扇形統(tǒng)計圖教案資料教程

1《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第96～97頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：表示出各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系。2．能看懂扇形統(tǒng)計圖，并能從圖中獲取所需要的信息，進(jìn)行簡單的分析，進(jìn)一步增強學(xué)生的統(tǒng)計意識，感受統(tǒng)計的價值。教學(xué)重點：看懂扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特征，并能從統(tǒng)計圖中讀出必要的信息。教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這說明了扇形與圓有什么關(guān)系扇形是圓的一部分）？（？）？）3、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣？（）（恩樂小學(xué)六年級（2）班同學(xué)喜歡運動項目的情況統(tǒng)計表78841據(jù)收集、整理的全過程，進(jìn)一步體會到統(tǒng)計的意義和價值。二、整理數(shù)據(jù)，引入新課3．如何計算喜歡各種運動項目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之多少呢？（播放ppt7）8874項運動的人數(shù)與全班總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系，加深百分比與絕對人數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。三、合作交流，探究新知1．認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖（播放ppt10）是什么讓學(xué)生一個一個地說出每個扇形所表示的）預(yù)設(shè)：整個圓表示40個人，表示單位1等等成100份，喜歡乒乓球的占其中的32份（4）根據(jù)學(xué)生回答完成扇形統(tǒng)計圖。（7）小結(jié)：扇形的大小和項目所占總?cè)藬?shù)的百分比有關(guān)。我們可以根據(jù)扇形的大小來判斷數(shù)量的大小。六年級（2）班同學(xué)喜歡運動項目的情況統(tǒng)計表2014年12月其他10%羽毛球17.5%跳繩20%乒乓球32.5%籃球20%乒乓球籃球跳繩羽毛球其他12．理解扇形統(tǒng)計圖的特征預(yù)設(shè)：量的多少：如誰多誰少，誰和誰一樣多；部分和總量的關(guān)系：如喜歡乒乓球和足球的人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的一半，喜歡踢毽和跳繩以及其他項目的人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的一半。（3）小結(jié)：在這樣的統(tǒng)計圖上，我們不僅可以直觀地比較各個扇形的相對大小，還能清楚地看出各部分與整體之間的關(guān)系。【設(shè)計意圖】通過計算、選擇、補充，讓學(xué)生經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖制作的過程，使學(xué)生對扇形統(tǒng)計圖有一個較為完整、全面的認(rèn)識，同時通過對信息的整理和對扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢分析，明確扇形統(tǒng)計圖的特點3．嘗試練習(xí)出示教材第97頁“做一做”的內(nèi)容。（1）你能看懂這張扇形統(tǒng)計圖嗎？統(tǒng)計的是什么？你是怎么知道的？（可以根據(jù)旁邊的圖例來知道各個扇形代表的項目。）（3）如果每天喝一袋250g的牛奶，能補充每種營養(yǎng)成分各多少克？引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生看圖獲取信息并計算的嘗試練習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到扇形統(tǒng)計圖的特點，并體會到數(shù)學(xué)來源于生活，又可以更好地為生活服務(wù)。四、課堂練習(xí)，鞏固應(yīng)用想想怎么樣安排時間才是合理的。（4）從圖上看，陳東家和李麗家每月的教育支出金額是一樣多的，（5）如果李麗家每月總計支出3000元，現(xiàn)在你能比較他們兩家的教育支出情況了嗎？你還1.扇形統(tǒng)計圖有什么特點和作用？扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是很容易看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。美中不足的是不能清楚的反映各個數(shù)量的多少。圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映了部分占總體的百分比的大小。六、布置作業(yè)1.完成練習(xí)二十一第3、4題2．選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出合理化的建議?！驹O(shè)計意圖】讓