初中語文 人教部編版七年級(jí)下冊(cè)11《臺(tái)階》學(xué)習(xí)資料匯編（含練習(xí)題及參考答案）

部編人教版七下語文第十一課《臺(tái)階》資料匯編文學(xué)常識(shí)1.李森祥（1956年一）：浙江衢州人，當(dāng)代作家。內(nèi)容主題在《臺(tái)階》的故事中，“我”家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，父親眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋。聚沙成塔，他為此辛辛苦苦地準(zhǔn)備了大半輩子，一石專一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。他卻始究沒能找到受人尊重的感覺。文中的父親形象暗含了中國(guó)一般農(nóng)民的人生奮斗過程，表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)理想而勤苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、不懈追求的精神，也表達(dá)了作者對(duì)“父親”的崇敬和憐憫。關(guān)鍵字詞凹曲Godang：方言，水坑。尷尬gGnga：神色，態(tài)度不自然?？衚4n：一點(diǎn)一點(diǎn)地咬下。蹦b0ng：兩腳并著跳。撬qido：用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動(dòng)或挑（tiio）起東西?？膋。：碰在硬東西上。門檻kin：門框下部挨著地面的橫木（或長(zhǎng)石等）。厚道h6udao：為人善良寬容，不刻薄。糟糕：事情或情況壞得很。醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。晌shdng午飯：方言，午飯。煩躁：煩悶急躁。頭顱lu：腦袋。茬chd：文中是指莊稼收割后留在地里的短莖和根，也可以指農(nóng)作物在同一塊土地上種植或生長(zhǎng)的次數(shù)。自言自語：自己一個(gè)人低聲嘀咕。言外之意：指有這個(gè)意思，但沒有在話里明說出來。微不足道:指意義、價(jià)值等，小得不值得一提。大庭廣眾:指聚集很多人的公開場(chǎng)合。寫作技巧提煉典型形象與環(huán)境：《臺(tái)階》是一篇小說，看上去卻很像散文，容易讓大家忽略了小說的特點(diǎn)：以典型環(huán)境中的典型形象來表現(xiàn)主題。雖然，作者沒有刻意營(yíng)造緊張激烈緊張的情節(jié)，情節(jié)舒緩，相應(yīng)的環(huán)境也是詩情畫意的農(nóng)家生活場(chǎng)景，以樸實(shí)而雋永的語言層層推進(jìn)，仿佛悠遠(yuǎn)的田園牧歌。但是，小說總是通過虛構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，表達(dá)對(duì)社會(huì)、人生的體驗(yàn)與感悟。作者以“我”的視角來展現(xiàn)農(nóng)家生活場(chǎng)景，用第一人稱來

述說“父親”用大半生來提高自己“臺(tái)階”的故事，塑造了一個(gè)老實(shí)本分、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、追求生活理想的典型的當(dāng)代農(nóng)民形象?！芭_(tái)階”既是貫穿全文的線索，也是承載著父親在物質(zhì)與精神上的雙重理想的核心意象。作者通過父親的物質(zhì)理想得以實(shí)現(xiàn)、而精神理想受挫的結(jié)局，引發(fā)讀者的深入思考。綜合練習(xí)閱讀課文，完成以下練習(xí)：0.選出本課中讓你印象最深刻的3-5個(gè)好詞，把它們寫在一段連貫合理的話中。1.下列字音或字形不正確的一項(xiàng)是（A.找茬(cha)B.1.下列字音或字形不正確的一項(xiàng)是（A.找茬(cha)B.撬(qiao)動(dòng)C.糟糕(gao)D.凹曲(dang)啃(ken)咬磕(ke)碰醒(xing)悟門框(kuang)）（3分）頭顱（lu）門檻（kin）晌（shang）午擄（lu）掠2.關(guān)于《臺(tái)階》一文，下列說法有誤的一項(xiàng)是（煩躁（ZQO）厚道（dao）尷尬（gi）砌（qi）墻）（3分）A.《臺(tái)階》作者李森祥，文中“我”家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，父親眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋，然而他終究沒能完全實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。B.《臺(tái)階》暗寓了中國(guó)一般農(nóng)民人生的奮斗過程。父親修起高臺(tái)階的新屋消磨了他的生命，讓他在物質(zhì)上實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候，精神上卻因沒有獲得期待中的尊重而感落深深的失落。這種錯(cuò)位讓人深思。C.小說的情節(jié)一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分組成。本文情節(jié)開端：父親覺得自己家的臺(tái)階低，要造高臺(tái)階的新屋；發(fā)展：父親開始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備；高潮：終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋；結(jié)局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。D.文章運(yùn)用以小見大的手法，通過小人物的命運(yùn)反映時(shí)代，反思人生與人性，思想細(xì)膩而深刻。3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）（3分）A.不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時(shí)間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時(shí)間相處。B.真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際，對(duì)于前者，似乎并無異議；對(duì)于后者，卻是眾說不一。大概是因?yàn)椤翱陀^實(shí)際”這個(gè)概念，不但包括客觀事實(shí)，而且包括客觀規(guī)律。C.故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠(chéng)信;被誠(chéng)信感動(dòng)而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。D.讀書講究一個(gè)“博”字，而評(píng)書講究一個(gè)“透”字。不求面面俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個(gè)“評(píng)”字。.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。B.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。C.上級(jí)通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。D.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里?靈秀南充”為主題的南充旅游推介會(huì)，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個(gè)新的臺(tái)階。.對(duì)照以下四個(gè)場(chǎng)景，結(jié)合上下文解讀各個(gè)場(chǎng)景中反映出來的父親的特點(diǎn)與心理。（8分）①臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。②那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。③許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。④我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng),那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。參考答案：l.Bo錯(cuò)在“厚道hbud」o”中“道”就讀輕聲。Do本文并非運(yùn)用以小見大的手法。以小見大是說以日常生活中的小事去反映深刻的道理，如《散步》《走一步，再走下》《老王》《背影》等課文運(yùn)用的是以小見大的手法。Bo”真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際”后應(yīng)該用逗號(hào)。Bo其它三項(xiàng)中錯(cuò)誤在于：A項(xiàng)中“歌詞”與“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“6月5日前去”存在歧義；D項(xiàng)成分殘缺，“通過……把……”使前后句中主語都被取消了。5.①父親不甘人后，上進(jìn)要強(qiáng)；渴望家人能過上更好的生活，受