國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施方案

岫巖縣滿族中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典名著,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化得博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)她們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì),教育與引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確得世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力營(yíng)造濃郁得書(shū)香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化得建設(shè)。從2016年上學(xué)期開(kāi)始,我校遵照教育局《2015年“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》指示精神,結(jié)合本校得實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案、二、目得意義國(guó)學(xué)就是文化之根,民族之魂、國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年得智慧精髓,它沉淀于歷史得長(zhǎng)河,而又升華于現(xiàn)代社會(huì),既就是延續(xù)傳統(tǒng)得紐帶,又就是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)得階梯。在中學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,就是主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,弘揚(yáng)中華民族精神與優(yōu)秀民族文化,讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化得滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范,提高文明素質(zhì),形成正確得價(jià)值觀、人生觀,用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光,照耀指引孩子們健康成長(zhǎng),并讓她們受益終生、以社會(huì)三、活動(dòng)主題經(jīng)典啟迪人生,國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)四、基本目標(biāo)塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;增強(qiáng)語(yǔ)文能力,夯實(shí)文化功底;發(fā)展記憶能力,開(kāi)發(fā)智慧潛能;培育良好學(xué)風(fēng),形成良好校風(fēng);培養(yǎng)親子關(guān)系,構(gòu)建與諧社會(huì)、通過(guò)全面開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,塑造學(xué)生良好得思想品德、健全學(xué)生得人格修養(yǎng),使中華民族得凝聚力不斷增強(qiáng),傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明,充滿自信、充滿朝氣得面向世界,面向未來(lái)。五、主要內(nèi)容學(xué)校選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《中庸》、《大學(xué)》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》等進(jìn)行誦讀、學(xué)習(xí)。六、工作安排與措施(一)誦讀弟子規(guī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典１.每日一讀:每天安排１５分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀,或?qū)W習(xí)新篇目,或溫習(xí)舊內(nèi)容,由學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。2。利用研學(xué)課每周一節(jié)課以班級(jí)為單位,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要備課,制定教學(xué)計(jì)劃。3。師生讀、親子同讀:要求教師、家長(zhǎng)與學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容,為學(xué)生做表率,達(dá)到同讀同悟、(二)踐行《弟子規(guī)》廣泛在學(xué)生中開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng),把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生得日常生活中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母、友愛(ài)兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué),提高學(xué)生得思想道德修養(yǎng)、1。營(yíng)造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)得濃厚氛圍以弟子規(guī)文化來(lái)加強(qiáng)校園文化建設(shè),在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)得濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)等宣傳載體,營(yíng)造濃郁得校園育人氛圍,宣講《弟子規(guī)》。以《弟子規(guī)》內(nèi)容布教、室走廊、通道,使學(xué)生置身于此,無(wú)時(shí)無(wú)刻都能受到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲得熏陶感染。2、在學(xué)習(xí)研究中踐行學(xué)生在讀熟、背熟得基礎(chǔ)上開(kāi)展踐行活動(dòng)。①讓學(xué)生對(duì)照經(jīng)文閱讀譯文,獨(dú)自獲得對(duì)經(jīng)文內(nèi)容得初步感悟。②由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流,在交流過(guò)程中,使學(xué)生對(duì)經(jīng)文難解字義與整段含義擁有大致了解,重點(diǎn)理解經(jīng)文對(duì)行為方面得要求,明確其中得道理。③讓全班同學(xué)對(duì)照文中要求,自省以往行為中得優(yōu)點(diǎn)與不足,互相幫助,對(duì)以后得行為提出積極得改進(jìn)措施,共同確定努力方向。鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到得哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中,使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì),為學(xué)生得終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.在日常生活、主題教育活動(dòng)中實(shí)踐(1)開(kāi)展四個(gè)教育:感恩教育:讓每位學(xué)生深刻體會(huì)父母、師長(zhǎng)得養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。養(yǎng)成教育:要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),從身邊小事做起,讓學(xué)生養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、禮儀教育:通過(guò)多種形式得禮儀教育活動(dòng)提升師生得禮儀素養(yǎng)與文明水平。誠(chéng)信教育:通過(guò)評(píng)選“道德誠(chéng)信好一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信得人。(2)開(kāi)展特色主題活動(dòng)、少年”等形式,教育學(xué)生從小做利用升旗儀式、班團(tuán)活動(dòng)、重大節(jié)日、報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,廣泛開(kāi)展多種多樣以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容得主題教育活動(dòng),將各班得國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級(jí)考核進(jìn)行評(píng)比。不拘形式,大膽創(chuàng)新,以國(guó)學(xué)文化立人,做優(yōu)秀得現(xiàn)代中國(guó)人,表達(dá)對(duì)中國(guó)古典文化得熱愛(ài)。岫巖縣滿族中學(xué)20１5年9月１5日附:岫巖縣滿族中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”具體活動(dòng)安排項(xiàng)目責(zé)任人主要內(nèi)容時(shí)間要求備注早讀安排１５分鐘誦讀按周次安排各年級(jí)相關(guān)經(jīng)典篇目經(jīng)典誦讀班主任負(fù)責(zé)每人能夠熟讀語(yǔ)文、政治、歷史課國(guó)學(xué)教課任教進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)育師典滲透教育滲透自然,與所教學(xué)科有機(jī)結(jié)合在教室、走廊、辦學(xué)期初公室張貼經(jīng)典字畫(huà)、格言。環(huán)境氛校園國(guó)學(xué)教總務(wù)處圍育文化氛圍班級(jí)、學(xué)生分別寫(xiě)出經(jīng)典周一班填寫(xiě)好學(xué)生個(gè)人班主任誦讀學(xué)習(xí)情會(huì)課１5檔案卡、學(xué)習(xí)心得整理收齊上交班主任學(xué)習(xí)小結(jié)況小結(jié)、學(xué)習(xí)分鐘表格心得德育處建立學(xué)生個(gè)人檔案卡;學(xué)生有摘抄本檔案整理周五政教處整理、規(guī)檔大課間播放國(guó)樂(lè)團(tuán)國(guó)學(xué)經(jīng)典才大課間、讀、表名曲;適演時(shí)、文組織藝匯誦成果展示委藝展示、國(guó)學(xué)重大節(jié)演、經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)展。政教處班會(huì)評(píng)比日慶典及時(shí)將學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典教育進(jìn)行宣傳報(bào)道;查找問(wèn)題,研究對(duì)策,總結(jié)