七年級道德與法治下冊 （節(jié)奏與旋律）教育教學(xué)課件

節(jié)奏與旋律

第七課共奏和諧樂章課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標目錄知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標1.把握好自己的生活節(jié)奏，積極主動地融入集體之中，樹立起大局意識。2.能夠處理好各種角色的關(guān)系，堅持集體主義，反對小團體主義3.知道我們生活在多個集體中，學(xué)會扮演好各種角色，正確認識小群體的作用。課前預(yù)習(xí)1.我們同時屬于_____集體，在不同的集體中，我們扮演不同的______，承擔(dān)不同的____。2.當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在_____時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的_____就可能給我們帶來煩惱。3.在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更____哪個集體，或在其中的角色的責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的_____等。4.當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從______出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。知識結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)1、在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守在抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(

)A、個人利益高于集體利益B、任何時候都沒有個人利益C、要自覺維護集體利益D、集體利益服從個人利益答案解析答案：C解析：當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)以集體利益為重，要自覺維護集體利益。故選C。2、關(guān)于小群體，下列認識正確的是（）①所有小群體都是優(yōu)秀的②志趣相投、個性相似的同學(xué)容易組成小群體③在小群體中能夠找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感④與同伴更容易理解和溝通A．①②B．③④C．②③④D．②③④答案解析答案：D解析：本題考查對小群體的認識。集體中存在著小群體，在小群體中彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。所以②③④說法正確，小群體不一定都是優(yōu)秀的，①說法錯誤，故選D。3、右面漫畫《球是這樣輸?shù)摹方o你的啟示是（）①個人技能決定著集體目標的實現(xiàn)②在集休中不可能展示自己的個性③個人利益與集體利益是相互依存的④相互拆臺，相互指責(zé)，集體只能是一盤散沙②④B.①③C．③④D.①④答案解析答案：C解析：本題考查如何正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系。①說法錯誤，②說法也不對，在良好的集體中有利于展示個性，③④說法符合題意，故選C。課后訓(xùn)練1、當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時（）①只關(guān)注自己喜歡的集體②主動調(diào)整自己的節(jié)奏③從整體利益出發(fā)，自覺服從集體利益④順其自然A．②④B.①③C．②③D.①④2、“萬人操弓，共射一招，招無不中?！薄懊颀R者強。”“高樹靡陰，獨木不林?！遍喿x這些中國古代格言，你從中獲得的感悟是()A.成員數(shù)量的多少決定集體的力量B．團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C．現(xiàn)代社會需要合作而不需要競爭D．保障個人合法利益是集體的責(zé)任3、著名心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個公式：I+We=Fully。它的意思是說，一個人只有把自己融人集體中，才能最大限度地實現(xiàn)人生價值。下列對集體利益與個人利益之間的關(guān)系說法錯誤的是(

)A集體利益和個人利益是相互依存的B維護集體利益就要犧牲個人利益C集體利益和個人利益在根本上是一致的D個人應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益4、集體利益與個人利益是相互依存的。下列名言警句符合這一觀點的是（

）A書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”B“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”C“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”D“大河有水小河滿、大河無水小河干”5、【關(guān)愛集體，人人有責(zé)】觀察漫畫《就這個看很清楚》(1)請用簡潔的語言概括其中蘊含的道理。(2)結(jié)合材料談?wù)勀銓φ_處理個人利益與集體利益之間關(guān)系的認識。參考答案1.C2.B3.B4.D5.（1）正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系。（2）①集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。②保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。③集體應(yīng)該充分尊重和保護個人利益，個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。

第七課共奏和諧樂章奏節(jié)與律旋旋律奏節(jié)

交響樂隊要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。交響樂隊龐大的交響樂隊圖片說明了什么？1我在多個集體中和朋友在一起在班級在籃球隊和朋友在一起在班級在籃球隊結(jié)論我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班級，是個守紀律的好學(xué)生，是副班長，語文課代表，是學(xué)習(xí)小組的組長；在學(xué)校，是學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長，是學(xué)校管樂隊的長笛演奏成員。但這個優(yōu)秀的乖女生有時也有煩惱：學(xué)生會的工作時常會與興趣班的活動“打架”。苗苗的煩惱說明了什么？每個人都有自己的生活節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。不同集體間角色沖突產(chǎn)生的原因？1我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2每個人都有自己的生活節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

小鑫昨天上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學(xué)說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽?！?/p>

小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認為她“出賣”了集體。小倩是否“出賣”了班集體?為什么？小鑫是否“維護”了班集體的榮譽？為什么？錯誤正確3我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。1考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也要考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。2當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。如何處理不同集體的角色沖突？2集體中的同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般說來，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。小群體

在太原科技大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院里，一個宿舍6個姑娘都考上了研究生。這6個姑娘就是孫憲陽、羅莉、程夫苓、劉香梅、馮娟和秦瑞霞，她們在2015年碩士研究生考試中，分別考取了了華東理工大學(xué)、中科院煤化所、南京工業(yè)大學(xué)、常州大學(xué)、常州大學(xué)以及青島科技大學(xué)研究生。據(jù)說，這6位妹子平時就十分了得，平時在學(xué)習(xí)上彼此激勵，互相幫助，耐得住寂寞，吃得了苦，幾乎囊括了她們系里每個學(xué)期獎學(xué)金的前一二名，每個人光獎狀都有厚厚一摞。除了學(xué)習(xí)成績好以外，她們有的能歌善舞，有的能走T臺，還有學(xué)生會干部，組織能力超強……宿舍里每一個人都取得成功說明了什么？小群體是怎樣形成的？在集體生活中，往往自覺或不自覺地形成小群體。志趣相似個性相似生活背景類似

小群體對我們有哪些好處？1在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。2我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。小花小利把我書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。小鹿我們的爸媽常年在外地打工。我們想爸媽了，就聚在一起交流，我們關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助。小輝年級里有幾個同學(xué)行動一致，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾個人馬上出手相助。小群體與集體的關(guān)系？1當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。2當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。你知道他們這叫做什么嗎？小團體主義小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

七年級（4）班的小磊等四名同學(xué)平時不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常在班里追逐打鬧，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。他們非常講究“哥們義氣”，經(jīng)常違反紀律，為此同學(xué)們對他們意見很大。結(jié)論明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

鄧小平曾說過：“小圈子那個東西害死人吶！很多失誤就從這里出來，錯誤就從這里犯起?！爆F(xiàn)實生活中，有極少數(shù)黨員干部熱衷于拉幫結(jié)派、搞“小圈子”。習(xí)近平總書記明確指出，“黨內(nèi)決不能搞封建依附那一套，決不能搞小山頭、小圈子、小團伙那一套，決不能搞門客、門宦、門附那一套?！闭l搞團團伙伙，誰沒好下場。

他們的話給我們什么啟示？各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。

和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一,也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。我在多個集體中集體中的小集體節(jié)奏與旋律本課小結(jié)7.2小群體是怎樣形成的小群體的作用怎樣正確認識個人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系怎樣化解個人意愿與集體要求的沖突小群體與集體的關(guān)系小團體主義是怎樣形成的

1．這是一個特殊的小群體，他們的共同特征是父母雖然就在身邊打工，但很多時候只能從睡夢中迷糊地聽到他們回家的聲音，或者從偶然放下的“零花錢”中感覺到父母的存在。這個小群體的形成是因為他們（

）A．志趣相投B．個性相似C．年齡一樣大

D．生活背景類似

2．有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情輕理智，如果有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，甚至?xí)缓宥?，群起而攻之；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂無節(jié)制。這說明他們（）A．能辨別是非B．能堅持正確的行為