教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)美術(shù)（2篇）

第5頁共5頁教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?美術(shù)新?的一學(xué)期?又開始了?，本學(xué)期?我的教學(xué)?任務(wù)是五?年科學(xué)和?二年美術(shù)?。五年科?學(xué)是我第?一次接觸?的新學(xué)科?，而二年?美術(shù)是我?已經(jīng)教過?一遍的舊?學(xué)科。?新時(shí)期的?小學(xué)美術(shù)?教育不再?是一種單?純的技能?技巧訓(xùn)練?，而是一?種文化學(xué)?習(xí);小學(xué)?美術(shù)教育?不同于專?業(yè)美術(shù)教?育，它為?發(fā)展學(xué)生?整體素質(zhì)?服務(wù)：以?學(xué)生發(fā)展?為本，注?重培養(yǎng)發(fā)?展學(xué)生審?美能力，?感知力，?想象力，?表現(xiàn)力等?方面的能?力，注重?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神，注?重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?和全面發(fā)?展。新教?育培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生自主?探究學(xué)習(xí)?，合作互?動(dòng)學(xué)習(xí)，?情感體驗(yàn)?，注重學(xué)?習(xí)的過程?，注重跨?學(xué)科學(xué)習(xí)?，通過美?術(shù)實(shí)踐活?動(dòng)提高學(xué)?生的整體?素質(zhì)，最?終使學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會做?人，終身?受益。為?了進(jìn)一步?提高教學(xué)?質(zhì)量，做?好本職工?作，本學(xué)?期我擬定?了如下計(jì)?劃：抓?好常規(guī)教?學(xué)。1?，認(rèn)真?zhèn)?課，做到?重難點(diǎn)突?出，簡明?條理，課?后分析評?價(jià)恰當(dāng)。?2，充?實(shí)課堂容?納量，充?分利用好?教學(xué)時(shí)間?。加強(qiáng)?自身建設(shè)?。從目?前教育發(fā)?展的要求?出發(fā)，認(rèn)?真開展"?兩學(xué)"(?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?和政治)?，進(jìn)一步?提高師表?形象。具?體做法是?：1，?堅(jiān)持參加?集體學(xué)習(xí)?，并與自?學(xué)相結(jié)合?，以《中?華人民共?和國教育?法》，《?教師法》?，《新課?程改革指?導(dǎo)》，及?各類業(yè)務(wù)?書籍為主?，借鑒先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?樹立創(chuàng)新?意識。?2，在學(xué)?習(xí)中學(xué)會?反思，改?進(jìn)自我。?進(jìn)一步規(guī)?范教育言?行，不遲?到，不早?退，維護(hù)?集體利益?，不做有?損學(xué)校聲?譽(yù)的事.?三，關(guān)?注學(xué)優(yōu)生?，進(jìn)行培?優(yōu)訓(xùn)練?加強(qiáng)對尖?子生的培?養(yǎng)，發(fā)展?學(xué)生的學(xué)?科興趣及?個(gè)性特長?.積極組?織學(xué)生參?加全國,?省,市各?種比賽活?動(dòng),豐富?學(xué)生的校?園生活.?總之我將?嚴(yán)格要求?自己,不?斷提高業(yè)?務(wù)水平,?做一名合?格的美術(shù)?教師.?在科學(xué)課?方面為了?能盡快熟?練本學(xué)科?的授課技?巧,我也?做了如下?的計(jì)劃：?課前準(zhǔn)?備：備好?課.認(rèn)?真鉆研教?材,對教?材的基本?思想,基?本概念,?每句話,?每個(gè)字都?弄清楚,?了解教材?的結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與難?點(diǎn),掌握?知識的邏?輯,能運(yùn)?用自如,?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料,怎樣?才能教好?.了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?,他們的?興趣,需?要,方法?,習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難,采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施.?考慮教?法,解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生,包?括如何組?織教材,?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng).?課堂上的?情況.組?織好課堂?教學(xué),關(guān)?注全體學(xué)?生,注意?信息反饋?,調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意.?要提高教?學(xué)質(zhì)量,?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作,做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作,尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上,對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始,?比如,握?握他的手?,摸摸他?的頭,或?幫助整理?衣服.從?贊美著手?,所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重.?積極參與?聽課,評?課,虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法,博采?眾長,提?高教學(xué)水?平.走?進(jìn)21世?紀(jì),社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高,在?今后的教?育教學(xué)工?作中,我?將更嚴(yán)格?要求自己?,努力工?作,發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),改?正缺點(diǎn),?開拓前進(jìn)?,為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量.?教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?美術(shù)（二?）歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼間一個(gè)?學(xué)期就要?結(jié)束了，?在這個(gè)學(xué)?期中，我?擔(dān)任一至?六年級美?術(shù)教學(xué)工?作?！笆?年樹木，?百年樹人?”，踏上?了三尺講?臺，也就?意味著踏?上了艱巨?而漫長的?育人之旅?。在工作?中我享受?到了收獲?與喜悅，?也發(fā)現(xiàn)了?自己存在?的問題。?結(jié)合自身?經(jīng)歷，我?對這一學(xué)?期的美術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?二、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣興?趣是學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動(dòng)?力。我充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)特?有的魅力?，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)?形式和教?學(xué)方式有?機(jī)結(jié)合，?將美術(shù)內(nèi)?容與學(xué)生?生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系?在一起，?強(qiáng)調(diào)了知?識和技能?在幫助學(xué)?生美化生?活方面的?作用，使?學(xué)生在實(shí)?際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特價(jià)?值。與此?同時(shí)，恰?當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)?代教學(xué)媒?體，使課?堂中的教?與學(xué)變得?動(dòng)靜結(jié)合?，聲像并?舉，凸顯?生動(dòng)形象?，較好地?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?并將這種?興趣轉(zhuǎn)化?成學(xué)生持?久的情感?態(tài)度。?三、使學(xué)?生形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)在?這一學(xué)期?的工作中?也存在著?一些不足?：3、?對學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的?評價(jià)要盡?可能做到?態(tài)度習(xí)慣?養(yǎng)成和知?識能力發(fā)?展并重，?并鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)和?個(gè)性發(fā)揮?，加強(qiáng)對?一些課堂?紀(jì)律較差?的學(xué)生的?耐心。既?著眼于實(shí)?際成績，?更注重未?來發(fā)展。?4、美?術(shù)教學(xué)要?盡量注意?學(xué)科間的?聯(lián)系。如?三年級《?線的表現(xiàn)?力》、《?方方圓圓?》等課，?在講到幾?何形與點(diǎn)?、線、面?等概念時(shí)?，可聯(lián)系?數(shù)學(xué)中的?相關(guān)概念?來解釋。?這學(xué)期?我也聽了?許多優(yōu)秀?的展示課?，我深深?地體會到?，教育的?確是一門?藝術(shù)，一?門大學(xué)問?，值得我?用一生的?精力去鉆?研。以前?所學(xué)的知?識很有限?，看問題?的眼光也?太膚淺。?“紙上得?來終覺淺?，絕知此?事要躬行?”我要努?力做到學(xué)?以致用。?我相信，?教師只有?樹立了“?活到老，?學(xué)到老”?的終身教?育思想，?才能夠勝?任復(fù)雜而?又富有創(chuàng)?造性的教?育工作。?課堂之余?，我認(rèn)真?參加了學(xué)?校以及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，還閱?讀了相關(guān)?教育教學(xué)?刊物從理?論上提高?自己，完?善自己。?我