我們的漢語言創(chuàng)造了這樣一些詞匯，以至于讓它們用在我媽媽身上是如此的合適。七十歲的媽媽，變得越來越健康、越來越快樂、越來越溫柔、越來越有愛心，我們喜歡她，愛戴她，我們以她為驕傲和自豪?。?！媽媽能有今天，我們要感謝親愛的爸爸相濡以沫的陪伴，感謝我們的親人，在場和不在場的所有親人、朋友們送來的關懷和溫暖，感謝你們給予我1/12們全家的關愛和支持。誰說老年就沒有價值？誰說老年就沒有希望？據國際調查機構的研究顯示：中國人活得最有質量的人群就是城鎮(zhèn)的老年人。為什么？退休前，他們全部精力都用在工作、家庭、孩子等外在事物上，等到退休后，他們開始了真正意義上的為自己而活。就像我的爸爸媽媽，他們每天運動、健身、唱歌、跳舞、打麻將，他們每天樂不呵呵地享受著完全屬于自己的生活，多么幸福?。⌒睦韺W說，最健康的心態(tài)：就是活在當下，而不是活在過去或活在將來。我的媽媽爸爸就是在不斷實踐著這樣一種活法。我們的媽媽爸爸一生苛守恬淡的生活，他們沒能住上高堂華宇，沒能享受寶馬香車，用他們的教育理念教出來的女兒，也沒能嫁給高官、富翁，沒能為父母帶來物質財富和虛榮的滿足。但是，爸爸媽媽帶給了我們一筆無可勝數的精神財富，他教我們自強、自立、自尊、自愛，他使得我們三姐妹如今在文學、藝術、繪畫、攝影、心理學等方面都各有造詣，我們三——就是父母此生最大的財富！??！今天，高朋滿座，觥儔交錯，共同慶賀我的母親生日。我們姐妹略背薄酒飯食，恭請各位長輩親朋好友一起，共同祝愿我們的母親天天幸福、天天快樂、健康長壽，直到永遠?。。「魑焕蠋?，上午好！昨天的觀摩研討課和今天的經驗交流，以兩種不同的形式向我們展示了近年來我市廣大英語教師在課堂教學改革方面取得的成績。在此，--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------我謹代表與會的所有的老師對為我們提供寶貴經驗的單位和老師們表示衷心地感謝！通過昨天下午的說、評、議活動，在看到成績的同時，我們也清楚地看到了課堂教學中的一些無效、低效現(xiàn)象。這些現(xiàn)象影響著課堂教學的效率，制約著課堂教學向高效目標的發(fā)展。什么是高效？怎樣才能高效？如何克服課堂教學中一些常見的低效現(xiàn)象，使課堂走向高效？我認為是我們亟待解決的問題。所以，今天借此機會和老師們一起就這方面的問題做個交流。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學作為教育過程的中心環(huán)節(jié)，作為推進素質教育、提高教學質量的主渠道、主陣地，愈來愈受到高度的關注。新課程理念最終要通過課堂中的教師得以落實，新課程的目標最終要體現(xiàn)在學生的變化上。新課程改革推進到今天，關注課堂，研究課堂，創(chuàng)新課堂，實現(xiàn)課堂的高效，毫無疑問是實施素質教育和時代發(fā)展新形勢下的必然趨勢，是當前我們教學、教研的中心工作和重要課題。一、構建高校課堂的背景1、一系列綱領性文件的出臺２００１年７月２７日教育部頒布了《基礎教育課程改革綱要》（試行），新一輪的課程改革開始在全國42個國家級實驗區(qū)試行。其核心理念是：以學生發(fā)展為本。結合學科特點，力爭全方位的落實科學素養(yǎng)教育，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。目標定位在知識與技能、過程3/12與方法、情感、態(tài)度和價值觀的新角度。這就要求老師們采取相應的教學策略：將知識和技能緯度的目標立足于讓學生學會，將過程和方法緯度的目標立足于讓學生會學，將情感、態(tài)度、價值觀緯度的目標立足于讓學生樂學。如何幫助學生完成由學會—會學—樂學的轉變，這是檢驗課堂是否高效的重要標準。同年，教育部又出臺了《英語課程標準》。進一步明確了英語課程改革的重點，強調學生的學習興趣、自信、生活經驗和認知水平，倡導自主、合作、探究的學習方式，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。強調學生良好學習習慣的養(yǎng)成和有效學習策略的形成，更加關注對學生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。這一切的落實，主渠道還是在課堂。因此，提高課堂的效益和效率，既是提升英語教學質量的關鍵所在，也是英語新課程教學改革成功與否的關鍵所在。為進一步規(guī)范中小學辦學行為,減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,促進學生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展,提升基礎教育辦學水平和質量,2018年，山東省教育廳在全省強力推行素質教育，頒布并實施了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，對課程設置、課時等做了明確規(guī)定，特別是對學生的作息時間進行了嚴格控制。學生在校的學習時間減少，文化課教學時間壓縮。。在學科教學內容依舊，學生的在校時間減少，課時減少的情況下，要想保質保量的完成教學任務，只有在課堂的高效上下功夫。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------2018年5月，在全省強力推進素質教育的新形勢下，市教研室在鄒城及時召開了主題為“創(chuàng)新教學模式， 構建高效課堂”的研討會。會上，市教育局閆局長總結了我市開展構建高下課堂教學改革以來取得的成績，我們學科有四個學校教學模式和方法介紹被收入會議經驗材料匯編。我們這次研討會就是全市研討會在學科的進一步深化。2、當前英語課堂教學中存在的問題中考成績和升學率承載著太多的社會壓力， 使得我們的教育部門或教育者自身急于求成，急功近利，從而使我們的課堂教學越來越偏離其教育的本質。反思我們的課堂教學，確實存在著一些低效、無效，甚至是負效的現(xiàn)象。歸納起來，具體表現(xiàn)在以下幾方面：1）籠統(tǒng)表述多，明晰表述少。許多老師對教學目標的認識淡薄，理解模糊，教學目標表述過于籠統(tǒng)。如：“用英語談論、描述動物并表達對動物的喜愛”； “學習”；有的直接就是：“words：;phrases ;”等，缺乏可操作性，完全成了可有可無的擺設，失去了對教學的指導意義和對課堂的導、 控作用，以致無法評價目標的達成度。我們知道，目標的達成度越高，課堂教學的效果就越好。2）教師講授多，學生實踐少。老師以“講得多”“講得好”為滿足，“滿堂灌”的現(xiàn)象依然普遍。總擔心有哪一個知識點沒講到。不管學生會不會，老師認為該講就講，不關心學生的感受，不關注學生的學得。很多時候，對一些所謂的重5/12點，老師會不厭其煩地一遍遍的講。實踐證明：重復講解學生已知的知識很容易引起學生的心理疲倦，造成課堂氣氛沉悶，學習興趣降低，從而使課堂教學低效，甚至無效。由于課堂上老師的講解占用了大量的時間，學生只是被動的學習者，偶爾會參與一些枯燥、脫離實際的句型操練，沒有足夠的主動參與、體驗、實踐的機會和時間，學生學不會，各項技能得不到應有的訓練和發(fā)展，課堂效率低。課堂的低效能導致學生厭學。3）關注知識多，學法指導少?！笆谥贼~，不如授之以漁”這句話老師們再熟悉不過了。著名教育家陶行知說過，“與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏?！钡趯嶋H的課堂教學中，真正關注學生的學習策略，把知識的學習建立在學生實際的認知水平基礎之上，在學習知識的過程中指導學生如何學習的老師有多少？課堂上，教學內容常以語音、詞匯、語法為主線，老師關注的是知識點的講解是否全面、到位。在指導對學生如何學會學習上關注少，做得少，有些老師不知道該怎樣做。結果，學生只會被動地“接水”，不會主動地“取水”，造成課堂低效。4）關注預設多，關注生成少。課堂上，老師把注意力放在預設的教案上，即：按教案教（走教案）。衡量一節(jié)課是否高效，不是看教師有沒有按預設完成教學內容，而是看學生有沒有學到什么或學的好不好?？磳W生是否獲得自己滿意的學--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------習效果和積極的學習體驗。教案上有什么就教什么；教案上寫的采用哪種活動形式就用哪種；時刻關注的是教學環(huán)節(jié)的推進， 對學生在課堂上的表現(xiàn)視而不見。老師提出的問題是否按自己的意愿去回答， 把學生納入自己事先編織的框架。（魚臺實驗的例子）在真實、常態(tài)的課堂教學中，我常常發(fā)現(xiàn)教師很多時候，老師所預設的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂。如：為了練第三人稱單數的一般疑問句，課堂上經常出現(xiàn)這樣的情景： 老師指著1男生問其他學生“isheaboy? ” （假交際）教師無效的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間， 影響了課堂教學的效率。由于學生的情感、心理變化、對知識的掌握情況以及活動的形式是否符合學生的真實需要等方面受到忽視，必然影響學習情緒、學習行為和學習效果。5）活動形式多，實際收效少。課堂活動形式往往花樣很多， 但效果往往不盡人意。問題比較突出的就是：小組合作學習。討論過程、反饋，都只有少數尖子生參與、表現(xiàn)，大部分學生沒有真正參與。突出學生的主體地位不是只突出尖子生的主體地位，課堂教學應面向全體（ 80%以上的學生）。6）統(tǒng)一要求多，個性發(fā)展少。教學目標的確立、問題的提出、活動的設計都缺乏針對性和有效性。整齊劃一的練習和作業(yè)多，發(fā)展個性、分層選擇的任務少。造成課堂效果的低效。面對新的課改形勢，一方面，我們高興地看到：老師們正在創(chuàng)新教學7/12模式，構建高校課堂方面進行著積極探索和實踐。一些教學模式、教學方法、教學手段的創(chuàng)新和運用給英語課堂帶來了新的生機和活力，為高效課堂的創(chuàng)建提供了寶貴的經驗。如:另一方面，我們還必須清醒面對當前英語教學中存在的這些影響課堂教學效益的問題。這些問題解決地越好，課堂教學的效益和效率就會越高，教學效果就會越好。二、高效課堂的內涵高效課堂是建立在有效教學基礎之上的。高效相對于“低效”而言。排除教學過程中存在的重復的低效的教學模式，力爭以最短的課堂時間達到最高的課堂效果。簡言之：師生用最短的時間獲得最大的效率。1、高效課堂的文學性概括：知識的超市、生命的狂歡！2、高效課堂的解釋： a、三高：高效率、高效益、高效果 b、三動：身（形）動、心（思維）動、神（思想）動 c、三量：思維量、信息量、訓練量 d、三特點：立體式、快節(jié)奏、大容量 e、四學：學生想學、學會、會學和樂學 f、減負：輕負擔、高質量；低耗時、高效益3、高效課堂的終極目標： a、通過高效課堂走向高效學習，從而實現(xiàn)終身學習 b、素質教育的素質最主要的是“學習能力”：思維力、生成--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------力、表達力（聽、說、讀、寫）c、實現(xiàn)學生的解放、教師的解放、學校的解放三、高效課堂對教師的要求 教師要成為“三者”：促進者、學習者、決定者  1、首先要完成角色的轉換，教師由傳授者變成學生學習的促進者，做學生成長的推手。 2、實現(xiàn)教學相長，教師還應該成為學習者，與學生一起“同學”，我們常講，教師上課也是“上學”，教書也是“進修”。 3、一節(jié)高效課，它是由教師和學生合力打造而成的，這其中教師的作用是不容忽視的。盡管教師不再是教學中的主角， 但他畢竟是“平等中的首席”，因此，教師決定著一節(jié)課能否成為優(yōu)質課、高效課，也就是說，優(yōu)秀的教師才能上出高效課，責任心不強的教師只能上出低效課來。所謂教師的“決定者”，還因為存在著這樣的事實：有什么樣的教師就有什么樣的課堂， 有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育今天是你18歲的生日。年來，你是盛開在媽媽心靈深處的一株美麗的牡丹，是縈繞在媽媽無盡牽掛里的一曲溫柔的天籟。年來，所有因你而起的呵護和珍惜都是媽媽生命中最溫暖的幸福和永遠的記憶。9/12我的寶貝，謝謝你的聰慧，謝謝你的細致，謝謝你的善解人意，謝謝你的鍥而不舍，謝謝你一次又一次的說：“媽媽，我愛你”。今年，在你升入高三的時候我放飛了你，也放飛了我們共同的希望。我舍得讓你在孤獨和寒冷中去沙場點兵，去厲兵秣馬，去做那只浴火的鳳凰。就如同你的義無反顧一樣，媽媽舍得讓你踏上這條離家的路，并愿意這條路越走越長。在經歷了外面世界的精彩和無奈后,你將明白：人和人之間有著形形色色的差異，事和事之間有著千變萬化的莫測。就像你和媽媽之間也時有爭執(zhí)，就像你自己也有不滿意自己的時候一樣，在你收獲許多成功的同時，也不可避免的遭遇許多無奈。正是因為這個世界太豐富多彩，所以才有了“良禽擇木而棲”的聰明鳥，才有了“君子之交淡淡如水”的大智慧。曾文正言：“以能立能達為本，以不怨不憂為用”，當你已經站在高處，當你圓熟能達的融入社會時，就會懂得怨天憂人不過是失敗者在強詞奪理而已。真正的智者總是在不離不棄的修正自己，實踐自己，完善自己。你的老師說：“高三就好比一道豐盛的大餐”，你說：“每當考試臨近就愈感興奮”，無疑，在學習上你已臻入佳境，也許，那些帶給你許多不甘心后的小小量變正在醞釀著不久后的一次質變，在你對無數的細節(jié)予以重視之后，那個由點及面的全盛期也將出現(xiàn)。你說：“已經感到付出與收獲成正比了”，那么，我們有理由相信，在播下一顆飽含心血的種子后，一定會有發(fā)芽、開花、結果的一天。當有人已自慚形穢的躲開這道大餐時，你還在勇敢的堅持，你是不是明白自己已------------------------------------